1. Dirección General de SupervisiónDirección General de Supervisión
EducativaEducativa
Perfil del docente conPerfil del docente con
función supervisorafunción supervisora
Aproximación a unAproximación a un
modelomodelo

2. Dirección General de SupervisiónDirección General de Supervisión
EducativaEducativaPARA CONSTRUIR EL MODELO O PERFIL DE LA PROFESIONALIDAD DELPARA CONSTRUIR EL MODELO O PERFIL DE LA PROFESIONALIDAD DEL
SUPERVISORSUPERVISOR
FUNDAMENTACION TEÓRICA Y LEGAL

La Constitución de la RBV

La ley Orgánica de la Educación y su reglamento.

La Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos

Ley Orgánica del Trabajo

Ley Orgánica de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes

La ley del estatuto de la función pública

Ley Contra la Corrupcion

3. Dirección General de SupervisiónDirección General de Supervisión
EducativaEducativaPARA CONSTRUIR EL MODELO O PERFIL DE LA PROFESIONALIDAD DELPARA CONSTRUIR EL MODELO O PERFIL DE LA PROFESIONALIDAD DEL
SUPERVISORSUPERVISOR

Ley de Simplificacion de Tramites Administrativos. DECRETO 6265

Ley de los Consejos Comunales.

Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente

Reglamento Orgánico del Ministerio del Poder Popular para la Educación

Ordenanzas, Decretos y Resoluciones emanadas de las instancias
correspondientes

Documento base del sistema Nacional de Supervisión Educativa
Bolivariana.

Las concepciones sobre la Administración de Recursos Humanos

Las concepciones sobre la Dirección Educacional

4. Dirección General de SupervisiónDirección General de Supervisión
EducativaEducativa
EL PERFIL PROPUESTO DEBERÁ TENEREL PERFIL PROPUESTO DEBERÁ TENER
1. Requisitos o exigencias.
2. Competencias.

5. Dirección General de SupervisiónDirección General de Supervisión
EducativaEducativa
REQUISITOSREQUISITOS

Ser venezolano.

Poseer el titulo de Profesor o Licenciado en Educación.

Titular del cargo docente.

Tener 7 años de servicios como mínimo, con experiencia en Aula.

Ser de reconocida solvencia ética y moral.

Buenas condiciones físicas y mentales.

Estar consustanciado con la Polìtica Educativa del Estado.

Disponibilidad para ejercer a tiempo completo la función supervisora.

No haber estado incurso en ningún procedimiento administrativo
disciplinario.

6. Dirección General de SupervisiónDirección General de Supervisión
EducativaEducativa
COMPETENCIAS:COMPETENCIAS:
Agrupadas en tres dimensiones:

Caraterísticas Personales

Técnicas - administrativas

Profesionales

7. Dirección General de SupervisiónDirección General de Supervisión
EducativaEducativa
1. Habilidades comunicativas.
1.1 Capacidad para escuchar
1.2 Habilidad para trasmitir ideas, de manera fluida,
coherentes y concretas.
1.3Capacidad para argumentar y persuadir apegado a
la justicia y la razón.
1.4 Capacidad empática en el proceso de supervisión
COMPETENCIAS PERSONALES:COMPETENCIAS PERSONALES:

8. Dirección General de SupervisiónDirección General de Supervisión
EducativaEducativa
COMPETENCIAS PERSONALES:COMPETENCIAS PERSONALES:
2. Capacidad para motivar.
2.1 Capacidad para inspirar y mover a los
demás a la acción
2.2 Habilidades para reconocer lo positivo
en los procesos supervisados e identificar
las debilidades que los afectan

9. Dirección General de SupervisiónDirección General de Supervisión
EducativaEducativa
3. Liderazgo
3.1 Capacidad para fijar objetivos, prioridades y estrategias de
una manera racional.
3.2 Capacidad para valorar los resultados de la acción
supervisora.
3.3 Capacidad para acoger los cambios de buena manera y la
facultad para impulsarlos cuando reconoce que son necesarios.
3.4 Capacidad para tomar decisiones asertivas.
3.5 Capacidad mediadora en los conflictos que se presentan en
las diferencias instancias.
3.6 Promotor Socio Comunitario.
3.7 Con Vision Socio-Cultural e Histórica del país.
COMPETENCIAS PERSONALES:COMPETENCIAS PERSONALES:

10. Dirección General de SupervisiónDirección General de Supervisión
EducativaEducativa
COMPETENCIAS TÉCNICAS-ADMINISTRATIVASCOMPETENCIAS TÉCNICAS-ADMINISTRATIVAS
1. Conocimientos de los principales documentos
legales que rigen el Sistema Educativo Bolivariano.
2. Dominio de los procedimientos administrativos
establecidos en el Sistema Educativo Bolivariano.
3. Habilidades y destrezas para la aplicación en la
práctica supervisora de los métodos, técnicas e
instrumentos de supervisión.

11. Dirección General de SupervisiónDirección General de Supervisión
EducativaEducativa
4.Habilidad para recabar, analizar, sistematizar
y producir información sobre los diferentes
datos estadísticos relacionados con la
supervisión educativa.
5. Habilidades y destrezas para supervisar la
praxis pedagógica del docente.
COMPETENCIAS TÉCNICAS-ADMINISTRATIVASCOMPETENCIAS TÉCNICAS-ADMINISTRATIVAS

12. Dirección General de SupervisiónDirección General de Supervisión
EducativaEducativa
COMPETENCIAS PROFESIONALESCOMPETENCIAS PROFESIONALES1. Profesional de la docencia con título de profesor o
licenciado en educación , con idoneidad y experiencia
académica
2. Conocimientos sobre los fundamentos filosóficos
conceptuales, políticos y legales de la educación
bolivariana.
3. Conocimientos sobre la dirección educacional.
4. Habilidades para planificar, organizar, orientar, dirigir,
controlar y evaluar los procesos supervisorios.
5. Actualizado en los nuevos conceptos, métodos,
técnicas y procedimientos de la supervisión educativa.

13. Dirección General de SupervisiónDirección General de Supervisión
EducativaEducativa
6. Conocimiento de las funciones de las diferentes
instancias de dirección del MPPE.
7. Disposición a la actualización permanente como
profesional de la supervisión.
8. Voluntad humanista para atender las necesidades de
formación de los profesionales de la docencia
9. Habilidad para el trabajo en equipo.
COMPETENCIAS PROFESIONALESCOMPETENCIAS PROFESIONALES