1. DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO LA CLASIFICACIÓN DIPLOMADO EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

3. LA CLASIFICACIÓN IMPLICA Los objetos deben compartir las mismas características Contar con un criterio de separación (variables) Las clases de una clasificación son mutuamente excluyente Se requiere habilidad para identificar las características esenciales Se requiere habilidad para identificar las características esenciales Se requiere habilidad para identificar las características esenciales

5. PROCESO DE CLASIFICACIÓN IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS IDENTIFICAR LAS VARIABLES CORRESPONDIENTES ASIGNAR CADA OBJETO A LA CLASE QUE CORRESPONDA ANOTAR O DESCRIBIR LOS CONJUNTOS QUE FORMAN LAS CLASES IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS SEMEJANTES Y DIFERENTES Y ESTABLECER RELACIONES ENTRE ESTAS

8. EJEMPLO ASIGNAR CADA OBJETO A LA CLASE QUE CORRESPONDA ANOTAR O DESCRIBIR LOS CONJUNTOS QUE FORMAN LAS CLASES ÚTILES ESCOLARES (EL LIBRO DE TEXTO, EL CUADERNO, EL LÁPIZ Y LA REGLA SON ÚTILES ESCOLARES O DE TRABAJO) MUEBLES DE OFICINA (EL ESCRITORIO, LA SILLA SECRETARIAL, LA MESA SECRETARIAL Y LA CREDENZA)