La técnica de investigación-acción como una forma de abordar fenómenos poco estudiados en los cuáles se desea transformar la realidad desde la comunidad.

1. Definición del alcance de una investigación: exploratoria, descriptiva,
correlacional o explicativa.
Elaboró para OpenData. Estrategias Empresariales y de
Gobernanza. Dra. Gabriela Valderrama Izquierdo.
22 de mayo de 2016, Mérida Yucatán.
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2. Los estudios exploratorios se realizan cuando el objetivo es examinar un tema
o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas
o no se ha abordado antes.
Un ejemplo de estudio de carácter exploratorio puede ser el análisis de
fenómenos poco conocidos o novedosos: un ejemplo puede estar frente a la
visión de un hecho histórico transformada por el descubrimiento de evidencia
que antes no se conocía.
La Fuente y Marín, doctoras en Ciencias Económicas y Empresariales por la
Universidad Nacional de Educación a Distancia (2008) destacan que la
investigación exploratoria es necesaria como un estudio previo para la
investigación definitiva.
Lafuente Ibáñez, Carmen, Marín Egoscozábal, Ainhoa, Metodologías de la investigación en las ciencias sociales:
Fases, fuentes y selección de técnicas Revista Escuela de Administración de Negocios [en línea] 2008,
(Septiembre-Diciembre) : [Fecha de consulta: 22 de mayo de 2016] Disponible
en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=20612981002> ISSN 0120-8160
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3. Ver Conferencia del PHD Bernardo Restrepo
Gómez, disponible en:
Https://www.youtube.com/watch?
v=5U6jaYRMkIU
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4. Proyecto de Investigación_Elaboró para
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5. La investigación exploratoria se realiza cuando
el objetivo consiste en examinar un tema poco
estudiado.
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6. Los estudios exploratorios sirven para:
a) Familiarizarnos con fenómenos relativamente
desconocidos.
b) Obtener información sobre la posibilidad de
llevar a cabo una investigación más completa
respecto a un contexto particular, aproximaciones
a un objeto de estudio.
c) Investigar nuevos problemas, o relación entre
variables.
d) Identificar conceptos o variables promisorias,
detonante para investigaciones futuras.
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7. Proyecto de Investigación_Elaboró para
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8. Sampieri et. Al (2008) afirma que “ los estudios
exploratorios en pocas ocasiones constituyen un
fin en sí mismos, generalmente determinan
tendencias, identifican áreas, ambientes,
contextos y situaciones de estudio, relaciones
potenciales entre variables; o establecen el “tono”
de investigaciones posteriores más elaboradas y
rigurosas”. Sin embargo muchas investigaciones el
área de las Ciencias Sociales surgen de estudios
exploratorios.
SAMPIERI, et.al (2008) Metodología, Ed Mc Graw Hill, México
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Los estudios descriptivos
Los estudios descriptivos buscan especificar propiedades, las
características y los perfiles de las personas, grupos
comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno
que se someta a un análisis.
Un estudio descriptivo mide, evalúa o recolectan datos sobre
diversos conceptos (variables), aspectos, dimensiones o
componentes del fenómeno a investigar. En un estudio
descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide o
recolecta información sobre cada una de ellas, para describir
lo que está investigando.
SAPIERI (2010 p.85) citado por GARCÍA Ramírez Ma. Guadalupe y Luis Alberto Ibarra Velázquez en:
http://www.eumed.net/libros-gratis/2012a/1158/diseno_de_la_investigacion.html
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12. Los estudios descriptivos miden
conceptos o recolectan información
sobre éstos.
Los estudios descriptivos únicamente
pretenden medir o recoger
información de manera independiente
o conjunta sobre los conceptos o las
variables a las que se refieren.
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13. La investigación descriptiva, busca especificar
propiedades, características y rasgos importantes de
cualquier fenómeno que se analice. Describe tendencias
de un grupo o población.
Un ejemplo podría ser observar conductas racistas hacia
un grupo minoritario en una sociedad (tipos y niveles de
comportamientos intolerantes).
BARRAÑANO Cid, Ascensión (2010) Introducción a la Antropología Social y Cultural,
Materiales Docentes para su estudio. Ensayo, Universidad Complutense de Madrid. Ver:
http://eprints.ucm.es/11353/1/Introducci%C3%B3n_a_la_Antropolog%C3%ADa_Social_y
_Cultural.pdf
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14. Proyecto de Investigación_Elaboró para
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15. .
En esta clase de estudios el investigador debe
ser capaz de definir o al menos visualizar, qué se
medirá: qué conceptos, variables,
componentes, etc. Y de alguna forma son la
base de los estudios comparados cuando el
investigador define los aspectos que serán
mesurables, las variables, los indicadores e
ítems.
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16. Estudios correlacionales
Asocian variables mediante un patrón predecible para un grupo
o población. Los estudios correlacionales pretenden responder
a preguntas de investigación como las siguientes: ¿aumenta la
aceptación del ciudadano hacia el gobierno cuando se adoptan
buenas prácticas de gobernanza transparencia y rendición de
cuentas?
¿a mayores niveles de educación mayores posibilidades de
desarrollo? ¿a mejores políticas migratorias por parte de los
países receptores de flujos migratorios, mayores posibilidades de
integración?
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18. Los estudios correlacionales permiten conocer
cómo se puede comportar una variable al
conocer el comportamiento de otras variables
relacionadas.
Es decir, pueden establecer correspondencias
entre una serie de valores con respecto al
comportamiento de un grupo de individuos o
casos de una variable, a partir del valor que
poseen en la o las variables relacionadas.
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20. Los estudios correlacionales se distinguen de los descriptivos
principalmente en que, mientras éstos últimos se centran en
medir con precisión las variables individuales (algunas de las
cuales se pueden medir con independencia en una sola
investigación, los estudios correlacionales, evalúan el grado de
vinculación entre dos o más variables, pudiéndose incluir varios
pares de evaluaciones de esta naturaleza en una sola
investigación (comúnmente incluyen más de una correlación)
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21. La investigación correlacional
tiene, en alguna medida, un valor
explicativo, aunque parcial, ya que
el hecho de saber que dos
conceptos o variables se relacionan
aporta cierta información
explicativa.
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22. Los estudios explicativos
Los estudios explicativos van más allá de la
descripción de conceptos o fenómenos o del
establecimiento de relaciones entre conceptos;
emiten relaciones causales entre variables. Su
objetivo se centra en explicar por qué ocurre un
fenómeno y en qué condiciones se puede
presentar.
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23. La investigación explicativa, pretende establecer las
causas de los eventos, sucesos o fenómenos que se
estudian.
Las investigaciones explicativas son más
estructuradas que los estudios con los demás
alcances y, de hecho, implican los propósitos de éstos
(exploración, descripción y correlación o asociación)
además de que proporcionan un sentido de
entendimiento del fenómeno al que hacen
referencia.
SAMPIERI et al(2010), Diseño de la investigación, tipos de investigación citado por:
GARCÍA Ramírez Ma. Guadalupe y Luis Alberto Ibarra Velázquez, (2012) Diagnóstico de
cima organizacional del Departamento de Educación de la Universidad de Guanajuato,
: http://www.eumed.net/libros-gratis/2012a/1158/diseno_de_la_investigacion.html
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