El documento describe cómo las preguntas orientadoras del currículo, incluyendo preguntas esenciales, de unidad y de contenido, pueden promover el aprendizaje auténtico de los estudiantes. Las preguntas esenciales se enfocan en temas amplios e importantes, mientras que las preguntas de unidad y contenido ayudan a explorar esos temas con mayor profundidad y detalle. Juntas, estas preguntas desafían a los estudiantes a pensar de manera crítica y hacer conexiones entre discipl

1. Preguntas orientadoras del currículo

9. Equipos de docentes de diferentes disciplinas pueden usar sus propias preguntas de unidad apoyados en una pregunta esencial

11. ¿Cuál es la diferencia entre una pregunta esencial y una pregunta de contenido? Pregunta esencial Preguntas de contenido basadas en un hecho de “una” sola respuesta ¿Cómo el arte refleja la cultura o la cambia? En arte ¿Qué es el renacimiento? ¿Cómo prospera un organismo en su entorno? ¿Cuál es el ciclo de vida de la rana? ¿Cómo un conflicto produce un cambio? ¿Cuál es el conflicto en la historia…? ¿Por qué cambian las leyes? ¿Cómo se forman las leyes? ¿Es la Historia una historia del progreso? ¿Quién es un inventor importante y qué -él o ella- inventó?

13. Los programas de Intel Educación son financiados por la Fundación Intel y la Corporación Intel. Derechos de autor © 2007, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel e Intel  Educación son marcas comerciales o marcas registradas de la Corporación Intel o sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como propiedad de terceros.