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OPORTUNIDAD DE

                       DISEÑO
                     APRENDER JUGANDO




Florencia de la Carrera – Macarena Troncoso – Magdalena Fontaine – Magdalena Briones
Usuario y Análisis psicológico
KINDER A - Colegio San Diego - Conchalí
Análisis psicológico
LENGUAJE
• Propósitos:
   • Mejorar la capacidad lectora de los
     alumnos.
   • La escritura y el conocimiento de
     palabras.
   • Motricidad fina y gruesa.
   • Participación en grupo.
Su propuesta
TEATRILLO
• Confeccionar títeres con materiales
  básicos
• Magic box con fichas con imágenes
  o palabras
• Escribir la palabra o dibujarlo en el
  pizarrón
• Personificarlo
Estudio de campo
                              PIZARRÓN




PATIO COMÚN
  (RECREO)
              ÁREA ARTE




                                                                 PATIO
                                                               KINDER A




                                                  ÁREA CHILE
                                         ÁREA LÓGICA
              ÁREA LENGUAJE
                                         MATEMÁTICA
Estudio de campo
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PATIO COMÚN
  (RECREO)
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                                                  ÁREA CHILE
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                                         MATEMÁTICA
Interacciones
 críticas




Repetición      Reciclaje
Competitivos   Descomponer
Motricidad   Ejemplos
Siguen la forma   “Leen” imágenes
Obedientes   15 minutos aprox.
Juegos en recreo   Buscan libros
Compañerismo   Juego de letras
Falta concentración   Nivelar
Transcriben   Patio
Antecedentes y referentes
Antecedentes y referentes
Propuesta
•   Hilos
•   Tapas
•   “Piscina”
•   Tarjetas
Reglas del juego
• Máximo 4 grupos de 3 integrantes
• Se juega por turnos
• Cada equipo deberá sacar
   una tarjeta y formar la palabra
• El puntaje corresponde al número
   de letras que formen la palabra.
• Por cada letra que utilicen que ya esté puesta
en la pared obtendrán un punto extra
• Las tapas que tengan una estrella valdrán dos
   puntos.
• El equipo que no logre formar la palabra
   perderá su turno en la siguiente ronda.
• Ganarán los jugadores que junten la mayor
   cantidad de puntos.
Beneficio del juego
• Trabajo en grupo
• Motricidad
Hilos
Movimiento y buscar letras
• Cognición
Tarjetas
Contar (puntos y tarjetas)
Uso de letras ya puestas
• Lenguaje
Aprender letras
Conocimiento de palabras
Leer
Escribir (tacto de letras)
• Reciclaje
Crear conciencia
OPORTUNIDAD DE

                       DISEÑO
                     APRENDER JUGANDO




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Ppt interacciones críticas

  • 1. OPORTUNIDAD DE DISEÑO APRENDER JUGANDO Florencia de la Carrera – Macarena Troncoso – Magdalena Fontaine – Magdalena Briones
  • 2. Usuario y Análisis psicológico KINDER A - Colegio San Diego - Conchalí
  • 3. Análisis psicológico LENGUAJE • Propósitos: • Mejorar la capacidad lectora de los alumnos. • La escritura y el conocimiento de palabras. • Motricidad fina y gruesa. • Participación en grupo.
  • 4. Su propuesta TEATRILLO • Confeccionar títeres con materiales básicos • Magic box con fichas con imágenes o palabras • Escribir la palabra o dibujarlo en el pizarrón • Personificarlo
  • 5. Estudio de campo PIZARRÓN PATIO COMÚN (RECREO) ÁREA ARTE PATIO KINDER A ÁREA CHILE ÁREA LÓGICA ÁREA LENGUAJE MATEMÁTICA
  • 6. Estudio de campo PIZARRÓN PATIO COMÚN (RECREO) ÁREA ARTE PATIO KINDER A ÁREA CHILE ÁREA LÓGICA ÁREA LENGUAJE MATEMÁTICA
  • 8. Competitivos Descomponer
  • 9. Motricidad Ejemplos
  • 10. Siguen la forma “Leen” imágenes
  • 11. Obedientes 15 minutos aprox.
  • 12. Juegos en recreo Buscan libros
  • 13. Compañerismo Juego de letras
  • 15. Transcriben Patio
  • 18. Propuesta • Hilos • Tapas • “Piscina” • Tarjetas
  • 19. Reglas del juego • Máximo 4 grupos de 3 integrantes • Se juega por turnos • Cada equipo deberá sacar una tarjeta y formar la palabra • El puntaje corresponde al número de letras que formen la palabra. • Por cada letra que utilicen que ya esté puesta en la pared obtendrán un punto extra • Las tapas que tengan una estrella valdrán dos puntos. • El equipo que no logre formar la palabra perderá su turno en la siguiente ronda. • Ganarán los jugadores que junten la mayor cantidad de puntos.
  • 20. Beneficio del juego • Trabajo en grupo • Motricidad Hilos Movimiento y buscar letras • Cognición Tarjetas Contar (puntos y tarjetas) Uso de letras ya puestas • Lenguaje Aprender letras Conocimiento de palabras Leer Escribir (tacto de letras) • Reciclaje Crear conciencia
  • 21. OPORTUNIDAD DE DISEÑO APRENDER JUGANDO Florencia de la Carrera – Macarena Troncoso – Magdalena Fontaine – Magdalena Briones