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SEMANA 24
FICHA DE TRABAJO DE ARTE Y CULTURA
Arte y rituales
GRADO Y SECCIÓN SEMANA Fecha
4 to. 24 15/09/2020
Sesión de aprendizaje Los rituales de mi comunidad
Competencia Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico - culturales
Propósito de aprendizaje Opina sobre la contribución de las artes y los artistas a la sociedad en un Texto escrito donde
reflexionarás sobre cómo en tu comunidad están cambiado las prácticas de los rituales y costumbres
culturales por la coyuntura actual en un fanzine.
Evidencia Texto escrito donde reflexionarás sobre cómo en tu comunidad están cambiado las prácticas de los
rituales y costumbres culturales por la coyuntura actual en un fanzine
Acuerdos de convivencia Recuerda lavarse las mano
Para profundizar sobre cómo la sociedad en la que vivimos nos invita a reflexionar sobre las costumbres, creencias
y rituales que se practican en nuestra comunidad, y sobre cómo estos son representados en las manifestaciones
artísticas y culturales, esta semana analizarás de manera crítica una manifestación artístico-cultural. Reflexionarás
sobre cómo en tu comunidad están cambiado las prácticas de los rituales y costumbres culturales por la coyuntura
actual, para opinar sobre ello en un texto escrito, el cual incluirás en el fanzine que estás elaborando en el curso de
Comunicación como evidencia de tu aprendizaje.
¿QUÉ APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTAS ACTIVIDADES?
Al crear un proyecto artístico
1. A reconocer los elementos y códigos de los lenguajes de las artes, comprendiendo que generan diferentes
reacciones e interpretaciones en las personas que aprecian una misma obra.
2. A reflexionar y opinar sobre los cambios en la sociedad actual y su relación con las manifestaciones artístico-
culturales, buscando identificar las transformaciones.
3. A explicar el significado de una manifestación artístico-cultural a partir de información recabada y opinar sobre
cómo está cambiando la práctica de los rituales culturales en su comunidad.
SEMANA 24
ACTIVIDAD 1
Responde a las siguientes preguntas
¿Qué rituales se practican en tu comunidad?
¿Cómo la práctica de estos rituales está
cambiando por la coyuntura que estamos
viviendo?
ACTIVIDAD 2
 Lee los siguientes textos.
Los rituales son la celebración de los ritos. Los ritos son actos ceremoniales, religiosos o incluso personales.
Están cargados de intencionalidad, ya que se realizan con un objetivo simbólico, muchas veces vinculado al
sentido de comunidad. Existen diversos rituales que se llevan a cabo de manera colectiva. Por ejemplo, al
realizar plegarias, ofrendas, sacramentos, procesiones, conmemoraciones y muchas otras. “Todas ellas
tienen como protagonista el cuerpo, sujeto y objeto de la acción ritual, que convierte sus materiales en
signos gestuales y orales” (Gómez, 2002, p. 9)1.
Existe variedad de costumbres, creencias y rituales que se practican en nuestro país. Ritos que son una
“forma de comunicación religiosa orientada a la escenificación colectiva, pues es necesario actuar y
representar (danzar y cantar para el caso andino) ritualmente aquello que de lo contrario no podría
acontecer, la irrupción de lo sacro en la festividad” (DÍAZ, GALDAMES, y MUÑOZ, 2012, p. 35)2.
Un ejemplo es la festividad de la Virgen del Rosario, patrona del distrito de POMATA, pueblo ubicado a
orillas del lago Titicaca en Puno. Durante el siglo XVI, los doctrineros dominicos asentados en la zona
difundieron el culto a la Virgen del Rosario, su patrona. Celebraban esta festividad cada primer domingo
de octubre, realizando rituales a lo largo de varios días. El viernes previo al día central, llegan las
diferentes comparsas. La madrugada del sábado se realizan las tradicionales albas a cargo de los alberos,
más tarde por la mañana se realiza la misa de albas, y luego cada comparsa se dirige a la casa de los
“ALFERADO”.
