Rubros a considerar en una planeacion argumentada para el proceso de permanencia docente

1. CÓMO ELABORAR UNA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ARGUMENTADA

2. RUBROS QUE INTEGRAN LA PLANEACIÓN
DIDÁCTICA ARGUMENTADA.
1. DESCRIPCIÓN DEL
CONTEXTO INTERNO
Y EXTERNO DE LA
ESCUELA
2. DIAGNÓSTICO DEL
GRUPO
3. ELABORACIÓN
DEL PLAN DE CLASE
4.
FUNDAMENTACIÓN
DE LAS
ESTRATEGIAS DE
INTERVENCIÓN
DIDÁCTICA
ELEGIDAS
5. ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN

3. PLANEACIÓN
DIDÁCTICA
ARGUMENTADA
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO
INTERNO Y EXTERNO DE LA
ESCUELA.
DIAGNÓSTICO DEL GRUPO
ELABORACIÓN DEL PLAN DE
CLASE
FUNDAMENTACIÓN DE LAS
ESTRATEGIAS DE
INTERVENCIÓN DIDÁCTICA
ELEGIDAS.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
 CONTEXTO INTERNO
(Recursos y Mobiliario, Actitudes y
Valores)
 CONTEXTO EXRENO
(Infraestructura y Contexto Social)
 CONOCIMIENTOS PREVIOS
 CARACTERÍSTICAS DE
APRENDIZAJE
 CAMPO FORMATIVO
 EJE TEMÁTICO
 TEMA
 CONTENIDO
 ESTANDAR
 APRENDIZAJES ESPERADOS
 COMPETENCIAS
 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
 ACTIVIDADES Y TIEMPO
 RECURSOS
 EVALUACIÓN
 INICIO
 DESARROLLO
 CIERRE
(¿Qué? ¿Cómo? ¿Porqué? ¿Paraqué?
 INSTRUMENTOS
 CRITERIOS Y TIPO DE EVALUACIÓN