SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 65
Proceso de transformación tecnológica, económica y social,
iniciado en la segunda mitad del siglo XVIII en Inglaterra. Se
extendió posteriormente a diversas zonas de Europa,
América (Estados Unidos) y Japón durante el siglo XIX
Fue el mayor cambio tecnológico desde el Neolítico hace
10.000 años
Afectó a todos los sectores económicos, pero transformó
completamente el sector secundario.
El término Revolución Industrial es más adecuado para su inicio
en Inglaterra. Para las otras zonas es más preciso el término
Industrialización.
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
No está claro que unos factores precedieran a otros
¿El aumento de la población estimuló la producción agrícola o el aumento de
la producción agrícola provocó el aumento de la población?
¿El aumento de la población provocó la mecanización del sector textil?
¿Los beneficios de la agricultura se invirtieron en las primeras industrias?
¿O fue el comercio triangular el que estimuló la primeras fábricas textiles?
Todos los factores estaban implicados
Primera fase de la transición
demográfica
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Crecimiento
no sostenido
Crecimiento
no sostenido
Alto crecimiento
Mortalidad
catastrófica
Mortalidad
supera a
natalidad
Evolución de la población británica Evolución de las tasas de natalidad y mortalidad
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
DENSIDAD DE
POBLACIÓN
PRINCIPALES
ÁREAS
INDUSTRIALES
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
 Había comenzado en el siglo XVII en las tierras de
Holanda y Flandes, zonas de alta densidad de población.
 Se caracteriza en que por primera vez para aumentar la
producción agrícola no se ponen en cultivo más tierras
(talando bosques, reconvirtiendo prados…) sino que se
incrementa la producción de las tierras que ya se tienen
como tierra agrícola.
 Los nuevos sistemas de cultivo y técnicas fueron aplicados
en Inglaterra
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
 El incremento de la población provocó un aumento
de la demanda de alimentos y el alza de los precios
agrícolas. Esto estimuló a los propietarios a mejorar
la producción.
 Para estimular la producción, se aprobaron leyes que
ponían fin al antiguo sistema señorial y comunal de
propiedad de la tierra. Ésta se convirtió en una
propiedad privada.
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
 El primer paso hacia la transformación del campo
inglés fue la supresión de las tierras comunales
(open fields) a través de las Leyes de cercamientos
 Estas leyes dejaron sin tierra y sin posibilidad de
sobrevivir a miles de campesinos que emigraron.
 El campo fue explotado por terratenientes para extraer
rápido beneficio económico:
o Se aplicaron los cambios en el sistema de cultivos: Sistema Norfolk
o El ganado (bovino) se estabuló y se pudo alimentar gracias a las
plantas forrajeras (en los siglos anteriores poco ganado podía
sobrevivir al invierno)
o Se inicio una progresiva mecanización de las tareas agrícolas
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Este sistema de cultivos es posible en la Europa atlántica y central,
pero no es posible por razones climáticas en la Europa mediterránea
excepto con regadíos
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
 El algodón es una fibra vegetal de origen tropical
 No se produce en Europa
 La producción europea de fibras textiles se basaba en
el lino y cáñamo (vegetales), la lana (animal) y en
menor medida la seda
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Ruta entre Europa
Inglaterra, Francia,
Holanda y Portugal.
España se une en el siglo
XVIII con la liberalización
comercial de Carlos II.
Las costas de África
(especialmente el Golfo de
Guinea) y la América
tropical
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
¿Es la moda algo frívolo?
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Lanzadera volante 1733 Telar manual
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Máquina de cardar 1748 Hilado doméstico
Spinning jenny 1765 Mule jenny 1779
A lo largo de la Historia y sobre todo desde el
neolítico se habían usado diversas formas de energía:
muscular, eólica, hidráulica, pero sin transformarlas
ENERGÍA EÓLICA ENERGÍA HIDRAÚLICA
VIENTO
• MOVIMIENTO
del aire generado
por la energía
solar y las
diferencias de
presión
atmosférica
Barcos de vela
Molinos de moler grano
o extractores de agua
•El aprovechamiento
del viento sigue
siendo movimiento
Aprovechamiento de
las corrientes de
agua
• Movimiento
del agua
causado por
las
diferencias
de nivel
Aplicado por medio
de ruedas vitruvianas
a molinos, batanes,
martinetes de forja
• El resultado
en los
diferentes
usos sigue
siendo
movimiento
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
