El resumen analiza un documento sobre las características y análisis de un programa pre-kinder. Describe que los niños están divididos en grupos y hay rincones con diferentes actividades, pero que hace falta enfocarse más en ciencias, lenguaje y expresión. Propone un juego de cartas clasificadas por colores para trabajar conceptos como clasificación, lenguaje y trabajo en equipo.

1. Colegio Puelmapu
Pre-Kinder

2. Características
Niños divididos en
“barcos”, 1 capitán en
c/u
Rincones con
diferentes
actividades:
-Arte
-Construcción
-Casa
-Lenguaje
-Biblioteca (CRA)
*NO hay de Ciencias

3. Análisis del informe
Ampliar vocabulario y expresión
“…no son capaces de expresar sus
experiencias personales mediante palabras”

4. Análisis del informe
Relación imágenes con palabras
“Falta avanzar mucho
con respecto a la
representación gráfica”

5. Análisis del informe
Categorizar palabras con cosas
“…por ejemplo: la manzana es una fruta”

6. Observaciones
Actividades lógico matemática
Hay una deuda con Ciencias

7. Observaciones
Si cambian las reglas se descompensan
Hiper-activos

8. Interacciones críticas
Reconocen mecanismos básicos
Intuyen un trabajo más eficiente

9. Interacciones críticas
Vocabulario precario
desde la casa
Expresión oral: hablar
al público

10. Interacciones críticas
Clase con introducción, hilo conductor.

11. Interacciones críticas
Elementos con
significado

12. Oportunidad
Ciencia en deuda
Enseñar algo que se está dejando de lado.
+
Forma Clasificación Creatividad
Categorización
Lenguaje Trabajo en Narración
equipo

16. Propuesta
El Juego: 16 cartas clasificadas en 4 colores
4 animales “fileteados” en cuerpo,
cabeza, patas y cola
Clasificación

17. Cada jugador saca
una carta de c/color
al azar.
Conflicto
Con sus cartas arma un cognitivo:
animal “random” Quebrar esquemas
presentando
“gallina-elefante-león” información distinta
a la que traen.

18. Tiran dado para armar primer animal
Juntan las cartas de c/u de ese
animal
Con las cartas que tenía c/u del elefante
podrán armar entre todos el elefante.
Trabajo en equipo / lenguaje
Reconocimiento de Formas

19. Contra-brief
Cambiar Propuesta:
-Complejo de armar
-No es específico, no se entiende
-Idea vaga, deja de lado propósitos importantes
-No funciona como juego multifuncional
Nosotras queremos abordar los propósitos del
lenguaje, categorizar, representar, identificar
colores y formas, creatividad e imaginación.

20. Usabilidad
Determinar animales Determinar
1. Distintas imágenes
figuras
2. Identificar
1. Puzzle
3. Favoritos
2. Nivel de dificultad
3. Tiempo
4. Observar interacción
linguística