El documento discute cómo el juego puede integrarse como una herramienta de aprendizaje y facilitador en los procesos de enseñanza infantil. Explora las perspectivas de varios teóricos sobre el papel del juego en el desarrollo cognitivo de los niños y propone que las escuelas creen ambientes de aprendizaje lúdicos para enriquecer los procesos educativos.

1. BEATRIZ ELENA ROJAS
SANDRA MILENA RIOS
CLAUDIA PATRICIA USUGA

2. EL JUEGO COMO PARTE
MOTIVACIONAL DE LOS
PROCESOS EDUCATIVOS
INFANTILES

4. “EL JUEGO COMO PARTE
MOTIVACIONAL DE LOS PROOCESOS
EDUCATIVOS INFANTILES”
¿De que manera se debe
integrar el juego como
herramienta de
aprendizaje y como un
facilitador en los procesos
de enseñanza ?

5. “EL JUEGO COMO PARTE MOTIVACIONAL DE LOS
PROCESOS EDUCATIVOS INFANTILES”

6. “EL JUEGO COMO PARTE
MOTIVACIONAL DE LOS PROCESOS
EDUCATIVOS INFANTILES”
Ley 115 de 1994 Decreto 1860 Derechos del
niño
Articulo 5 Articulo 7
Articulo 14 Articulo 14 Principio 7
Articulo 15
Lineamientos
Articulo 16
Curriculares del
Preescolar
Constitución Decreto 2247 Nuevo código de
política de la infancia y la
Colombia Articulo 12 adolescencia
Articulo 13
Articulo 52 Articulo 30

7. “EL JUEGO COMO PARTE
MOTIVACIONAL DE LOS
PROCESOS EDUCATIVOS
INFANTILES”
FROEBEL VIGOTSKY
“Juego medio de “Actividad
cultura” lúdica – motor
del desarrollo”
HUIZINGA
“El juego es el PIAGET
rey” “Desarrollo cognitivo a
través del juego"
WINNICOTT
“El juego es una
tercera zona”

8. DECROLY
“Juego .Trabajo = Combinación
para aprender
TORRES
“lúdica: estrategia de
FREINET aprendizaje”
“método pedagógico”
JIMENEZ
“Lúdica: significado para la MOTTA
vida” “Lúdica: procedimiento
pedagógico

9. LOS SENTIDOS PEDAGÓGICOS DE
LOS PROYECTOS DE
INTERVENCIÓN
“El juego como parte motivacional de los procesos
educativos infantiles”
DIRECTIVOS
UN LUGAR
PROYECTO DIVERTIDO
PEDAGÓGICO “EL CIRCO”
DOCENTES DE AULA
PADRES DE
FAMILIA

10. “EL JUEGO COMO PARTE
MOTIVACIONAL DE LOS PROCESOS
EDUCATIVOS INFANTILES”
El juego herramienta
pedagógica que
enriquece los procesos
de aprendizaje.
Sensibilización de PPA
las directivas,
CONCLUSIONES Dinamizador en la
docentes, padres de
construcción de
familia.
conocimientos
Creación de
ambientes de
aprendizaje lúdicos
en la institución.