 Se llama máquina de vapor a todo motor en el que se
utiliza como fuerza motriz la que resulta de la expansión
del vapor de agua.
 Su principio fundamental es el de la conversión del calor,
energía térmica, en energía cinética, movimiento.
 Se trata de la primera transformación de la energía de
forma artificial
 Este trabajo depende, como en todas las máquinas
térmicas, del desnivel de temperatura, es decir, de la
diferencia de la temperatura del vapor antes de expandirse
y de la que tiene al salir al exterior.
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
 La máquina de vapor no es una invención original de
James Watt, éste lo que inventó fue una máquina que
aprovechaba mejor la energía térmica y su conversión en
movimiento
 La máquina de vapor tiene una larga historia que se
remonta al siglo I a.C. en Alejandría, pasando por diversos
inventores como Leonardo da Vinci, Jerónimo de Ayanz,
Denis Papin, y Thomas Newcomen entre otros
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Taller de cardado e hilatura 1835
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Telar mecánico (máquina de vapor) de Cartwrigt 1785
MAYOR
PRODUCCIÓN
DE TEJIDOS
DE ALGODÓN
Urbanización Mayor producción de
algodón en bruto
Plantaciones-colonias
Mayor producción
de maquinaria textil
Mayor producción de
ácido sulfúrico, sosa y
colorantes
Industria química Industria siderometalúrgica
Más y mejores transportes
Más servicios
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo
Contemporáneo
Industria pesada que proporciona
materia prima para otras industrias,
como las mecánicas, y la construcción
La industria del hierro
Pero cuando se habla
de hierro de hecho se
está hablando de
acero, pues el hierro
puro es de relativa
poca utilidad para la
industria mecánica y
la ingeniería.
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Balcón de hierro forjado.
El hierro forjado es hierro de gran pureza.
Para la fabricación de
acero se necesita mineral
de hierro, a ser posible
libre de impurezas como
azufre y fósforo
Grandes cantidades de
combustible que puede ser:
o Carbón vegetal, usado
durante siglos
o Carbón mineral:
o Antracita
o Hulla
o Lignito
o Turba
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
 Se produce en un proceso
de dos fases.
 Primero el mineral de
hierro es reducido o
fundido con coque y piedra
pómez, produciendo hierro
fundido que es moldeado
como arrabio o conducido
a la siguiente fase como
hierro fundido.
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Lingotes de arrabio
 La segunda fase, la de aceración, tiene
por objetivo reducir el alto contenido
de carbono introducido al fundir el
mineral y eliminar las impurezas tales
como azufre y fósforo.
 Al mismo tiempo, algunos elementos
como manganeso, níquel, etc., son
añadidos en forma de ferro-aleaciones
para producir el tipo de acero
demandado.
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Alto horno del siglo XVIII
 Se lograron avances, Abraham Darby,
1709, en la producción al introducir en
los hornos carbón de coque a partir de la
hulla calcinada, que conseguía limpiar de
impurezas el carbón mineral.
 Se fue dejando de usar carbón vegetal,
más puro, dado Inglaterra ya era en siglo
XVIII un país deforestado.
 La ventaja era que Inglaterra y Gales
tenían buenas minas de carbón, donde se
instalaron los altos hornos.
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
 Los inventos del pudelado (Henry
Cort) y del laminado consiguieron
producir un hierro más puro y fácil de
trabajar.
 Durante la pudelación, el metal fundido
se remueve o bate dentro de un horno
de reverbero, para conseguir airearlo.
Así, el carbono y el azufre consiguen
arder, con lo que resulta un metal más
puro y de mejores propiedades
mecánicas
 A cambio destrozaba físicamente a los
pudeladores, pues pocos alcanzaban los
35 años
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Pudelador, hacia 1919
La demanda aumentó:
 Con la maquinaria textil y
otras industrias mecánicas
 Desde 1830, con la
construcción de ferrocarriles
 Que necesitaron
infraestructuras como vías y
puentes
 A partir de 1840 se
construyen barcos con casco
de acero
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
El ferrocarril
La navegación a vapor
 Las mejoras en el transporte empezaron en el siglo
XVIII
 El inicio fue la construcción de una red de canales y la
mejora de las vías fluviales
 Se mejoraron las carreteras y caminos
 Pero el transporte por tierra seguía siendo caro y
lento, no conectaba las diferentes regiones del país
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
 En sus comienzos se empleaba la
fuerza animal como medio de
locomoción, los raíles eran de
madera y su empleo se limitaba a
las minas para el transporte
de carbón.
