1. EDUTEKA
GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE
PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDADES DE INFORMÁTICA
SE PRETENDE QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS
PUEDAN INTERACTUAL CON EL AREA DE
DIANA MARCELA Tipo de Aporte:
NOMBRE DEL DOCENTE:
Proyecto de Clase o Actividad de Informática
INFORMATIA Y A LA VEZ
OROZCO PATIÑO
IMPLEMENTARLA EN LA AREA DE
CIENCIAS NATURALES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
NOMBRE DEL APORTE: ¡QUIEN COME A QUIEN!
ÁREA ACADÉMICA: CIENCIAS NATURALES MATERIA/ASIGNATURA: CLASIFICACION DE LOS ANIMALES SEGÚN SU ALIMENTACIÓN.
Edad y Grado:
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS VIDEOS, COMPUTADOR, INTERNET 2 GRADO
DESCRIPCIÓN:
Procure que la Descripción aporte una visión, lo más
clara y amplia posible, de la intención educativa de EL PRESENTE BOC MUESTRA UNA SERIE DE ACTIVIDADES QUE AYUDADARAN PARA QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS
este proyecto y de los objetivos de aprendizaje que CLASIFIQUEN LOS ANIMALES SEGÚN LO SU ALIMENTACION.
pretende lograr.
ESTÁNDARES:
Se refiere a lo mínimo que un estudiante debe
saber y ser capaz de hacer, luego de desarrollado LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS QUE PARTICIPEN EN EL BOG PODRAN INDENTIFICAR, AGRUPAR Y COMPRENDER LA
el proyecto, en una determinada área o asignatura CLASIFICACION QUE SE LES DA A LOS ANIMALES SEGÚN SU TIPO DE ALIMENTACION.
basándose en los lineamientos de la IE y/o el
Ministerio de Educación.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: IDENTIFICAR LA CASIFICACION QUE SE TIENE DE LOS ANIMALES SEGÚN SU FORMA DE SU
¿Qué quiero que los estudiantes logren o alcancen
con la realización del proyecto? Se deben tener en ALIMENTACION.
cuenta los cuatro elementos propuestos por Mager:
quién, qué, cómo y cuánto.
DURACIÓN DEL PROYECTO ¿Cuánto tiempo
requiere el estudiante para cumplir con la tarea?
Número de clases y duración de cada una; por 1CLASE DE 45 MINITOS
ejemplo, 2 clases de 45 minutos cada una.
REQUISITOS:
Estos pueden ser conocimientos, cubrimiento de
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2. temas específicos, manejo de herramientas
informáticas, etc DOCENTE: LICENCIADO EN PEDAGOGIA INFANTIL, CONOCIMIENTOS DE INFORMATICA.
ESTUDIANTE: BASICA PRIMARA 2°
RECURSOS Y MATERIALES: DIFERENTES PAGINA WEB
Recursos indispensables para que el estudiante
pueda desarrollar adecuadamente el proyecto. COMPUTADORES UNO PARA CADA ALUMNO.
Incluye tanto especificaciones de Hardware y VIDEO Y COMPUTADOR.
Software, como enlaces a sitios Web con
información relevante.
EL DOCENTE DEBERÁ: EL ESTUDIANTE DEBERÁ:
PROYECTAR EL BLOG. EL O LA ESTUDIANTE DEBERA VER EL VIDEO PROPUESTO EN EL BLOG.
INDICAR A LOS LEER LAS DIAPOSITIVAS Y ESCUCHAR SUS SONIDOS.
ACTIVIDADES:
ESTUDIANTES SU ORDEN. REALIZAR LA ACTIVIDAD DE ADIVINANZA.
Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones OBSERVAR LA ACTITUDES Y REALIZAR LA ACTIVIDAD DE CRUSIGRAMA.
que debe realizar el docente durante el desarrollo COMPORTAMIENTOS QUE SE REALIZARAS LA ACTIVIDAD DE SOPA DE LECTRAS.
del proyecto. En la columna derecha, lo que debe PRESENTEN. REALIZAR LA ACTIVIDAD DE SELECCIÓN.
hacer el estudiante.
Estos deben ser lo suficientemente claros y
INDICAR LOS PASOS A POR ULTIMO DEBE AYUDARLE A SAMUEL A ELEGIR LA MASCOTA.
ordenados para evitar tanto confusiones, como el SEGUIR.
riesgo de dejar por fuera asuntos importantes de DISTRUBUIR EL TIEMPO.
atender por parte del docente o del estudiante. Y EVALUAR.
ASPECTOS A EVALUAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RECONOCIMIENTO Y PROCEDIMENTALES: SE TENDRA PRESENTE QUE LA PAGINA
SEGUIMIENTO DE LAS TIEN UN ORDEN Y QUE DEL ORDEN QUE SE INTERACTUE CON
PAUTAS DEL BOG ELLA SE TENDRAN LOS RESULTADOS.
EVALUACIÓN:
Explicite los criterios de evaluación de los RECONOCIMIENTO DE LOS CONCEPTUALES: LO CONCEPTUAL SE OBSERVA EN EL
estudiantes antes, durante y al finalizar el proyecto. TERMINOS HERBIVO, OMNIFERO Y RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES
Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes
para que el proyecto se pueda llevar a cabo de la CARNIBORO.
mejor forma posible. COLABORACION CON LOS ACTITUDIANAL: EN ESTE ASPECTO SE EVALUA EL INTERES Y
COMPAÑEROS, INTARACTUALIDAD LA COLABORACION MUTUA EN TRE LOS ALUMNOS.
CON LA PAGINA E INTERES POR EL
BOG.
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3. NOTAS:
Realice las anotaciones que estime convenientes y
de los créditos respectivos a las personas o
instituciones que facilitaron cualquier tipo de ayuda
o información para elaborar este proyecto.
DIANA MARCELA OROZCO PATIÑO.
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