trabajo

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ALTO APURE
PEDRO CAMEJO
ALDEA “CHE GUEVARA”
GUASDUALITO, DISTRITO ALTO APURE
Asesor: Lcda. Norma Rodríguez. Autores:
Chiquillo Vislehiny.
Farías Ramón.
Macualo Merlys.
Márquez Mildred.
Guasdualito, Octubre de 2014

2. INDICE
Introducción……………………………………………………………………………..3
Historia de la ética…….…………………………………………………..…..4,5,6,7,8
Concepto de ética……………..……………..………………………………………...8
Objeto de la ética……………………………………………………………………....9
División de ética……………………………………..………………………….…….10
Conclusión…………………………………………………………………………..…11
Bibliografía………………………………...…………………………………………..12

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INTRODUCCIÓN.
La ética, una palabra algo olvidada en la sociedad actual, pero discutida
desde hace muchos siglos atrás por grandes filósofos de la historia como Kant,
Nietzsche, entre otros, es considerada como una forma de vida perfecta, si
todos y cada uno de nosotros la viviéramos.
Por otra es lo que todos necesitamos para lograr un mundo justo, ya que
habitamos en un planeta infernal donde las injusticias, el egoísmo, y el mal vivir
son nuestro día a día, lo peor es que todo lo malo lo generamos nosotros por
culpa de nuestros escasos valores éticos. La ética no es el conjunto de
normas, ni tratados, ni leyes que obligatoriamente debamos acatar y cumplir,
sino que es una orientación armónica que nos va a ayudar a vivir la vida. A lo
largo de nuestra existencia vamos obteniendo enseñanzas y lecciones sobre
vivencias anteriores, estas enseñanzas nos van a influenciar en la visión y
actuación ante los hechos cotidianos y a ayudar a adoptar una estrategia ante
estos hechos.
Nuestras acciones en la vida van a ser influenciadas por la ética. Así pues
sería el estudio y reflexión de vivencias pasadas que nos marcan, así mismo la
ética establece una conducta a seguir ante los hechos que cotidianamente se
presentan. Con la presente investigación pretendo indagar en el concepto
fundamental de la ética, su objeto, características, los valores superiores, y la
ética profesional.

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HISTORIA DE LA ÉTICA.
Desde que los hombres viven en comunidad, la regulación moral de la
conducta ha sido necesaria para el bienestar colectivo. Aunque los distintos
sistemas morales se establecían sobre pautas arbitrarias de conducta,
evolucionaron a veces de forma irracional, a partir de que se violaran los tabúes
religiosos o de conductas que primero fueron hábito y luego costumbre, o
asimismo de leyes impuestas por líderes para prevenir desequilibrios en el seno
de la tribu. Incluso las grandes civilizaciones clásicas egipcia y sumeria
desarrollaron éticas no sistematizadas, cuyas máximas y preceptos eran
impuestos por líderes seculares, estaban mezclados con una religión estricta
que afectaba a la conducta de cada individuo.
La ética griega.
En el siglo VI A.C. el filósofo heleno Pitágoras desarrolló una de las primeras
reflexiones morales a partir de la misteriosa religión griega del orfismo. En la
creencia de que la naturaleza intelectual es superior a la naturaleza sensual y
que la mejor vida es la que está dedicada a la disciplina mental, fundó una
orden semi religiosa con leyes que hacían hincapié en la sencillez en el hablar,
el vestir y el comer. Sus miembros ejecutaban ritos que estaban destinados a
demostrar sus creencias religiosas.
Escuelas griegas de ética.
Las escuelas de filosofía moral griegas surgieron de las enseñanzas de
Sócrates. Cuatro de estas escuelas fueron creadas por sus discípulos
inmediatos: los cínicos, los cirenaicos, los megáricos y los platónicos.
Los cínicos, afirmaban que la esencia de la virtud, el bien único, es el
autocontrol, y que esto se puede inculcar. Los cínicos despreciaban el placer,