 La gran revolución del ferrocarril
comenzó en 1814, cuando George
Stephenson utilizó la máquina de
vapor como medio de locomoción
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Fue un 1821 cuando el Parlamento
autorizó la construcción de la primera
línea de ferrocarril con tracción de
vapor entre Stockton y Darlington.
La línea fue
inaugurada en
1825 con una
máquina
maniobrada por
el propio
Stephenson
tirando de 34
vagones a una
velocidad de
entre 16-19 km
por hora
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Se discutió largamente si el ser humano
podía soportar tales velocidades
Los caballos eran más rápidos que los primeros trenes
Hacia 1850 el ferrocarril había conducido a
entre 400 y 500 millones de viajeros y entre
200 y 300 millones de toneladas de
mercancías desde su nacimiento
A finales del siglo XIX las locomotoras se
acercaban a los 150 Km/h
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
LA CONSTRUCCIÓN DE LA RED FERROVIARIA LAS COMPAÑÍAS FERROVIARIAS 1870
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
 Durante siglos el transporte marítimo y fluvial fue el
único que pudo abastecer de productos de mucho
volumen y peso a los distintos territorios.
 Ese abastecimiento quedaba reducido a los puertos y a
las regiones con ríos navegables.
 El medio de transporte eran los barcos de vela en el
mar y las barcazas en los ríos que aprovechaban la
corriente pero tenían que ser arrastradas por animales
o personas corriente arriba
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Ilya Repin, Los sirgadores del Volga (1870-1873)
 Arrastre de las barcazas en los canales y ríos por medio de bestias de
carga o personas.
 La sirga humana fue prohibida en Francia en 1828
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
 Los primeros canales empezaron a ser construidos en Gran Bretaña en el siglo
XVIII con el objeto de comunicar los centros industriales del norte británico con los
puertos marítimos del sur y Londres.
 El ejemplo inglés fue seguido en Francia y en los territorios alemanes que conectaron sus
grandes ríos, el Rhin y el Elba
Canal del Midi en Francia
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
 Los canales fueron la primera tecnología que permitió un fácil y
relativamente rápido transporte de mercancías por todo el país,
pudiéndose transportar varias docenas de veces más de tonelaje por
viaje que con un transporte terrestre (carretas).
 Pero los canales necesitaban de unas condiciones orográficas
favorables: que el país fuera llano y los materiales blandos para poder
construirse en una época en que no existían explosivos como la
dinamita. También era necesario que los ríos fueran caudalosos y
navegables al menos unos meses al año. Estas condiciones no las tenía
la Europa mediterránea y balcánica.
 A principios de 1835 EE. UU. ya contaba con 7000 kilómetros de
canales que allanaron el camino a la introducción del barco de vapor.
 Los canales entraron en decadencia con la expansión del ferrocarril
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Robert Fulton
(1765-1815)
 Francia, el marqués Claude de
Jouffroy había construido un barco
de vapor propulsado mediante ruedas
de paletas en 1783.
 En Estados Unidos tuvieron lugar
las primeras pruebas del navío de
ruedas sobre el río Hudson, el
Clermont de Robert Fulton en 1807
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Este navío hizo un recorrido de 177 Kms por el río Hudson en 1807
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
 Los navíos, durante casi todo el siglo XIX combinaron vapor y velas.
 Los grandes avances se darían entre 1840 y 1860 en que se inventaron la
hélice, que fue sustituyendo a las ruedas y el casco de acero
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Pero durante casi todo el siglo XIX la
navegación a vela, a la que también se aplicó
las nuevas tecnologías era más rápida que
los barcos de vapor
Cutty Sark 1869
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
El barco de vapor contribuyó a que fueran posibles las grandes migraciones de población
europea y asiática del siglo XIX
Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Revolución
demográfica Sector secundario
•Industria textil
•Industria siderúrgica
•Industria mecánica
•Industria química
•Construcción
Revolución científico técnica
•Máquina de vapor
•Electricidad
•Motor de combustión interna
•Otros
Revolución de los
transportes
•Ferrocarril
•Navegación a vapor
•Automóvil
•Avión (1903)
Mercados
nacionales
Mercado
mundial
Revolución agraria
• Intensificación de la producción
• Desaparición de las hambrunas
• Alimentos más baratos
El proceso sigue en marcha Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
Imágenes:
Wikimedia Commons
Santillana
Vicens Vives
Origen desconocido

