El documento describe el perfil de egreso de la Benemérita y centenaria escuela normal del estado. El perfil se define en cinco campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar, identidad personal y ética, y la capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de los alumnos y de la escuela. Los programas de estudio se basan en estos rasgos para que los egresados tengan las habilidades, conocimientos, actitudes y valores necesarios

1. Secretaria de educación pública general del estado
Sistema educativo estatal regular
Benemérita y centenaria escuela normal del estado
PERFIL DE EGRESO
Se define en cinco campos habilidades intelectuales específicas, dominio de los
propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar, identidad personal y
ética, y la capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos
y a las condiciones de la escuela.
En base a los rasgos del perfil se hacen los programas de plan de estudios. Esto
es porque al terminar los estudios cada egresado contara con habilidades,
conocimientos, actitudes y valores.
Habilidades intelectuales específicas
Comprensión de material escrito y habilidad en la lectura, valorar críticamente y
relacionarlo con la realidad. Expresa ideas con claridad, sencillez y desarrollando
capacidad de describir, narrar, explicar y argumentar, plantar, analizar y resolver
problemas. Disposición para la investigación científica con métodos para planear
preguntas, seleccionar y distinguir información de diversas fuentes.
Dominio de los propósitos de la educación preescolar
Comprende el propósito de la educación preescolar para desarrollar el equilibrio
integral de los niños también, desarrollar bien lo procesos cognitivos.
Competencias didácticas
Diseñar, organizar y poner en practica estrategias y actividades didácticas para los
niños, ayuda a los niños con el aprendizaje de los niños con el aprendizaje que
tienen problemas, establecer buenas relaciones en un grupo para que haiga
valores, identificar necesidades de los niños.
Identidad profesional y ética

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Las relaciones que hay con la escuela y sus participantes, desarrollándose con
valores, resuelven problemas que se le presentan para el beneficio de su escuela.
Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno
de la escuela
Respeta y acepta la diversidad regional, promueve el apoyo de la comunidad
conozca los principales problemas para enfrentarlos.