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que consideraban el mal si era aceptado como una guía de conducta. Juzgaban
todo orgullo como un vicio, incluyendo el orgullo en la apariencia, o limpieza
Los cirenaicos, eran hedonistas y creían que el placer era el bien mayor (en
tanto en cuanto no dominara la vida de cada uno), que ningún tipo de placer es
superior a otro y, por ello, que sólo es mensurable en grado y duración.
Los megáricos, propusieron que aunque el bien puede ser llamado sabiduría,
Dios o razón, es ‘uno’ y que el Bien es el secreto final del Universo que sólo
puede ser revelado mediante el estudio lógico.
Estoicismo.
Se desarrolló en torno al 300 A.C. durante los periodos helenístico y romano.
Según los estoicos, la naturaleza es ordenada y racional, y sólo puede ser
buena una vida llevada en armonía con la naturaleza. Sin embargo, también se
mostraban de acuerdo en que como la vida está influenciada por circunstancias
materiales el individuo tendría que intentar ser todo lo independiente posible de
tales condicionamientos. La práctica de algunas virtudes cardinales, como la
prudencia, el valor, la templanza y la justicia, permite alcanzar la independencia
conforme el espíritu.
Epicureísmo.
En los siglos IV y III A.C., se desarrolló un sistema de pensamiento, que
identificaba la bondad más elevada con el placer, sobre todo el placer
intelectual y, al igual que el estoicismo, abogó por una vida moderada, incluso
ascética, dedicada a la contemplación. Los epicúreos buscaban alcanzar el
placer manteniendo un estado de serenidad, es decir, eliminando todas las
preocupaciones de carácter emocional. Consideraban las creencias y prácticas
religiosas perniciosas porque preocupaban al individuo con pensamientos
perturbadores sobre la muerte y la incertidumbre de la vida después de ese

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tránsito. Los epicúreos mantenían también que es mejor posponer el placer
inmediato con el objeto de alcanzar una satisfacción más segura y duradera en
el futuro; por lo tanto, insistieron en que la vida buena lo es en cuanto se halla
regulada por la autodisciplina.
Ética Cristiana.
El cristianismo realzó como virtudes el ascetismo, el martirio, la fe, la
misericordia, el perdón, el amor no erótico, que los filósofos clásicos de Grecia y
Roma apenas habían considerado importantes. El advenimiento del cristianismo
marcó una revolución en la ética, al introducir una concepción religiosa de lo
bueno en el pensamiento occidental. Según la idea cristiana una persona es
dependiente por entero de Dios y no puede alcanzar la bondad por medio de la
voluntad o de la inteligencia, sino tan sólo con la ayuda de la gracia de Dios.
La primera idea ética cristiana descansa en la regla de oro: amar al prójimo
como a uno mismo e incluso a los enemigos, y en las palabras de Jesús: creía
que el principal significado de la ley judía descansa en el mandamiento "amarás
al Señor tu Dios con todo tu corazón y con toda tu alma y con toda tu fuerza y
con toda tu mente, y a tu prójimo como a ti mismo.
Ética después de la reforma.
La Reforma protestante provocó un retorno general a los principios básicos
dentro de la tradición cristiana, cambiando el énfasis puesto en algunas ideas e
introduciendo otras nuevas. Según Martín Lutero, la bondad de espíritu es la
esencia de la piedad cristiana. Al cristiano se le exige una conducta moral o la
realización de actos buenos, pero la justificación, o la salvación, viene sólo por
la fe. El propio Lutero había contraído matrimonio y el celibato dejó de ser
obligatorio para el clero protestante.