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tema 3 la industrialización de las sociedades europeas
Tema 3 la industrialización de las sociedades europeasTema 3 la industrialización de las sociedades europeas
Tema 3 la industrialización de las sociedades europeasCarlos Arrese
 
Primerarevoluciónindustrial
PrimerarevoluciónindustrialPrimerarevoluciónindustrial
Primerarevoluciónindustrialrrquezadar
 
Ppt Tema 3 Santillana
Ppt Tema 3 SantillanaPpt Tema 3 Santillana
Ppt Tema 3 SantillanaDavidovich3
 
03. la industrialización de las sociedades europeas
03. la industrialización de las sociedades europeas03. la industrialización de las sociedades europeas
03. la industrialización de las sociedades europeasIES Juanelo Turriano
 
Tema 4 la revolución industrial alumno
Tema 4 la revolución industrial alumnoTema 4 la revolución industrial alumno
Tema 4 la revolución industrial alumnoMaria Jose Fernandez
 
Resumen Revolución Industrial
Resumen Revolución IndustrialResumen Revolución Industrial
Resumen Revolución IndustrialPablo Díaz
 
La Revolución Industrial
La Revolución IndustrialLa Revolución Industrial
La Revolución Industrialhalejandro15
 
La industrialización de las sociedades europeas
La industrialización de las sociedades europeasLa industrialización de las sociedades europeas
La industrialización de las sociedades europeasAlfonso Espejo Rodríguez
 
La Revolución Industrial.Autora:Alicia Ramírez 4ºA
La Revolución Industrial.Autora:Alicia Ramírez 4ºALa Revolución Industrial.Autora:Alicia Ramírez 4ºA
La Revolución Industrial.Autora:Alicia Ramírez 4ºAasunhistoria
 
Revolucion industrial(1780 1840)
Revolucion industrial(1780 1840)Revolucion industrial(1780 1840)
Revolucion industrial(1780 1840)CANDE TABOADA
 
REVOLUCION INDUSTRIAL
REVOLUCION INDUSTRIALREVOLUCION INDUSTRIAL
REVOLUCION INDUSTRIALDAVIOCAMPO
 

La actualidad más candente (20)

Tema 3 la industrialización de las sociedades europeas
Tema 3 la industrialización de las sociedades europeasTema 3 la industrialización de las sociedades europeas
Tema 3 la industrialización de las sociedades europeas
 
Primerarevoluciónindustrial
PrimerarevoluciónindustrialPrimerarevoluciónindustrial
Primerarevoluciónindustrial
 
Ppt Tema 3 Santillana
Ppt Tema 3 SantillanaPpt Tema 3 Santillana
Ppt Tema 3 Santillana
 
Historia universal
Historia universalHistoria universal
Historia universal
 
03. la industrialización de las sociedades europeas
03. la industrialización de las sociedades europeas03. la industrialización de las sociedades europeas
03. la industrialización de las sociedades europeas
 
Tema 4 la revolución industrial alumno
Tema 4 la revolución industrial alumnoTema 4 la revolución industrial alumno
Tema 4 la revolución industrial alumno
 
Resumen Revolución Industrial
Resumen Revolución IndustrialResumen Revolución Industrial
Resumen Revolución Industrial
 
HMC 02. La Revolución Industrial
HMC 02. La Revolución IndustrialHMC 02. La Revolución Industrial
HMC 02. La Revolución Industrial
 
La Revolución Industrial
La Revolución IndustrialLa Revolución Industrial
La Revolución Industrial
 
Unidad 3. El origen de la industrialización
Unidad 3. El origen de la industrializaciónUnidad 3. El origen de la industrialización
Unidad 3. El origen de la industrialización
 
T.3. revolucion industrial
T.3. revolucion industrialT.3. revolucion industrial
T.3. revolucion industrial
 
La industrialización de las sociedades europeas
La industrialización de las sociedades europeasLa industrialización de las sociedades europeas
La industrialización de las sociedades europeas
 
Tema 3 revolucion industrial
Tema 3 revolucion industrialTema 3 revolucion industrial
Tema 3 revolucion industrial
 
La Revolución Industrial.Autora:Alicia Ramírez 4ºA
La Revolución Industrial.Autora:Alicia Ramírez 4ºALa Revolución Industrial.Autora:Alicia Ramírez 4ºA
La Revolución Industrial.Autora:Alicia Ramírez 4ºA
 
Contexto histórico 1
Contexto histórico 1Contexto histórico 1
Contexto histórico 1
 
Tema 3 4º eso
Tema 3 4º esoTema 3 4º eso
Tema 3 4º eso
 
Tema 3 La Revolución Industrial.
Tema 3 La Revolución Industrial.Tema 3 La Revolución Industrial.
Tema 3 La Revolución Industrial.
 
