1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNESR
NÚCLEO VALERA EDO TRUJILLO
EFECTO DE LAS COMPUTADORAS EN LAS
ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
PARTICIPANTES
EDGARDO PEÑA
C.I:16.376.917
JHONIKA URBINA
C.I: 19.101.520
FACILITADOR: JUAN PÉREZ
CÁTEDRA: COMPUTACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN

2. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Aun cuando no existe un concepto universalmente aceptado de lo que
se llama; Sociedad de la información;, la mayoría de los autores
concuerda en que alrededor de 1970 se inició un cambio en la manera
en que las sociedades funcionan. Este cambio se refiere básicamente a
que los medios de generación de riqueza poco a poco se están
trasladando de los sectores industriales a los sectores de servicios.
En otras palabras, se supone que en las sociedades modernas, la mayor
parte de los empleos ya no estarán asociados a las fábricas de productos
tangibles, sino a la generación, almacenamiento y procesamiento de
todo tipo de información . Los sectores relacionados con las tecnologías
de la información y la comunicación ( TIC ), desempeñan un papel
particularmente importante dentro de este esquema..

3. Sociedad de la Información
Un conjunto de redes económicas y sociales que producen,
acumulan e intercambian información de forma rápida y con
costo bajo respecto al pasado mediante tecnologías
digitales, incidiendo de manera determinante sobre las
esferas económica, política, social y cultural .

4. De
Aprendizaje
significativo
Construyan
Desarrollo O Impacto
Es
Permiten
Para
Creación, distribución
y manipulación
La
Como
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
DE LA INFORMACIÓN
Ámbito Ámbitos
Educativo
Utiliza Como Diferentes
TICS

5. Papel del aprendizaje mediante
el ordenador
Programas tutoriales:
Son más gráficos y les permite a los
estudiantes una retroalimentación.
Programas Lineales:
Presenta información escrita, realiza pregunta
para comprobar el rendimiento de los
estudiantes.
El uso de ordenadores en la Enseñanza a experimentado grandes transformaciones
alguna de ellas son:
Ejercicio y práctica Juegos
Resolución de
problemas
Evaluación

6. Principios de enseñanza asistida por el ordenador
Actividades
participativas y
activas
Retroalimentación
inmediata
progreso
El valor del error
Individualización
Aplicación
inmediata de lo
aprendido

7. Definición de la enseñanza asistida por el ordenador
Alumno
profesor
No se realiza
bajo la
presencia física
Sino
descubriendo
un ángulo en el
ordenador
Modalidad de
comunicaciones

8. Uso de los ordenadores en el proceso de enseñanza – aprendizaje
Ventajas:
 Facilita el Aprendizaje.
 Son herramientas multimedia.
 Son interactivas: Permite el desarrollo de programas educativos.
 Incrementa el acceso a distancia.

9. Uso de los ordenadores en el proceso de enseñanza – aprendizaje
desventajas:
 Desarrollo de las redes computacionales son costosas.
 La tecnología cambia rápidamente.
 Existe poco conocimientos del uso de las computadoras.
 Distracción en otras paginas no educativas.

10. La computadora en la educación integral
La computadora en la
educación integral
Fortalece la
enseñanza
aprendizaje.
Aplicaciones
destacadas
Remedio o premio
Salón de clase
Uso de la
computadora en el
área educativa
En un
laboratorio
Aprendizaje
e integrado

11. Importancias de la computadora en la educación integral.
pensamiento
Recursos
cognitivos
Toma de
conciencia
Afectivo y
social

12. Muchas gracias por su atención