Bailando al compás de las bandas de música. Por la tarde, se realiza la entrada de cirios, la misa de
vísperas e imposición al manto de la Virgen. Al entrar la noche, la quema de castillos y los fuegos
artificiales iluminan el cielo y las comparsas recorren la plaza principal y las calles hasta altas horas de la
noche. El domingo, el día central, la Virgen del Rosario, adornada con vestimentas y alhajas donadas por
sus creyentes, es venerada por conjuntos de danzarines que llegan al templo Santiago Apóstol, para
rendirle culto, pedirle bendiciones y participar de la misa y procesión.
La mañana del lunes, las comparsas realizan el ritual de la romería en el que, paso a paso, se dirigen con
flores en las manos al cementerio del pueblo para recordar a sus difuntos. Al mediodía se realiza el
concurso de bandas y la parada o pasacalle de los conjuntos de danzas en honor a la Virgen. Finalmente, el
día martes, se realizan los cacharparis (despedida) en los que los conjuntos de danzas se despiden
prometiendo a la Virgen volver el siguiente año4.
SEMANA 24
 Observa la pintura de la patrona de la festividad, la “Virgen del Rosario de POMATA”, de la escuela
cusqueña, elaborada en siglo XVIII.
 Contesta las preguntas para orientar tu apreciación crítica.
¿En qué piensas al ver esta pintura?
¿Qué detalles llaman tu atención?
¿Qué personajes encuentras en la pintura?
¿Cómo están vestidos la Virgen y el niño?
¿Qué ornamentos destacan en la vestimenta de la Virgen y del niño? ¿Cómo los describirías?
¿Cómo es el fondo y los bordes de la imagen?
¿Qué colores predominan?
¿En qué se parece a otras imágenes que se veneran en tu comunidad?
¿Cuáles son los rituales que se llevan a cabo en las festividades en tu región o comunidad?
¿En qué época se realizan? ¿A qué santos o vírgenes veneran? ¿Cuántos días duran?
¿Cómo está cambiando la práctica de esos rituales en la coyuntura actual?
¿Crees que seguirán cambiando? ¿Por qué lo dices?
¿Tu familia y tú participan de esas festividades en las que se llevan a cabo diversos rituales?
¿En qué otros rituales que se realizan en tu comunidad participas? ¿Esos rituales están
cambiando también? ¿Cómo?
SEMANA 24
ACTIVIDAD 3
PLANIFICANDO EL TEXTO ESCRITO DONDE REFLEXIONARÁS SOBRE CÓMO EN TU COMUNIDAD ESTÁN
CAMBIADO LAS PRÁCTICAS DE LOS RITUALES Y COSTUMBRES CULTURALES POR LA COYUNTURA ACTUAL EN
UN FANZINE.
Preguntas Respuestas
¿a quién va dirigido mi texto?
¿qué título escribiré?
¿con qué conector iniciaré mi texto? Con respecto. En
relación, En referencia.
¿cuántos párrafos tendrá mi texto?
¿qué festividades se llevan a cabo en Huaral?
¿qué rituales se practican en las festividades?
¿cómo ha cambiado la coyuntura actual (pandemia) la
celebración de estos rituales?
TEXTUALIZO EL TEXTO ESCRITO DONDE REFLEXIONARÁS SOBRE CÓMO EN TU COMUNIDAD ESTÁN
CAMBIADO LAS PRÁCTICAS DE LOS RITUALES Y COSTUMBRES CULTURALES POR LA COYUNTURA ACTUAL EN
UN FANZINE.
 Escribe un texto sobre estos cambios y su impacto e incluye tu texto en una de las hojas del fanzine
que estás elaborando en el curso de Comunicación como evidencia de aprendizaje.
REVISA EL TEXTO ESCRITO DONDE REFLEXIONARÁS SOBRE CÓMO EN TU COMUNIDAD ESTÁN CAMBIADO
LAS PRÁCTICAS DE LOS RITUALES Y COSTUMBRES CULTURALES POR LA COYUNTURA ACTUAL EN UN
FANZINE.
Responder SÍ NO
¿El título va acorde al tema?
Nombré las festividades de la comunidad de Huaral.
