I. Los debates éticos se centran en tres tipos de cuestiones: los hechos, la semántica y los valores. II. Los debates suelen implicar una deliberación sobre la acción a tomar y un enjuiciamiento de responsabilidades. III. Es importante acotar el debate a la cuestión específica y seguir un orden lógico.

1. Universidad de Monterrey Medicina Dr. Juan Luis González-Treviño Ética del Ejercicio Profesional

2. Universidad de Monterrey Medicina Dr. Juan Luis González-Treviño Ética del Ejercicio Profesional www.slideshare.net/drjuanluis Segunda clase de etica udem Segunda clase UDEM

3. Introducción a la metodología ética Cómo desarrollar las capacidades propias de la Ética 1ª parte basada en: USO DE RAZÓN. ESTA ES LA CUESTIÓN. © Ricardo García Damborenea. Ver en: http://www.usoderazon.com/

4. Introducción a la metodología ética SÓCRATES: “ Supongo, Gorgias, que tú también tienes la experiencia de numerosas discusiones y que has observado en ellas que difícilmente consiguen los interlocutores precisar el objeto sobre el que intentan dialogar”. Platón: Gorgias.

6. ¿Qué debe entenderse por un conflicto ético ?

28. LA DELIBERACIÓN Los debates que suscita la acción ¿Quién tiene derecho a decidir acerca de cuándo y en que circunstancias se debe procrear? ¿La mujer o el Estado? ¿Debe permitirse o prohibirse el aborto en el embarazo producto de violación? ¿Debe el Estado simplemente permitir la realización del aborto o también debe estar obligado a reglamentar y brindar el servicio para la víctima de violación. Si una mujer NN interrumpió su embarazo producto de violación ¿lo hizo de manera legal o clandestina? En relación al caso ejemplificado:

33. EL ENJUICIAMIENTO Los debates que suscita la acción Desde el punto de vista ético: ¿Si la mujer abortó de manera ilegal, debemos considerarla inocente o culpable? Si el Estado o el sistema sanitario obstaculizaron sus Intentos de abortar legalmente ¿Debe ser considerada culpable? Si el sistema falló en otorgarle su derecho a un aborto legal ¿Debe el Estado estar obligado a compensarla por los daños físicos, psicológicos o morales ocasionados?

34. EL ENJUICIAMIENTO Los debates que suscita la acción LO QUE NUNCA DEBERÍAMOS HACER EN ÉTICA ES INSULTAR EJEMPLO: TODA MUJER QUE ABORTA ES UNA ASESINA ¿QUIEN TIENE DERECHO A LANZAR LA PRIMERA PIEDRA? DESDE EL PUNTO DE VISTA ÉTICO SOLO DEBEMOS ANALIZAR SI UN ACTO ES MALO O BUENO … NO A LAS PERSONAS . “ Me he esmerado en no ridiculizar ni lamentar ni detestar las acciones humanas, sino en entenderlas.” Baruch de Spinoza

36. Por lo tanto, es necesario cuidar dos cosas A - Que el debate no se desvíe de la cuestión que está en cada momento sobre la mesa. B - Que al tratar diversas cuestiones se guarde el orden que la lógica reclama. ¿Cómo iba vestida cuando la violaron? ¿Porqué andaba en la calle sola y tan tarde? ¿Se debe considerar bueno o malo que una mujer violada se haya practicado un aborto clandestino? Los padres de la muchacha tienen la culpa … no le enseñaron valores ….

37. Resumen I. Controversia es el debate que surge entre dos opiniones contradictorias. II. Cuestión es aquel aspecto del asunto en que se condensa la controversia. III. Las cuestiones básicas o de conocimiento , pueden ser de tres tipos: 1. Conjetural , cuando se discuten hechos que no son patentes. 2. Nominal, semántica o discursiva , si se disputa sobre el nombre. 3. Evaluativa , que se refiere a la valoración.

38. Resumen IV. La mayor parte de los debates complejos, que plantean cuestiones de acción , responden a dos modelos principales: 1. La deliberación sobre qué hacer. 2. El enjuiciamiento de una responsabilidad