Este documento presenta un resumen de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM) en México. La UNIVIM fue creada en enero de 2011 para aumentar el acceso a la educación superior a través de programas en línea de licenciatura, maestría y diplomados. Actualmente ofrece cinco licenciaturas, una maestría y seis diplomados con el objetivo de brindar educación asequible y de calidad a la población vulnerable del estado.
2. ORIGEN La Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM), surge a iniciativa del C. Gobernador del Estado como una propuesta educativa de amplio alcance para incorporar al sector social más vulnerable. El Decreto de Creación es publicado el 17 de enero de 2011 y a la Junta Directiva, máximo órgano de gobierno, se le toma protesta el 31 del mismo mes. Los primeros programas en línea se ofrecen a partir del 14 de febrero: 5 licenciaturas, 6 diplomados y 1 maestría. El 1º de marzo se aprueba la estructura orgánica, y el 1º de abril se aprueban los primeros nombramientos de la misma. Se
3. FINES Y PROPÓSITOS La oferta educativa está dirigida a incrementar el acceso a la educación superior pública, a todos los egresados del bachillerato que así lo deseen. Igualmente para atender el rezago en la educación media superior pública, generando una mayor cobertura para los jóvenes recién egresados. Asimismo, para la superación profesional, nivelación y actualización permanente de los trabajadores de la educación y de las dependencias de los tres niveles de gobierno . También para ofrecer educación continua a la población a través de eventos de divulgación científica, de formación para el trabajo y de desarrollo cultural. Así como atender a la población migrante .
4. PROBLEMAS IDENTIFICADOS LINEAS DE ACCIÓN Alta deserción en educación media superior y superior pública. Abatir los porcentajes de deserción, con nuevas opciones educativas, que favorezcan la eficiencia terminal. Deficiente cobertura en el acceso a la educación media superior y superior pública. Ampliar la cobertura en estos niveles educativos utilizando las nuevas Tecnologías de la Información. Costos inaccesibles para la población de escasos recursos. Ofrecer nuevas opciones virtuales e innovadoras de educación media superior y superior pública, de manera gratuita.
5. PROBLEMAS IDENTIFICADOS LINEAS DE ACCIÓN Limitadas opciones de educación media superior y superior pública en zonas de alta marginación. Ubicación de aulas de acceso virtual en las cabeceras municipales de alta marginación , y en instituciones de educación media superior y superior pública del estado. Procesos de investigación e innovación educativa limitados entre docentes y estudiantes de educación media superior y superior pública. Generar proyectos de investigación e innovación educativa que fomenten la identificación y solución de problemas socioeducativos, científicos y tecnológicos.