¿qué rituales se practican en las festividades?
¿cómo ha cambiado la coyuntura actual (pandemia) la celebración de estos rituales?
Presenta tus ideas
sobre la situación.
Emite tu opinión
sobre estos cambios.
Título
SEMANA 24
AUTOEVALUACIÓN o FICHA DE METACOGNICIÓN
¿Qué cosas ya
sabía y qué otras he
aprendido?
¿Cómo he
superado las
dificultades que se me
han presentado?
¿Sobre qué
asuntos me ha permitido
reflexionar esta actividad?
¡Felicitaciones!
Lograste, elaborar tu texto
escrito donde reflexionaste
sobre cómo en tu
comunidad están cambiado
las prácticas de los rituales y
costumbres culturales por la
coyuntura actual en un
fanzine.
Referencias bibliográficas
 Gómez, P. (2002). El ritual como forma de adoctrinamiento. GAZETA de Antropología, no 18, art. 1, 1-12.
Recuperado de http://www.ugr.es/~pwlac/G18_01Pedro_Gomez_Garcia.pdf (Fecha de consulta: 25/08/2020).
 Díaz, A.; GALDAMES R.; y Muñoz, W. (2012). Santos patronos en los Andes. Imagen, símbolo y ritual en las
fiestas religiosas del mundo andino colonial (Siglos XVI - XVIII). ALPHA, no 35, 23-39. Recuperado de
https://scielo.conicyt.cl/pdf/alpha/n35/art_03.pdf (Fecha de consulta: 25/08/2020).
 ALFERADO: En el uso popular, persona que patrocina o sufraga los gastos de una fiesta o evento religioso.
 Municipalidad de POMATA (2019). Programa General. Festividad en Honor a la Santísima Virgen del Rosario
[Tríptico]. POMATA: Municipalidad de POMATA.
 Cruz, I.; Telias, E.; Gallardo, X; y Fuentes, A. (2014). Vírgenes Sur Andinas. María, territorio y protección.
Recuperado de https://bit.ly/3hYifTd (Fecha de consulta: 23/08/2020).
Huaral, 15 de setiembre 2020

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Ficha de trabajo sem 24 arte y cultura_doris anaya_setiembre_cuarto

  • 1. SEMANA 24 FICHA DE TRABAJO DE ARTE Y CULTURA Arte y rituales GRADO Y SECCIÓN SEMANA Fecha 4 to. 24 15/09/2020 Sesión de aprendizaje Los rituales de mi comunidad Competencia Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico - culturales Propósito de aprendizaje Opina sobre la contribución de las artes y los artistas a la sociedad en un Texto escrito donde reflexionarás sobre cómo en tu comunidad están cambiado las prácticas de los rituales y costumbres culturales por la coyuntura actual en un fanzine. Evidencia Texto escrito donde reflexionarás sobre cómo en tu comunidad están cambiado las prácticas de los rituales y costumbres culturales por la coyuntura actual en un fanzine Acuerdos de convivencia Recuerda lavarse las mano Para profundizar sobre cómo la sociedad en la que vivimos nos invita a reflexionar sobre las costumbres, creencias y rituales que se practican en nuestra comunidad, y sobre cómo estos son representados en las manifestaciones artísticas y culturales, esta semana analizarás de manera crítica una manifestación artístico-cultural. Reflexionarás sobre cómo en tu comunidad están cambiado las prácticas de los rituales y costumbres culturales por la coyuntura actual, para opinar sobre ello en un texto escrito, el cual incluirás en el fanzine que estás elaborando en el curso de Comunicación como evidencia de tu aprendizaje. ¿QUÉ APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTAS ACTIVIDADES? Al crear un proyecto artístico 1. A reconocer los elementos y códigos de los lenguajes de las artes, comprendiendo que generan diferentes reacciones e interpretaciones en las personas que aprecian una misma obra. 2. A reflexionar y opinar sobre los cambios en la sociedad actual y su relación con las manifestaciones artístico- culturales, buscando identificar las transformaciones. 3. A explicar el significado de una manifestación artístico-cultural a partir de información recabada y opinar sobre cómo está cambiando la práctica de los rituales culturales en su comunidad.