Revolucion industrial(1780 1840)
Revolucion industrial(1780 1840)Revolucion industrial(1780 1840)
Revolucion industrial(1780 1840)
 
REVOLUCION INDUSTRIAL
REVOLUCION INDUSTRIALREVOLUCION INDUSTRIAL
REVOLUCION INDUSTRIAL
 
Revolución industrial
Revolución industrialRevolución industrial
Revolución industrial
 

Similar a Revolución industrial

Primera revolución industrial
Primera revolución industrialPrimera revolución industrial
Primera revolución industrialJoel Lao
 
Act 1 81
Act 1 81Act 1 81
Act 1 81aidee58
 
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.maricalvhi
 
La Revolución Industrial
La Revolución IndustrialLa Revolución Industrial
La Revolución IndustrialEmilydavison
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrialRafael Urías
 
La Primera Revolución Industrial
La Primera Revolución IndustrialLa Primera Revolución Industrial
La Primera Revolución IndustrialEmilydavison
 
Larevolucionindustrial
Larevolucionindustrial Larevolucionindustrial
Larevolucionindustrial ivanfmgr
 
Orígenes de la revolución industrial en inglaterra
Orígenes de la revolución industrial en inglaterraOrígenes de la revolución industrial en inglaterra
Orígenes de la revolución industrial en inglaterramariaesther75
 
Revolucion industrial
Revolucion industrialRevolucion industrial
Revolucion industrialmonicaander
 
TEMA 3. EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
TEMA 3. EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓNTEMA 3. EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
TEMA 3. EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓNFlorencio Ortiz Alejos
 
Primera RevolucióN Industrial
Primera RevolucióN IndustrialPrimera RevolucióN Industrial
Primera RevolucióN IndustrialSOCIOLOGA
 

Similar a Revolución industrial (20)

Larevolucion_industrial
Larevolucion_industrialLarevolucion_industrial
Larevolucion_industrial
 
Primera revolución industrial
Primera revolución industrialPrimera revolución industrial
Primera revolución industrial
 
La revolución industrial.
La revolución industrial.La revolución industrial.
La revolución industrial.
 
La Revolución Industrial
La Revolución IndustrialLa Revolución Industrial
La Revolución Industrial
 
Act 1 81
Act 1 81Act 1 81
Act 1 81
 
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
 
La Revolución Industrial
La Revolución IndustrialLa Revolución Industrial
La Revolución Industrial
 
La Revolución Industrial
La Revolución IndustrialLa Revolución Industrial
La Revolución Industrial
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrial
 
La Primera Revolución Industrial
La Primera Revolución IndustrialLa Primera Revolución Industrial
La Primera Revolución Industrial
 
Trabajo revolución industrial
Trabajo revolución industrialTrabajo revolución industrial
Trabajo revolución industrial
 
Larevolucionindustrial
Larevolucionindustrial Larevolucionindustrial
Larevolucionindustrial
 
La Revolución Industrial
La Revolución IndustrialLa Revolución Industrial
La Revolución Industrial
 
Orígenes de la revolución industrial en inglaterra
Orígenes de la revolución industrial en inglaterraOrígenes de la revolución industrial en inglaterra
Orígenes de la revolución industrial en inglaterra
 
Revolucion industrial
Revolucion industrialRevolucion industrial
Revolucion industrial
 
Revolucion industrial22
Revolucion industrial22Revolucion industrial22
Revolucion industrial22
 
Revolución industrial
Revolución industrialRevolución industrial
Revolución industrial
 
T. 2 la revolución industrial 2010
T. 2 la revolución industrial 2010T. 2 la revolución industrial 2010
T. 2 la revolución industrial 2010
 
TEMA 3. EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
TEMA 3. EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓNTEMA 3. EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
TEMA 3. EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
 
Primera RevolucióN Industrial
Primera RevolucióN IndustrialPrimera RevolucióN Industrial
Primera RevolucióN Industrial
 

Más de Historia 1º y 2º de Bachillerato

Más de Historia 1º y 2º de Bachillerato (19)

El movimiento obrero
El movimiento obreroEl movimiento obrero
El movimiento obrero
 
Revolucion Francesa
Revolucion FrancesaRevolucion Francesa
Revolucion Francesa
 
Expansion de la Revolucion Industrial
Expansion de la Revolucion IndustrialExpansion de la Revolucion Industrial
Expansion de la Revolucion Industrial
 
Revolucion Americana
Revolucion AmericanaRevolucion Americana
Revolucion Americana
 
Antiguo Regimen España siglo XVIII
Antiguo Regimen España siglo XVIIIAntiguo Regimen España siglo XVIII
Antiguo Regimen España siglo XVIII
 
Liberalismo politico
Liberalismo politicoLiberalismo politico
Liberalismo politico
 
Antiguo Régimen
Antiguo RégimenAntiguo Régimen
Antiguo Régimen
 
Historia del mundo actual
Historia del mundo actualHistoria del mundo actual
Historia del mundo actual
 
Descolonización y tercer mundo
Descolonización y tercer mundoDescolonización y tercer mundo
Descolonización y tercer mundo
 
Guerra fría
Guerra fríaGuerra fría
Guerra fría
 
Segunda guerra mundial
Segunda guerra mundialSegunda guerra mundial
Segunda guerra mundial
 