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Filosofías éticas seculares
El filósofo inglés Thomas Hobbes atribuye la mayor importancia a la sociedad
organizada y al poder político. Afirmaba que la vida humana en el "estado de
naturaleza" (independiente de o anterior a, la institución del estado civil) es
"solitaria, pobre, sucia, violenta y corta" y que es "una guerra de todos contra
todos". En consecuencia, la gente busca seguridad participando en un contrato
social en el que el poder original de cada persona se cede a un soberano que, a
su vez, regula la conducta.
La razón humana es el criterio para una conducta recta en el modelo elaborado
por el filósofo holandés Baruch Spinoza; afirmaba que la ética se deduce de la
psicología y la psicología de la metafísica. Sostenía que todas las cosas son
neutras en el orden moral desde el punto de vista de la eternidad; sólo las
necesidades e intereses humanos determinan lo que se considera bueno o
malo, el bien y el mal. Todo lo que contribuye al conocimiento de la naturaleza
del ser humano o se halla en consonancia con la razón humana está
prefigurado como bueno.
Filosofías éticas anteriores al darwinismo
Durante el siglo XVIII, formularon modelos éticos del mismo modo subjetivos.
Identificaron lo bueno con aquello que produce sentimientos de satisfacción y lo
malo con lo que provoca dolor. Según Hume y Smith, las ideas de moral e
interés público provocan sentimientos de simpatía entre personas que tienden
las unas hacia las otras incluso cuando no están unidas por lazos de
parentesco u otros lazos directos.
Por otra parte Rousseau (1762), aceptó la teoría de una sociedad regida por
las cláusulas de un contrato social.
Según Kant (1785), no importa con cuánta inteligencia actúe el individuo, los
resultados de las acciones humanas están sujetos a accidentes y

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circunstancias; por lo tanto, la moralidad de un acto no tiene que ser juzgada
por sus consecuencias sino sólo por su motivación ética. Esta regla es
denominada imperativo categórico, porque es general y a la vez encierra un
mandato.
Utilitarismo
Fue formulada 1789, se explica el principio de utilidad como el medio para
contribuir al aumento de la felicidad de la comunidad. Creía que todas las
acciones humanas están motivadas por un deseo de obtener placer y evitar el
sufrimiento. Al ser el utilitarismo un hedonismo universal, y no un hedonismo
egoísta como podría interpretarse el epicureísmo, su bien más elevado consiste
en alcanzar la mayor felicidad para el mayor número de personas.
Ética hegeliana
Es una teoría universal evolutiva donde toda la historia está contemplada como
una serie de etapas encaminadas a la manifestación de una realidad
fundamental que es tanto espiritual como racional. La moral, según Hegel, no
es el resultado de un contrato social, sino un crecimiento natural que surge en
la familia y culmina, en un plano histórico y político, en el Estado prusiano de su
tiempo. La historia del mundo, escribió, es disciplinar la voluntad natural
incontrolada, llevarla a la obediencia de un principio universal y facilitar una
libertad subjetiva.
CONCEPTODEÉTICA.
La ética encierra una significación que busca revelar, clarificar y comprender las
relaciones que se establecen entre el actuar humano, los valores y las normas
morales que se generan y desenvuelven en la vida social. Es la disciplina

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filosófica que se encarga de estudiar la vida moral del hombre. Se interesa en el
comportamiento de la persona y de su conducta responsable, en la verdad
última acerca del sentido de la vida humana, llegando a reflexiones en torno al
significado último de la vida moral y el fin que persigue el hombre en su vivir,
estableciendo con ello, los comportamientos por los cuales el hombre puede
llegar alcanzar la felicidad. También se puede afirmar que es aquella instancia
desde la cual juzgamos y valoramos la forma como se comporta el hombre y, al
mismo tiempo la instancia desde la cual formulamos principios y criterios acerca
de cómo debemos comportarnos y hacia donde debemos dirigir nuestra acción.
OBJETODELA ETICA
El objeto de estudio de la ética lo constituye un tipo de actos humanos, los
actos conscientes y voluntarios de los individuos que afectan a otros, a
determinados grupos sociales, o a la sociedad en su conjunto.
La ética se ocupa únicamente de los actos típicamente humanos, es decir, de
aquellos que dependen de la razón y de la libertad. Estos son actos voluntarios
que pueden realizarse o evitarse dentro del ámbito de la libertad personal. Otros
actos como el sueño, el hambre y el dolor, si bien son humanos, no dependen
de la libertad. Son actos involuntarios que ocurren querámoslo o no.
El aspecto o punto de vista desde el cual la ética estudia la conducta humana
es el del bien y del mal, de lo que debe y lo que no debe ser, es necesario
resaltar que la palabra "DEBER", es el verdadero verbo de todo juicio ético. En
otras palabras, la ética es el estudio de la moralidad de los actos humanos.
MÉTODO DE LA ÉTICA
Para comprender a su objeto de estudio esta ciencia se vale de la observación
y la evaluación. A partir de la percepción de un acto por medio de la
observación es que se llega a emitir un juicio de valor moral, tratando de
relacionar el acto observado dentro de las diversas categorías morales. Sólo