  • 2. SEMANA 24 ACTIVIDAD 1 Responde a las siguientes preguntas ¿Qué rituales se practican en tu comunidad? ¿Cómo la práctica de estos rituales está cambiando por la coyuntura que estamos viviendo? ACTIVIDAD 2  Lee los siguientes textos. Los rituales son la celebración de los ritos. Los ritos son actos ceremoniales, religiosos o incluso personales. Están cargados de intencionalidad, ya que se realizan con un objetivo simbólico, muchas veces vinculado al sentido de comunidad. Existen diversos rituales que se llevan a cabo de manera colectiva. Por ejemplo, al realizar plegarias, ofrendas, sacramentos, procesiones, conmemoraciones y muchas otras. “Todas ellas tienen como protagonista el cuerpo, sujeto y objeto de la acción ritual, que convierte sus materiales en signos gestuales y orales” (Gómez, 2002, p. 9)1. Existe variedad de costumbres, creencias y rituales que se practican en nuestro país. Ritos que son una “forma de comunicación religiosa orientada a la escenificación colectiva, pues es necesario actuar y representar (danzar y cantar para el caso andino) ritualmente aquello que de lo contrario no podría acontecer, la irrupción de lo sacro en la festividad” (DÍAZ, GALDAMES, y MUÑOZ, 2012, p. 35)2. Un ejemplo es la festividad de la Virgen del Rosario, patrona del distrito de POMATA, pueblo ubicado a orillas del lago Titicaca en Puno. Durante el siglo XVI, los doctrineros dominicos asentados en la zona difundieron el culto a la Virgen del Rosario, su patrona. Celebraban esta festividad cada primer domingo de octubre, realizando rituales a lo largo de varios días. El viernes previo al día central, llegan las diferentes comparsas. La madrugada del sábado se realizan las tradicionales albas a cargo de los alberos, más tarde por la mañana se realiza la misa de albas, y luego cada comparsa se dirige a la casa de los “ALFERADO”. Bailando al compás de las bandas de música. Por la tarde, se realiza la entrada de cirios, la misa de vísperas e imposición al manto de la Virgen. Al entrar la noche, la quema de castillos y los fuegos artificiales iluminan el cielo y las comparsas recorren la plaza principal y las calles hasta altas horas de la noche. El domingo, el día central, la Virgen del Rosario, adornada con vestimentas y alhajas donadas por sus creyentes, es venerada por conjuntos de danzarines que llegan al templo Santiago Apóstol, para rendirle culto, pedirle bendiciones y participar de la misa y procesión. La mañana del lunes, las comparsas realizan el ritual de la romería en el que, paso a paso, se dirigen con flores en las manos al cementerio del pueblo para recordar a sus difuntos. Al mediodía se realiza el concurso de bandas y la parada o pasacalle de los conjuntos de danzas en honor a la Virgen. Finalmente, el día martes, se realizan los cacharparis (despedida) en los que los conjuntos de danzas se despiden prometiendo a la Virgen volver el siguiente año4.
  • 3. SEMANA 24  Observa la pintura de la patrona de la festividad, la “Virgen del Rosario de POMATA”, de la escuela cusqueña, elaborada en siglo XVIII.  Contesta las preguntas para orientar tu apreciación crítica. ¿En qué piensas al ver esta pintura? ¿Qué detalles llaman tu atención? ¿Qué personajes encuentras en la pintura? ¿Cómo están vestidos la Virgen y el niño? ¿Qué ornamentos destacan en la vestimenta de la Virgen y del niño? ¿Cómo los describirías? ¿Cómo es el fondo y los bordes de la imagen? ¿Qué colores predominan? ¿En qué se parece a otras imágenes que se veneran en tu comunidad? ¿Cuáles son los rituales que se llevan a cabo en las festividades en tu región o comunidad? ¿En qué época se realizan? ¿A qué santos o vírgenes veneran? ¿Cuántos días duran? ¿Cómo está cambiando la práctica de esos rituales en la coyuntura actual? ¿Crees que seguirán cambiando? ¿Por qué lo dices? ¿Tu familia y tú participan de esas festividades en las que se llevan a cabo diversos rituales? ¿En qué otros rituales que se realizan en tu comunidad participas? ¿Esos rituales están cambiando también? ¿Cómo?