Totalitarismos fascista y nazi
Totalitarismos fascista y naziTotalitarismos fascista y nazi
Totalitarismos fascista y nazi
 
El periodo de entreguerras
El periodo de entreguerrasEl periodo de entreguerras
El periodo de entreguerras
 
La revolución rusa y la urss
La revolución rusa y la urssLa revolución rusa y la urss
La revolución rusa y la urss
 
La primera guerra mundial
La primera guerra mundialLa primera guerra mundial
La primera guerra mundial
 
El imperialismo 1870 1914
El imperialismo 1870 1914El imperialismo 1870 1914
El imperialismo 1870 1914
 
Estados siglo xix
Estados siglo xixEstados siglo xix
Estados siglo xix
 
El movimiento obrero
El movimiento obreroEl movimiento obrero
El movimiento obrero
 
Revoluciones liberales y nacionalismo
Revoluciones liberales y nacionalismoRevoluciones liberales y nacionalismo
Revoluciones liberales y nacionalismo
 

Último

TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 

Último (20)

TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 

Revolución industrial

  • 1.
  • 2. Proceso de transformación tecnológica, económica y social, iniciado en la segunda mitad del siglo XVIII en Inglaterra. Se extendió posteriormente a diversas zonas de Europa, América (Estados Unidos) y Japón durante el siglo XIX Fue el mayor cambio tecnológico desde el Neolítico hace 10.000 años Afectó a todos los sectores económicos, pero transformó completamente el sector secundario. El término Revolución Industrial es más adecuado para su inicio en Inglaterra. Para las otras zonas es más preciso el término Industrialización. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 3. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 4. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 5. No está claro que unos factores precedieran a otros ¿El aumento de la población estimuló la producción agrícola o el aumento de la producción agrícola provocó el aumento de la población? ¿El aumento de la población provocó la mecanización del sector textil? ¿Los beneficios de la agricultura se invirtieron en las primeras industrias? ¿O fue el comercio triangular el que estimuló la primeras fábricas textiles? Todos los factores estaban implicados
  • 6. Primera fase de la transición demográfica
  • 7. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo Crecimiento no sostenido Crecimiento no sostenido Alto crecimiento Mortalidad catastrófica Mortalidad supera a natalidad
  • 8. Evolución de la población británica Evolución de las tasas de natalidad y mortalidad Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 9. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 11.  Había comenzado en el siglo XVII en las tierras de Holanda y Flandes, zonas de alta densidad de población.  Se caracteriza en que por primera vez para aumentar la producción agrícola no se ponen en cultivo más tierras (talando bosques, reconvirtiendo prados…) sino que se incrementa la producción de las tierras que ya se tienen como tierra agrícola.  Los nuevos sistemas de cultivo y técnicas fueron aplicados en Inglaterra Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 12.  El incremento de la población provocó un aumento de la demanda de alimentos y el alza de los precios agrícolas. Esto estimuló a los propietarios a mejorar la producción.  Para estimular la producción, se aprobaron leyes que ponían fin al antiguo sistema señorial y comunal de propiedad de la tierra. Ésta se convirtió en una propiedad privada. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 13.  El primer paso hacia la transformación del campo inglés fue la supresión de las tierras comunales (open fields) a través de las Leyes de cercamientos  Estas leyes dejaron sin tierra y sin posibilidad de sobrevivir a miles de campesinos que emigraron.  El campo fue explotado por terratenientes para extraer rápido beneficio económico: o Se aplicaron los cambios en el sistema de cultivos: Sistema Norfolk o El ganado (bovino) se estabuló y se pudo alimentar gracias a las plantas forrajeras (en los siglos anteriores poco ganado podía sobrevivir al invierno) o Se inicio una progresiva mecanización de las tareas agrícolas Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 14. Este sistema de cultivos es posible en la Europa atlántica y central, pero no es posible por razones climáticas en la Europa mediterránea excepto con regadíos Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 15. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 16.
  • 17.  El algodón es una fibra vegetal de origen tropical  No se produce en Europa  La producción europea de fibras textiles se basaba en el lino y cáñamo (vegetales), la lana (animal) y en menor medida la seda Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 18. Ruta entre Europa Inglaterra, Francia, Holanda y Portugal. España se une en el siglo XVIII con la liberalización comercial de Carlos II. Las costas de África (especialmente el Golfo de Guinea) y la América tropical Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 19. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 20. ¿Es la moda algo frívolo? Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 21. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo Lanzadera volante 1733 Telar manual
  • 22. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo Máquina de cardar 1748 Hilado doméstico Spinning jenny 1765 Mule jenny 1779
