El rol del docente 2.0

1. El rol del docente 2.0
La inteligencia colectiva no funciona sin organización, pues si no se organiza no llega a
ninguna parte.
Los niños tienen acceso a todos los contenidos con un simple clic.
El docente debe organizar y adaptar los contenidos para que el alumno pueda avanzar
por sí solo. así mismo el docente debe estar dispuesto a aprender de cada situación.
Debemos quitarle importancia a los contenidos, debemos enseñar a participar, enseñar a
ser sociales, hay que potenciar otras competencias, la inteligencia debe sobrepasar las
otras cosas.
Los profesores pasan a ser guías, intermediarios de los contenidos.
Enseñar a participar más, porque evidentemente memorizar las cosas a veces no es la
mejor opción y en esto juega el papel del profesor, ya que si las cosas se realizan sin una
guía tal vez no tendríamos una experiencia o un conocimiento más adecuado.
Valorar el hecho de enseñar a participar, A SER SOCIALES.
Es importante potenciar las competencias y que en este proceso cuenten con un guía,
este es el DOCENTE.
El docente debe ser un intermediario crítico de conocimientos.
Un grupo es más inteligente si es diverso pues si este llega a ser homogéneo todos
pensarían u opinaran de la misma manera.
Los organizadores de la inteligencia colectiva, emerge cuando los grupos cumplen
diversidad de opinión, independencia, descentralización…
El docente tiene la tarea de enseñar a su alumno a ser social, dejando de valorar los
contenidos y valorando más el enseñar a participar
el docente debe ser importador de conocimientos, teniendo en cuenta que cada niño
aprende de diferente manera, debemos tener en cuenta en el aula la inteligencia
colectiva y la diversidad de opinión de cada niño ya que podemos encontrar variedad de
conocimientos en el aula
Al hablar sobre la educación en varios aspectos, se puede considerar un tabú al no
saber cómo implementar nuevos modelos académicos que mejoren o complementen el
antiguo.
Es importante tener en cuenta los contenidos que se manejan con los niños, desglosarlos
con el fin de que sean entendibles para ellos, convirtiéndonos de este modo guías para
ellos.
Todos los niños tienen las mismas capacidades para lograr lo que emprendan, aunque
cada uno de ellos sea completamente diferente al otro. Es esto lo que los hace entrar en
interacción y aprender mutuamente.

2. La educación como simple elemento de transmisión es un error ya esta debe considerar
no solo el cumplimiento del objetivo sino, el desarrollo de las habilidades necesarias
para el aprendizaje.
Los contenidos pierden importancia, porque están al alcance de un clic. Ya que las
tecnologías permiten el acceso al mundo digital haciendo así al maestro ya no un
portador del saber sino como un mediador en el proceso del conocer. Además al niño
tener la tecnología al alcance de sus manos no desarrolla su imaginación ni su
creatividad para plantear soluciones por sí mismo al problema que se quiere resolver.
Los contenidos y sus competencias van ligados a las experiencias. los docentes como
guía son parte importante para la organización de inteligencias colectivas, para que a su
vez se pueda demostrar la importancia de esta y como son puestos en un plano real,
opiniones y una buena homogeneización cultural y colectiva dan como resultado los
diferentes escenarios para que todo ello tenga una estructura colectiva la cual sea una
producción cultural y a su vez sea transmitida a diferentes escenarios u o grupos.
Tener claro los contenidos que se quieren trabajar con los niños enseñándoles de manera
adecuada para que los pueda interiorizar, además se debe tener en cuenta que todos
aprendemos a diferentes ritmos y para que los niños comprendan adecuadamente se
debe interactuar con ellos y dejar que interactúen con sus pares.
la inteligencia debe pesar más que las otras cosas ¿qué otras cosas?
La inteligencia debe pesar más que los contenidos, debe ser llevado el contenido a
través de un mapa o de por si pierden significado. Los profesores se convierten en guías,
la función es mostrar el mapa a los estudiantes y estos se puedan apropiar y darle
significado a los contenidos.
Como docente se debe tener conocimiento sobre las tic, y de este modo poder brindar
un buen uso de estas; de modo que se puedan aprovechar las tic y llevarlas a las aulas
para un mejor aprendizaje que niños y adolescentes están sumergidos en las tecnologías,
y que más que aprovechar estas para que puedan tener un mejor aprendizaje.