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mediante la percepción axiológica es que descubrimos a los valores, con los
que intentamos darle un valor al acto estudiado, de acuerdo a una escala de
valores previamente establecida.
Cuando hablamos de ética, podemos hacerlo a partir de una ética descriptiva o
de una ética prescriptiva. La ética descriptiva nos presenta una descripción de
las conductas humanas, sin emitir juicios, sólo describiendo las conductas.
Mostrando y analizando los hechos morales tal como ellos se presentan en un
determinado contexto y situación social, cultural o histórica, según la visión de
determinados individuos, grupos o instituciones. Por su parte la ética
prescriptiva señala lo que “debe ser”, invitando al hombre a realizar cambios
para evitar dañar con su conducta o emitiendo normas para guiarle.
DIVISIÓN DE LA ÉTICA
Podemos dividir a esta ciencia en:
 Metaética; es un análisis ético del lenguaje moral, es decir, un estudio
donde se aborda el significado de las palabras éticas.
 Ética aplicada; es la parte de la ética que se ocupa de estudiar
cuestiones morales más concretas y controversiales, exponiendo las
cuestiones éticas en un contexto práctico.
 Ética normativa; es la ética que tiene que ver exclusivamente con la
formación y elaboración de las normas sociales.

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CONCLUSIÓN.
La Nueva Ética Socialista tiene como fin la suprema felicidad para cada
ciudadano. Y se basa en los caminos de la justicia social, la equidad y la
solidaridad entre los seres humanos y las instituciones de la República. El ser
humano tiene libertad, es decir, es dueño de sus acciones. Cualquier persona
puede decidir entre hacer el bien o el mal. La justicia es la ciencia que regula el
orden social con el objetivo de castigar esas acciones injustas que merecen una
sanción. La ética está vinculada con la moral que rige el obrar correcto. La ética
está marcada por normas que son la base para diferenciar entre el bien y el
mal, uno de los temas filosóficos por excelencia.
La ética marca las pautas o principios del obrar humano. Sin embargo, conviene
puntualizar que la ética también es objeto de debate en sí misma como muestra
el hecho de que existen actos humanos sobre los que existe distinto punto de
vista. Sin embargo, con el proceso de madurez y la capacidad de reflexionar en
la etapa adulta sobre la felicidad personal, cualquier ser humano también puede
reflexionar sobre esos valores recibidos en la infancia.
En conclusión, lo que se quiere es realzar los valores como la solidaridad
humana y convertirlos en las bases de la comunidad; y es algo que implica
acción, basada en los caminos de la justicia social, la equidad y la solidaridad
entre los seres humanos. Conviene puntualizar que la ética no solo está
vinculada con el ámbito personal sino también, con el plano profesional. Es
decir, es muy importante integrar la ética y los valores en el contexto de la
empresa para recordar que el factor humano es más importante incluso que la
productividad.

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BIBLIOGRAFÍA.
Ética, Wikipedia, enciclopedia librees.wikipedia.org/wiki/Ética.
www.monografias.com/trabajos5/etica/etica.shtml.
www.safa.edu/pastoral/Etica.