Implementación Plataforma de Cursos Sakai en UC.

2. Implementación plataforma de cursos Sakai en UC. Susana Collarte Alvarado Jefa de Área de Desarrollo e Investigación de Tic`s para Educación Dirección Informática UC

3. Estructura de la Dirección de Informática VREG Dirección de Informática Sub Dirección de Administración y Finanzas Sub Dirección de Gestión Sub Dirección de Innovación Tecnológica Sub Dirección de Servicios Académicos Sub Dirección de Operaciones y Plataforma Sub Dirección de Telecomunicaciones

4. Misión de la Dirección de Informática Proponer, proveer y administrar la infraestructura, servicios y sistemas de tecnologías de información y comunicaciones, para apoyar la gestión, docencia, investigación y extensión de la Universidad, aplicando las mejores prácticas e incorporando innovación tecnológica que permita ofrecer un servicio adecuado, oportuno y confiable, con altos estándares de calidad.

5. Dirección Informática Video.

6. Equipo multidisciplinario Nuestros procesos de desarrollo de los sitios web de cursos son realizados con un equipo multidisciplinario, asegurando el adecuado proceso para crear el ambiente de aprendizaje requerido.

9. Con riesgo permanente de desagradar los uptime de los servicios relacionados

10. Baja robustez del código por las diferentes aplicaciones contenidas

11. Tiempo de respuesta inadecuados para nuestra gestión

12. Mucho desgaste de los profesionales que mantenían la plataforma

13. Costos altos en realizar optimizaciones al códigoSe incrementa el uso por parte de profesores de pregrado Creación Plataforma EscritorioVirtual y cursos Consolidación de lasplataformas. Escritorio Virtual / web cursos 1998 2004 2005 2006 2007 2008 2009 profesores y alumnos de pregrado 2273 Alumnos a distancia Primeros cursos y diplomados a distancia de Facultades. Creación Plataforma de Curso a distancia.

14. ¿Qué se evaluó? Navegación Comunicación (foro, chat, mensajería) Cómo trabajar con los Contenidos (Lecciones, pruebas, documentos) Herramientas para todos los estudiantes, profesores y la administración S.O, BD, web server, entre otros, Limitaciones Costos (Licencia, implementación, capacitaciones, adaptaciones). ISO/IEC 9126 : Informationtechnology ? Costos Definición Mínima Garantizar la calidad en la administración del flujo de la didáctica y el aprendizaje

15. Resultados de la evaluación Reingeniería escritoriovirtual Adoptar Plataforma existente en la UC Claroline Black Board Sakai Moodle Dokeos 2009

18. Comunidad que lo respalda.

19. Portabilidad de Plataforma.

20. Código abierto y lenguaje interpretado (JAVA).

21. Cumple con estándares internacionalesSoporta alta concurrencia, pruebas de stress muy aceptables. Entorno de Colaboración y Aprendizaje para educación superior, en web. Posee herramientas para: gestión de cursos, comunicación, trabajo colaborativo, evaluación y creación de websites. Proyecto fundado por Universityof Michigan, Indiana University, MIT, Stanford, uPortalConsortium y la Open KnowledgeInitiative (OKI) con el apoyo de Andrew W. MellonFoundation. La mayoría son Universidades. Los menos son Colleges, Escuelas, Proyectos y Negocios. Carnegie Mellon, Columbia, Cornell, Harvard, Indiana, New York, Princeton, Stanford, Politécnica de Valencia, Lleida de España, British Columbia, California Berkeley, Cambridge, Chicago, Yale, Michigan, MIT, entre otras. Servidor tomcatcon Base de datos mysql o oracle. Escalable, seguro, interoperable y extensible

22. Búsqueda de desarrolladores en SAKAI en américa latina. Investigación del área de Desarrollo de Aplicaciones Académicas. Instalación de tomcat en diferentes Zonas. Instalación versión binaria release 2.5.2 Instalación versión fuentes release 2.5.2 Instalación versión fuentes release2.6.2 Instalación versión fuentes release2.6.3 Preparación de ambientes para que usuarios que desarrollan contenidos inicien el conocimiento de la plataforma (Diseñadores Instruccionales y Gráficos, Instructores, Mesa de Ayuda) Etapas/tareas realizadas en 2009

25. Etapas/tareas realizadas en 2011 Ejecución de Adaptaciones Apoyo a usuarios en la mesa de ayuda Continuar con profundización en el uso de las herramientas Incorporación de parches. Traducciones en la plataforma. Incorporación de nueva escala de notas.

26. Hitos/Logros 2011 en webcurso.uc.cl Instalación de adaptaciones contratadas y optimizaciones propias. Manual de instalación para nuestras plataformas de investigación, desarrollo, liberación y producción Creación de 3000 cursos de pregrado para 1er semestre Creación de 50 cursos para UCVirtual Migración manual de más de 100 evaluaciones. Implementación de estilos gráficos en cada sitio web de la plataforma. Implementación de CAS (Autentificación única) y LDAP (acceso para la comunidad UC)

27. Hitos/Logros 2011 en webcurso.uc.cl Plataforma configurada para soportar hasta 1000 usuarios concurrentes. Plan Piloto: Se han diseñado cursos de capacitación a los profesores de Trabajo Social y Deportes 2do Semestre se incorporaron 8 Unidades Académicas con sus respectivo plan de capacitación a los profesores. El curso de inducción a la UC, desde ahora se realiza apoyado por un sitio web de curso en la nueva plataforma.

29. Opiniones de cursos de pregrado Los cursos antiguos quedan en la plataforma, es muy útil. Práctico, rápido y sencillo de utilizar. Se puede subir mucho material y de todo tipo.. Los ayudantes deben estar incluidos automáticamente por el sistema. Al principio fue complicado, pero luego se hizo más amigable. Tiene más herramientas que la anterior. Me falta más manejo a mí, y por eso no le pude sacar más provecho. Lo que nos hace falta es capacitación en cómo sacarle provecho a la plataforma desde el punto de vista pedagógico

30. Opiniones de administradores y desarrolladores. Puedo dar mejor atención a los profesores, ya que aunque es mas complejo, tengo la información en una sola parte. Cuando generábamos cursos masivos nos demorábamos mas de 8 horas. Ahora se realiza en menos de 2 horas La administración significaba ingresar a muchas partes, ahora es sólo una. Los problemas han bajado sustancialmente, ya no existen errores como antes. Es más seguro. Tenemos una comunidad muy grande que nos apoya, nos da respuestas a través de los foros, documentación y mail en forma oportuna a través de los expertos que han desarrollado la herramienta. Son muchas herramientas para apoyar el aprendizaje, tenemos un desafío inmenso, ya que debemos conocer en profundidad cada una, para dar un buen servicio. Los pasos para realizar cambios en el código es muy estructurado, siempre es la misma metodología. La compilación a través de maven es muy segura.

31. Muchas gracias…