SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Programa de alfabetización
inicial
Trabajar en lo preventivo y
asistencial
Integrarse en grupos para
capacitar al personal
docente de ejecución y
conducción (Psicopedagogía)
Para generar un compromiso
de ética profesional
Evaluar condiciones de vida
sociales, económicas y
culturales
Incluir la psicolingüística
Une la lectura y escritura
El aprendiz es central, usa
aspectos cognitivos,
socioafectivos, su historia
personal y su identidad
cultural.
Intervención
psicopedagógica
Procesos metalingüísticos
sistemáticos y planificados
para el aprendizaje inicial de
la lectura
Conciencia fonológica,
memoria de trabajo verbal

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Curso liderar el aula. san ignacio 2012
Curso liderar el aula. san ignacio 2012Curso liderar el aula. san ignacio 2012
Curso liderar el aula. san ignacio 2012
Giovanni Alario
 
Cambios en los modelos de gestion
Cambios en los modelos de gestionCambios en los modelos de gestion
Cambios en los modelos de gestion
diplomadosnte37
 
Ses2 importancia-de-los -ambientes-de az
Ses2 importancia-de-los -ambientes-de azSes2 importancia-de-los -ambientes-de az
Ses2 importancia-de-los -ambientes-de az
fabiola640915
 
Reflexionando sobre la planificación y la observación en la Educación Inicial
Reflexionando sobre la planificación y la observación en la Educación InicialReflexionando sobre la planificación y la observación en la Educación Inicial
Reflexionando sobre la planificación y la observación en la Educación Inicial
Alejandra Camacho
 
Estrategias de atencion_a_la_diversidad (1)
Estrategias de atencion_a_la_diversidad (1)Estrategias de atencion_a_la_diversidad (1)
Estrategias de atencion_a_la_diversidad (1)
Vicente López
 

La actualidad más candente (20)

Curso liderar el aula. san ignacio 2012
Curso liderar el aula. san ignacio 2012Curso liderar el aula. san ignacio 2012
Curso liderar el aula. san ignacio 2012
 
Educacion prescolar
Educacion prescolarEducacion prescolar
Educacion prescolar
 
Curriculum
CurriculumCurriculum
Curriculum
 
Espina de-pescado-lectura
Espina de-pescado-lecturaEspina de-pescado-lectura
Espina de-pescado-lectura
 
Curriculo de sub inicial video y explicacion
Curriculo de sub inicial video y explicacionCurriculo de sub inicial video y explicacion
Curriculo de sub inicial video y explicacion
 
perfil de egreso para la BECENE
perfil de egreso  para la BECENE perfil de egreso  para la BECENE
perfil de egreso para la BECENE
 
Milena aneloa, Gabriela Ulloa, Heydi Velastegui
Milena aneloa, Gabriela Ulloa, Heydi VelasteguiMilena aneloa, Gabriela Ulloa, Heydi Velastegui
Milena aneloa, Gabriela Ulloa, Heydi Velastegui
 
Fases ciclo dos
Fases ciclo dosFases ciclo dos
Fases ciclo dos
 
Didácticas contemporáneas diapositivas copia
Didácticas contemporáneas diapositivas   copiaDidácticas contemporáneas diapositivas   copia
Didácticas contemporáneas diapositivas copia
 
Examen Vanesa Parente
Examen Vanesa ParenteExamen Vanesa Parente
Examen Vanesa Parente
 
Curriculum cultura jhony
Curriculum cultura jhonyCurriculum cultura jhony
Curriculum cultura jhony
 
Ambientes de Aprendizaje
Ambientes de AprendizajeAmbientes de Aprendizaje
Ambientes de Aprendizaje
 
Cambios en los modelos de gestion
Cambios en los modelos de gestionCambios en los modelos de gestion
Cambios en los modelos de gestion
 
Octagono Del, Curriculo Pedagogia Dialogante
Octagono Del, Curriculo Pedagogia DialoganteOctagono Del, Curriculo Pedagogia Dialogante
Octagono Del, Curriculo Pedagogia Dialogante
 
Ses2 importancia-de-los -ambientes-de az
Ses2 importancia-de-los -ambientes-de azSes2 importancia-de-los -ambientes-de az
Ses2 importancia-de-los -ambientes-de az
 
Reflexionando sobre la planificación y la observación en la Educación Inicial
Reflexionando sobre la planificación y la observación en la Educación InicialReflexionando sobre la planificación y la observación en la Educación Inicial
Reflexionando sobre la planificación y la observación en la Educación Inicial
 
Trastorno de asperger
Trastorno de aspergerTrastorno de asperger
Trastorno de asperger
 
Triptiyoga
TriptiyogaTriptiyoga
Triptiyoga
 
Estrategias de atencion_a_la_diversidad (1)
Estrategias de atencion_a_la_diversidad (1)Estrategias de atencion_a_la_diversidad (1)
Estrategias de atencion_a_la_diversidad (1)
 
1ñ1ñ
 

Más de Lourdes (6)

Lourdes Sisniega Gonzalez - Rubrica
Lourdes Sisniega Gonzalez - RubricaLourdes Sisniega Gonzalez - Rubrica
Lourdes Sisniega Gonzalez - Rubrica
 
Lourdes Sisniega Gonzalez - ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA AMBIENTES DE APREND...
Lourdes Sisniega Gonzalez - ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA AMBIENTES DE APREND...Lourdes Sisniega Gonzalez - ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA AMBIENTES DE APREND...
Lourdes Sisniega Gonzalez - ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA AMBIENTES DE APREND...
 
Act 3 planeación_tics3_l_sisniega
Act 3 planeación_tics3_l_sisniegaAct 3 planeación_tics3_l_sisniega
Act 3 planeación_tics3_l_sisniega
 
1 ti cs_resolucion no violenta de conflictos
1 ti cs_resolucion no violenta de conflictos1 ti cs_resolucion no violenta de conflictos
1 ti cs_resolucion no violenta de conflictos
 
1 ti cs_resolucion no violenta de conflictos
1 ti cs_resolucion no violenta de conflictos1 ti cs_resolucion no violenta de conflictos
1 ti cs_resolucion no violenta de conflictos
 
Sisniega lourdes act2ppt
Sisniega lourdes act2pptSisniega lourdes act2ppt
Sisniega lourdes act2ppt
 

Último

TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 

Último (20)

PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 

Lourdes Sisniega Gonzalez - Alfabetizacion

  • 1. Programa de alfabetización inicial Trabajar en lo preventivo y asistencial Integrarse en grupos para capacitar al personal docente de ejecución y conducción (Psicopedagogía) Para generar un compromiso de ética profesional Evaluar condiciones de vida sociales, económicas y culturales Incluir la psicolingüística Une la lectura y escritura El aprendiz es central, usa aspectos cognitivos, socioafectivos, su historia personal y su identidad cultural. Intervención psicopedagógica Procesos metalingüísticos sistemáticos y planificados para el aprendizaje inicial de la lectura Conciencia fonológica, memoria de trabajo verbal