Este documento presenta los objetivos y lineamientos del sistema de educación a distancia de la Universidad Tecnológica Equinoccial para la carrera de Ciencias de la Educación. Detalla la información de una estudiante en particular y los puntos clave del Plan Nacional del Buen Vivir relacionados a la educación, incluyendo la universalización del acceso, mejorar la calidad, y potenciar el rol de docentes.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: PROYECTOS
PRIMER BIMESTRE
NOMBRE: KATHERINE VARGAS MERA
NIVEL: SÉPTIMO
SEDE: GUAYAQUIL
TUTOR: DR. MANUEL GONZALO REMACHE
PERIODO: MARZO-AGOSTO 2014

2. Es el objetivo número 4 del Plan Nacional del
Buen Vivir.
Tiene varios puntos a ser considerados entre
los principales que van a ser desarrollados son:
1. Universalización en el acceso a la educación.
2. Mejorar la calidad de la educación en todos
los niveles y modalidades.
3. Potenciar el rol de docentes y otros
profesionales de la educación.
4. Interacción recíproca entre la educación y
otros profesionales de la educación.

3. « La educación es un derecho de las
personas a lo largo de su vida y un
deber ineludible e inexcusable del
estado. Constituye un área prioritaria
de la política pública y de la inversión
estatal, garantía e inclusión social y
condición indispensable para el buen
vivir. Las personas, las familias y la
sociedad tienen el derecho y la
responsabilidad de participar en el
proceso educativo». (art. 26)

4. Y DEMOCRATIZAR EL
ACCESO A LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
LA UNIVERSALIZACIÓN EN EL
ACCESO A LA EDUCACIÓN INICIAL,
BÁSICA Y BACHILLERATO,

5. Estimular las capacidades cognitivas de los
niños y niñas menores de 5 años, conforme al
modelo de desconcentración territorial .
Procurar que en cada circuito exista una oferta
educativa completa teniendo prioridad
aquellos con mayor déficit de acceso.
La cobertura de
Educación Inicial

6. Mejorar los servicios educativos
considerando el territorio y las
necesidades educativas bajo el
modelo de distritos y circuitos.
PRESTACIÓN DE
SERVICIOS EDUCATIVOS

7. Dotar la infraestructura, el
equipamiento, recursos educativos y
mobiliarios de los establecimientos
educativos pública bajo estándares de
calidad, adaptabilidad y accesibilidad
según corresponda.
INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO

8. Mejorar la prestación de servicios
educativos para niños, niñas
adolescentes, jóvenes y adultos con
necesidades educativas especiales,
promoviendo su inclusión en el sistema
educativo ordinario o extraordinario
EDUCACIÓN ESPECIAL

9. Generar mecanismos para
evitar la reproducción de
prácticas discriminatorias
excluyentes dentro y fuera del
sistema educativo
EVITAR LA
DISCRIMINACIÓN

10. EN TODOS
LOS NIVELES
MEJORAR LA CALIDAD
DE LA EDUCACIÓN

11. Mejorar los estándares de calidad y
los procesos de acreditación y
evaluación en todos los niveles
educativos que respondan a los
objetivos del Buen Vivir.
DE LOS ESTÁNDARES DE
CALIDAD

12. Generar mecanismos para la erradicar
todo tipo de violencia en los centros
educativos generando una cultura de paz
acorde con el régimen del Buen Vivir.
Erradicación de la
violencia

13. Realización de mallas curriculares, planes
y programas educativos que reflejen las
realidades históricas y contemporáneas
de los pueblos.
DISEÑO DE MALLAS
CURRICULARES

14. Asegurar que los planes y programas
educativos incluyan y promuevan la
educación física, la formación artística y la
expresión creativa, con prioridad para
niños, niñas y adolescentes.
La Educación Física

15. Asegurar programas educativos con
inclusión de contenidos y actividades
didácticas que motiven el interés por las
ciencias, tecnologías y la investigación
para la construcción de una sociedad
socialista del conocimiento.
INTERÉS POR LAS CIENCIAS
TECNOLÓGICAS

16. Y
OTROS PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN
POTENCIAR EL ROL DE
DOCENTES

17. Mejorar la oferta de la formación de
docentes y otros profesionales de la
educación, en el marco de una educación
integral, inclusiva e intercultural.
FORMACIÓN DE
DOCENTES

18. Fortalecer las capacidades pedagógicas
de los docentes para el desarrollo
integral del estudiante en el marco de
una educación integral, inclusiva e
intercultural.
ACTUALIZACIÓN DE
CONOCIMIENTOS ACADÉMICOS
DE LOS DOCENTES

19. Establecer mecanismos de formación y
de capacitación docente para la
aplicación de lenguaje de señas, braille y
de modelos pedagógicos para la
educación a personas con discapacidad.
APLICACIÓN DE LENGUAS
DE SEÑAS, BRAILLE….

20. Generar programas de becas para
la profesionalización y
especialización de docentes y otros
profesionales de la educación.
PROGRAMAS DE BECAS

21. Crear organismos que
permitan revalorizar social y
económicamente la profesión
educativa.
LA IMPORTANCIA DEL
ROL DE LOS DOCENTES

22. LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Y
TECNOLÓGICA
INTERACCIÓN RECIPROCA
ENTRE LA EDUCACIÓN,

23. Impulsar la formación de talento humano
para la innovación social, la investigación
básica y la resolución de problemas
nacionales incentivando la articulación de
redes de investigación e innovación con
criterios de aprendizaje incluyente.
FORMACIÓN DE
TALENTO HUMANO

24. Impulsar el desarrollo de la
producción nacional de calidad
y alto valor agregado, con
énfasis en los sectores
priorizados.
LA INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA

25. Articular el bachillerato, la educación
superior, la investigación y el sector
productivo público y privado al desarrollo
científico y tecnológico y a la generación
de capacidades, para la transformación
de la matriz productiva y la satisfacción
de necesidades considerando nuevas
áreas de formación.

26. Fomentar el conocimiento y el respeto de
los derechos colectivos de las
personas, de las comunidades y de la
naturaleza en el uso y el acceso a los
bioconocimientos y al patrimonio natural.
RESPETO A LOS DERECHOS
COLECTIVOS DE LAS PERSONAS Y
DE LA NATURALEZA

27. Generar mecanismos de acceso a
financiamiento de programas o proyectos
de investigación científica y desarrollo
tecnológico, promoviendo su
implementación con criterios de
priorización para el desarrollo del país.
PROGRAMAS O
PROYECTOS PARA LA
INVESTIGACIÓN