  • 23. A lo largo de la Historia y sobre todo desde el neolítico se habían usado diversas formas de energía: muscular, eólica, hidráulica, pero sin transformarlas
  • 24. ENERGÍA EÓLICA ENERGÍA HIDRAÚLICA VIENTO • MOVIMIENTO del aire generado por la energía solar y las diferencias de presión atmosférica Barcos de vela Molinos de moler grano o extractores de agua •El aprovechamiento del viento sigue siendo movimiento Aprovechamiento de las corrientes de agua • Movimiento del agua causado por las diferencias de nivel Aplicado por medio de ruedas vitruvianas a molinos, batanes, martinetes de forja • El resultado en los diferentes usos sigue siendo movimiento Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 25.
  • 26.  Se llama máquina de vapor a todo motor en el que se utiliza como fuerza motriz la que resulta de la expansión del vapor de agua.  Su principio fundamental es el de la conversión del calor, energía térmica, en energía cinética, movimiento.  Se trata de la primera transformación de la energía de forma artificial  Este trabajo depende, como en todas las máquinas térmicas, del desnivel de temperatura, es decir, de la diferencia de la temperatura del vapor antes de expandirse y de la que tiene al salir al exterior. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 27.  La máquina de vapor no es una invención original de James Watt, éste lo que inventó fue una máquina que aprovechaba mejor la energía térmica y su conversión en movimiento  La máquina de vapor tiene una larga historia que se remonta al siglo I a.C. en Alejandría, pasando por diversos inventores como Leonardo da Vinci, Jerónimo de Ayanz, Denis Papin, y Thomas Newcomen entre otros Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 28. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 29. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 30. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 31. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 32. Taller de cardado e hilatura 1835 Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo Telar mecánico (máquina de vapor) de Cartwrigt 1785
  • 33. MAYOR PRODUCCIÓN DE TEJIDOS DE ALGODÓN Urbanización Mayor producción de algodón en bruto Plantaciones-colonias Mayor producción de maquinaria textil Mayor producción de ácido sulfúrico, sosa y colorantes Industria química Industria siderometalúrgica Más y mejores transportes Más servicios Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 34. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 35. Industria pesada que proporciona materia prima para otras industrias, como las mecánicas, y la construcción
  • 36. La industria del hierro Pero cuando se habla de hierro de hecho se está hablando de acero, pues el hierro puro es de relativa poca utilidad para la industria mecánica y la ingeniería. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo Balcón de hierro forjado. El hierro forjado es hierro de gran pureza.
  • 37. Para la fabricación de acero se necesita mineral de hierro, a ser posible libre de impurezas como azufre y fósforo Grandes cantidades de combustible que puede ser: o Carbón vegetal, usado durante siglos o Carbón mineral: o Antracita o Hulla o Lignito o Turba Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 38.  Se produce en un proceso de dos fases.  Primero el mineral de hierro es reducido o fundido con coque y piedra pómez, produciendo hierro fundido que es moldeado como arrabio o conducido a la siguiente fase como hierro fundido. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo Lingotes de arrabio
  • 39.  La segunda fase, la de aceración, tiene por objetivo reducir el alto contenido de carbono introducido al fundir el mineral y eliminar las impurezas tales como azufre y fósforo.  Al mismo tiempo, algunos elementos como manganeso, níquel, etc., son añadidos en forma de ferro-aleaciones para producir el tipo de acero demandado. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo Alto horno del siglo XVIII
  • 40.  Se lograron avances, Abraham Darby, 1709, en la producción al introducir en los hornos carbón de coque a partir de la hulla calcinada, que conseguía limpiar de impurezas el carbón mineral.  Se fue dejando de usar carbón vegetal, más puro, dado Inglaterra ya era en siglo XVIII un país deforestado.  La ventaja era que Inglaterra y Gales tenían buenas minas de carbón, donde se instalaron los altos hornos. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 41.  Los inventos del pudelado (Henry Cort) y del laminado consiguieron producir un hierro más puro y fácil de trabajar.  Durante la pudelación, el metal fundido se remueve o bate dentro de un horno de reverbero, para conseguir airearlo. Así, el carbono y el azufre consiguen arder, con lo que resulta un metal más puro y de mejores propiedades mecánicas  A cambio destrozaba físicamente a los pudeladores, pues pocos alcanzaban los 35 años Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo Pudelador, hacia 1919
