1. Las formas del relieve en la Provincia de La
Rioja
Autora: Eliana Avila
Coordinación:
Responsable disciplinar:
Área disciplinar: Geografía
Temática: Geografía Unidades derivadas del relieve de la provincia de La
Rioja
Nivel: Secundario
Secuencia didáctica elaborada por Educ.ar
Propósitos generales
● Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
● Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la
realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente
como orientador y facilitador del trabajo.
● Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes
soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la
interpretación.
Introducción
El territorio de la provincia de La Rioja tiene una superficie de 89.680 kilómetros cuadrados.
En esta extensión hay variadas formas de relieve que originan muy diversos paisajes.
Los diversos relieves, originados en distintas eras geológicas, son valorados por la sociedad
como recursos naturales y aprovechados para realizar diversas actividades económicas.
Objetivos de las actividades
Que los alumnos:
 Conozcan las distintas formas de relieve que se asientan en el territorio riojano
 Identifiquen y analicen las unidades estructurales de relieve con distintas
herramientas cartográficas;
 Identifiquen los recursos naturales que la sociedad valora en relación con cada
relieve, y las actividades económicas que realiza para aprovecharlos;
 Identifiquen las formas del relieve que se asientan en la provincia y la localidad
donde está la escuela;
 Elaboren y den a conocer sus propias conclusiones sobre el tema.

2. Fase 1: Presentación del problema
Actividad 1
1. Con un compañero, ubiquen en un mapa en blanco de La Rioja los relieves que
conocen.
Fase 2: Presentación y búsqueda de nueva
información y presentación de nuevos conceptos
Actividad 2
1. Lean el siguiente texto. En él se describen los distintos tipos de relieves emergidos
que se asientan en el territorio argentino.
Tipos de relieve
- Montañas: su origen se debe a plegamientos o fallas del terreno generados por el
movimiento de placas tectónicas. Las montañas son de considerable altura, con importantes
irregularidades y pendientes bruscas. Se encuentran en cordilleras o cordones. Son
erosionadas permanentemente por los agentes externos (lluvia, vientos, ríos, nieve y
también por la acción humana). Las más antiguas se han convertido en sierras por efecto de
la erosión.- Mesetas: tienen más de 500 m de altura con pocas -o ninguna- irregularidades.
Cuentan con pendientes en forma de barrancas y pueden estar acompañadas por montañas.
Cuando superan esa altura, se las denomina altiplano.- Llanuras: su altura varía entre los 0
y 500 m sobre el nivel del mar. Son prácticamente planas y su pendiente es muy suave.-
Valles: su origen puede ser la erosión de un río o de un glaciar. Tienen forma de “V” o de
“U”, según el agente que los haya formado. Se encuentran entre cordones montañosos.
Fuente: Carolina García y otros. “Ciencias Sociales 1”. Buenos Aires, Editorial Puerto de
Palos, 2008 (adaptación).
2. Con un compañero, utilicen la herramienta Google Map disponible en sus equipos
portátiles y ubiquen la provincia de La Rioja
a) Recorran el territorio Riojano y observen las características naturales del relieve.
b) Identifiquen cada color con un tipo de relieve y respondan las siguientes preguntas:
¿Qué relieve predomina en el oeste del territorio riojano?
¿Dónde se localizan las llanuras?
¿Cómo se distribuyen las sierras?
¿Dónde están ubicadas las mesetas?
c) Registren las respuestas en sus equipos portátiles.
3. Observen el siguiente mapa físico de la provincia de La Rioja

3. Fuente:
a) Noten las diferentes tonalidades que representan las alturas sobre el nivel del mar
que tiene cada forma de relieve. Compárenlas con la imagen. Analicen qué diferencias
y similitudes encuentran.
b) Registren en sus equipos portátiles las conclusiones de la observación y la
comparación.
4. Revisen el primer mapa que habían elaborado y complétenlo.
a) Por medio del servidor de la escuela intercambien con los compañeros los mapas
elaborados.
b) Organicen una ronda de revisión y completen las producciones grupales con los
aportes de todos.
c) Para verificar los datos incluidos en los mapas, en la biblioteca de la escuela o del
barrio consulten libros de textos de geografía argentina o un atlas geográfico. Evalúen
si es necesario hacer correcciones

4. e) Luego, pueden elaborar una gigantografía para exponer en la cartelera del aula un
mapa de las formas de relieve del territorio riojano.
Fase 3: Favorecer la reorganización de los
esquemas de conocimiento de los estudiantes
Actividad 3
1. Lean el texto: www.todo-argentina.net/geografia/provincias/larioja/relieve.html
a) Con las herramientas disponibles en sus equipos portátiles, elaboren un cuadro
como el siguiente y complétenlo con datos extraídos del texto que analizaron y con
otros obtenidos en la investigación realizada.
Relieve Localización Actividades económicas
d) Por medio del servidor de la escuela intercambien con los compañeros los cuadros
elaborados. Organicen una ronda de presentación y comentarios.
e) Revisen y/completen las producciones con los aportes de todos.
f) Entre todos analicen cuáles son los relieves que resultan más productivos para el
desarrollo de actividades económicas.
Actividad 4
1. Investiguen cuáles son las formas del relieve que hay en la localidad donde está la
escuela.
con el Google Map disponible en sus equipos portátiles recorran el territorio
provincial, ubiquen la localidad y presten atención a los relieves de la zona;
busquen información sobre qué procesos naturales y qué actividades realizadas por
la sociedad los han modificado.
a) Organicen la presentación de los resultados de la investigación y elaboren un
informe titulado “Las formas del relieve en la provincia y la localidad”.
b) Pueden preparar una presentación de diapositivas y publicarla en el blog del curso o
de la escuela. También pueden imprimir una copia y dejarla en la biblioteca para
consulta de todos.
Fase 4: Difundir/dar a conocer por medio de la
publicación de producciones propias
Actividad 5

5. 1. Para compartir con la comunidad educativa los nuevos conocimientos que tienen
sobre las formas de la provincia y la localidad, pueden organizar una muestra
fotográfica de paisajes de La Rioja, la provincia y la localidad, poniendo el foco en las
distintas formas de relieve.
a) Conéctense a Internet y visiten los sitios del Ministerio de Turismo de la Nación y
los sitios oficiales del gobierno de la provincia, y busquen fotos sobre el tema que
puedan ser bajadas de la web.
b) También pueden tomar fotos del lugar donde viven. Recuerden que pueden utilizar
la cámara fotográfica disponible en sus equipos portátiles.
c) Recuerden escribir un epígrafe informativo para cada imagen, que localice el paisaje
y presente algunos datos básicos de la forma de relieve que se muestre. Incluyan los
créditos fotográficos que correspondan.
d) Decidan si la muestra será virtual o presencial, según dispongan o no de los
insumos necesarios para imprimir las fotografías y exponerlas en carteleras.
Enlaces de interés y utilidad para el trabajo
 https://www.google.com.ar/search?q=provincia+de+la+rioja+relieve&client=opera
&hs=qOQ&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=DepXVKHwHMOigwS1toCwAQ&
ved=0CDAQsAQ#tbm=isch&q=provincia+de+la+rioja+relieve+fisico+
 https://www.google.com.ar/maps/place/La+Rioja/@-29.9001725,-
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 http://www.todo-argentina.net/geografia/provincias/larioja/relieve.html