  • 4. SEMANA 24 ACTIVIDAD 3 PLANIFICANDO EL TEXTO ESCRITO DONDE REFLEXIONARÁS SOBRE CÓMO EN TU COMUNIDAD ESTÁN CAMBIADO LAS PRÁCTICAS DE LOS RITUALES Y COSTUMBRES CULTURALES POR LA COYUNTURA ACTUAL EN UN FANZINE. Preguntas Respuestas ¿a quién va dirigido mi texto? ¿qué título escribiré? ¿con qué conector iniciaré mi texto? Con respecto. En relación, En referencia. ¿cuántos párrafos tendrá mi texto? ¿qué festividades se llevan a cabo en Huaral? ¿qué rituales se practican en las festividades? ¿cómo ha cambiado la coyuntura actual (pandemia) la celebración de estos rituales? TEXTUALIZO EL TEXTO ESCRITO DONDE REFLEXIONARÁS SOBRE CÓMO EN TU COMUNIDAD ESTÁN CAMBIADO LAS PRÁCTICAS DE LOS RITUALES Y COSTUMBRES CULTURALES POR LA COYUNTURA ACTUAL EN UN FANZINE.  Escribe un texto sobre estos cambios y su impacto e incluye tu texto en una de las hojas del fanzine que estás elaborando en el curso de Comunicación como evidencia de aprendizaje. REVISA EL TEXTO ESCRITO DONDE REFLEXIONARÁS SOBRE CÓMO EN TU COMUNIDAD ESTÁN CAMBIADO LAS PRÁCTICAS DE LOS RITUALES Y COSTUMBRES CULTURALES POR LA COYUNTURA ACTUAL EN UN FANZINE. Responder SÍ NO ¿El título va acorde al tema? Nombré las festividades de la comunidad de Huaral. ¿qué rituales se practican en las festividades? ¿cómo ha cambiado la coyuntura actual (pandemia) la celebración de estos rituales? Presenta tus ideas sobre la situación. Emite tu opinión sobre estos cambios. Título
  • 5. SEMANA 24 AUTOEVALUACIÓN o FICHA DE METACOGNICIÓN ¿Qué cosas ya sabía y qué otras he aprendido? ¿Cómo he superado las dificultades que se me han presentado? ¿Sobre qué asuntos me ha permitido reflexionar esta actividad? ¡Felicitaciones! Lograste, elaborar tu texto escrito donde reflexionaste sobre cómo en tu comunidad están cambiado las prácticas de los rituales y costumbres culturales por la coyuntura actual en un fanzine. Referencias bibliográficas  Gómez, P. (2002). El ritual como forma de adoctrinamiento. GAZETA de Antropología, no 18, art. 1, 1-12. Recuperado de http://www.ugr.es/~pwlac/G18_01Pedro_Gomez_Garcia.pdf (Fecha de consulta: 25/08/2020).  Díaz, A.; GALDAMES R.; y Muñoz, W. (2012). Santos patronos en los Andes. Imagen, símbolo y ritual en las fiestas religiosas del mundo andino colonial (Siglos XVI - XVIII). ALPHA, no 35, 23-39. Recuperado de https://scielo.conicyt.cl/pdf/alpha/n35/art_03.pdf (Fecha de consulta: 25/08/2020).  ALFERADO: En el uso popular, persona que patrocina o sufraga los gastos de una fiesta o evento religioso.  Municipalidad de POMATA (2019). Programa General. Festividad en Honor a la Santísima Virgen del Rosario [Tríptico]. POMATA: Municipalidad de POMATA.  Cruz, I.; Telias, E.; Gallardo, X; y Fuentes, A. (2014). Vírgenes Sur Andinas. María, territorio y protección. Recuperado de https://bit.ly/3hYifTd (Fecha de consulta: 23/08/2020). Huaral, 15 de setiembre 2020