  • 42. La demanda aumentó:  Con la maquinaria textil y otras industrias mecánicas  Desde 1830, con la construcción de ferrocarriles  Que necesitaron infraestructuras como vías y puentes  A partir de 1840 se construyen barcos con casco de acero Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 44.  Las mejoras en el transporte empezaron en el siglo XVIII  El inicio fue la construcción de una red de canales y la mejora de las vías fluviales  Se mejoraron las carreteras y caminos  Pero el transporte por tierra seguía siendo caro y lento, no conectaba las diferentes regiones del país Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 45. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 46.  En sus comienzos se empleaba la fuerza animal como medio de locomoción, los raíles eran de madera y su empleo se limitaba a las minas para el transporte de carbón.  La gran revolución del ferrocarril comenzó en 1814, cuando George Stephenson utilizó la máquina de vapor como medio de locomoción Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 47. Fue un 1821 cuando el Parlamento autorizó la construcción de la primera línea de ferrocarril con tracción de vapor entre Stockton y Darlington. La línea fue inaugurada en 1825 con una máquina maniobrada por el propio Stephenson tirando de 34 vagones a una velocidad de entre 16-19 km por hora Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo Se discutió largamente si el ser humano podía soportar tales velocidades
  • 48. Los caballos eran más rápidos que los primeros trenes Hacia 1850 el ferrocarril había conducido a entre 400 y 500 millones de viajeros y entre 200 y 300 millones de toneladas de mercancías desde su nacimiento A finales del siglo XIX las locomotoras se acercaban a los 150 Km/h Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 49. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 50. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 51. LA CONSTRUCCIÓN DE LA RED FERROVIARIA LAS COMPAÑÍAS FERROVIARIAS 1870 Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 52. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 53. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 54. Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 55.  Durante siglos el transporte marítimo y fluvial fue el único que pudo abastecer de productos de mucho volumen y peso a los distintos territorios.  Ese abastecimiento quedaba reducido a los puertos y a las regiones con ríos navegables.  El medio de transporte eran los barcos de vela en el mar y las barcazas en los ríos que aprovechaban la corriente pero tenían que ser arrastradas por animales o personas corriente arriba Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 56. Ilya Repin, Los sirgadores del Volga (1870-1873)  Arrastre de las barcazas en los canales y ríos por medio de bestias de carga o personas.  La sirga humana fue prohibida en Francia en 1828 Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 57.  Los primeros canales empezaron a ser construidos en Gran Bretaña en el siglo XVIII con el objeto de comunicar los centros industriales del norte británico con los puertos marítimos del sur y Londres.  El ejemplo inglés fue seguido en Francia y en los territorios alemanes que conectaron sus grandes ríos, el Rhin y el Elba Canal del Midi en Francia Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 58.  Los canales fueron la primera tecnología que permitió un fácil y relativamente rápido transporte de mercancías por todo el país, pudiéndose transportar varias docenas de veces más de tonelaje por viaje que con un transporte terrestre (carretas).  Pero los canales necesitaban de unas condiciones orográficas favorables: que el país fuera llano y los materiales blandos para poder construirse en una época en que no existían explosivos como la dinamita. También era necesario que los ríos fueran caudalosos y navegables al menos unos meses al año. Estas condiciones no las tenía la Europa mediterránea y balcánica.  A principios de 1835 EE. UU. ya contaba con 7000 kilómetros de canales que allanaron el camino a la introducción del barco de vapor.  Los canales entraron en decadencia con la expansión del ferrocarril Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 59. Robert Fulton (1765-1815)  Francia, el marqués Claude de Jouffroy había construido un barco de vapor propulsado mediante ruedas de paletas en 1783.  En Estados Unidos tuvieron lugar las primeras pruebas del navío de ruedas sobre el río Hudson, el Clermont de Robert Fulton en 1807 Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 60. Este navío hizo un recorrido de 177 Kms por el río Hudson en 1807 Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 61.  Los navíos, durante casi todo el siglo XIX combinaron vapor y velas.  Los grandes avances se darían entre 1840 y 1860 en que se inventaron la hélice, que fue sustituyendo a las ruedas y el casco de acero Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 62. Pero durante casi todo el siglo XIX la navegación a vela, a la que también se aplicó las nuevas tecnologías era más rápida que los barcos de vapor Cutty Sark 1869 Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 63. El barco de vapor contribuyó a que fueran posibles las grandes migraciones de población europea y asiática del siglo XIX Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo
  • 64. Revolución demográfica Sector secundario •Industria textil •Industria siderúrgica •Industria mecánica •Industria química •Construcción Revolución científico técnica •Máquina de vapor •Electricidad •Motor de combustión interna •Otros Revolución de los transportes •Ferrocarril •Navegación a vapor •Automóvil •Avión (1903) Mercados nacionales Mercado mundial Revolución agraria • Intensificación de la producción • Desaparición de las hambrunas • Alimentos más baratos El proceso sigue en marcha Carmen Águila - Historia del Mundo Contemporáneo