1. FACETA D:
PROFESIONALISMO DOCENTE

2. REFLEXIÓN:
CRITERIO D-1
EL NUEVO PROFESOR O PROFESORA EVALÚA
EL GRADO EN QUE SE ALCANZARON LAS METAS DE
APRENDIZAJE.
Luego de las clases ejecutadas, se realizó un análisis general de lo
aprendido por los estudiantes, para determinar si los objetivos propuestos
fueron cumplidos. Según esto, luego de finalizar el proyecto de aula se
realizaron informes que contemplaron la reflexión y análisis del trabajo
realizado en la sala de clases, evaluando los resultados y el diseño del
proyecto de aula. En este sentido, se puede establecer que este criterio fue
cumplido según los aspectos que se contemplan en la descripción, ya que por
medio de los dos informes finales se evaluó si se llevaron a cabo los objetivos
de aprendizajes que se esperaban, si las actividades contempladas se
abordaron, también permitió evaluar los logros o dificultades que se
presentaron durante el transcurso del proyecto, planteándose el por qué se tuvo
que cambiar lo planificado durante la implementación, identificando las
dificultades o problemas que se presentaron.
Es importante que al concluir una clase se analice el desarrollo de las
actividades, si los estudiantes presentaron dificultades y buscar el cómo poder
solucionarlas, identificar los mayores problemas que presentan los niños (as)
y conocer por qué existieron estudiantes que no lograron alcanzar el propósito
de la clase o no estuvieron en el nivel logrado si no que en el medianamente
logrado o incluso no logrado, es ehí donde yo como futura docente tengo que
reflexionar de mi actuar para que se genere el aprendizaje y la enseñanza de
este sea expuesta de la mejor forma.

3. En este sentido, como estrategias para mejorar los resultados obtenidos
por los estudiantes, considero que es importante tomar en cuenta sus formas
de aprender, su ritmo, ya que todos son diferentes y es necesario realizar
actividades que los involucren a todos para que así se produzca el verdadero
aprendizaje, significativo y que sea desarrollado y descubierto en algunos
casos por ellos mismos.

4. CRITERIO D-2
EL FUTURO PROFESOR O PROFESORA
AUTO-EVALÚA SU EFICACIA EN EL LOGRO DE
RESULTADOS.
Al evidenciar si se logro el objetivo del proyecto, es importante
evaluarse a sí mismo y tener conciencia si la labor realizada fue la más
apropiada para generar o propiciar el aprendizaje de los estudiantes, por ende,
puedo establecer que si se cumplió este criterio ya que luego de las clases
realizadas pude identificar que durante la implementación me falto tener más
dominio del grupo curso, subir más la voz y demostrar carácter frente a los
estudiantes para que ellos se preocuparan aún más por poner atención y
desarrollar más rápidamente las actividades,en este sentido, por el mismo
hecho de pasar de un momento a otro durante la clase, no se entendía muy
bien lo que se debía realizar.
Contemplando todo lo anterior, considero que por mi parte, mi actuación
frente al proceso de enseñanza no fue el mejor, existen cuestiones que debo
mejorar, tomando conciencia y responsabilidad por el proceso de aprendizaje
de los estudiantes, para lo cual es vital contar con estrategias y recursos que
me permitan enfrentar las dificultades y/o problemas que presenten los
estudiantes frente a su proceso y construcción de aprendizaje. Es un desafío
muy importante tomar en cuenta las dificultades de los estudiantes y desde ahí
lograr llegar a las soluciones del por qué no aprendieron, o si la enseñanza
estuvo bien desarrollada, para que en un futuro no existan estas situaciones si
no que exista un avance y se logre el objetivo principal que es el aprendizaje
de los estudiantes.

5. REFLEXIÓN:
CRITERIO D-3
DEMUESTRA INTERÉS POR CONSTRUIR RELACIONES
PROFESIONALES CON COLEGAS Y PARTICIPA EN
ACCIONES CONJUNTAS DEL ESTABLECIMIENTO.
Dentro de lo que se contempla para la formación docente es necesario
establecer relaciones no solo con los estudiantes dentro de la sala de clases,
sino que es importante construir relaciones con profesores con más
experiencia que pueden ayudar en el proceso de practica pedagógica. En este
sentido, dentro del transcurso de la práctica la profesora del curso fue muy
amable, expresaba su apoyo y se interesaba por ayudar y responder las dudas
que se presentaban en algunas situaciones, brindaba información necesaria
acerca de los estudiantes, de cómo aprendían, sus características, entre otros.
Además de esto, la profesora siempre estaba dando consejos para desarrollar
la personalidad y poder dominar de cierta forma al curso.
Por lo tanto, este criterio si se cumple, ya que siempre estuve dispuesta a
relacionarme con la profesora, conocer a los diferentes especialistas que son
parte importante dentro de un establecimiento, preguntaba cuando tenía alguna
duda sobre cómo actuar en situaciones problemáticas, la profesora me
brindaba su apoyo y daba consejos para realizar clases que incentivaran a los
niños (as), entre otros. Por lo tanto, a medida que vaya adquiriendo
experiencia podre potenciar aún más este criterio, ya que importante dentro de
lo que es la labor docente.

6. REFLEXIÓN:
CRITERIO D-4
ASUME RESPONSABILIDADES EN LA ORIENTACIÓN DE
LOS ALUMNOS.
Es importante considerar que el profesor además de entregar contenidos,
debe formar personas, y apoyar a sus estudiantes durante su desarrollo y
crecimiento personal. En este sentido, dentro de la práctica pedagógica
hubieron varios acontecimientos donde algunos estudiantes se peleaban a
golpes dentro de la sala en periodo de recreo cuando no se encontraba la
profesora jefe del curso, en estos momentos fue necesario separar a los niños,
preguntarles por qué razón se peleaban y se les indicaba que no debían
golpearse sino que cuando tuvieran algún problema solucionarlo por medio
del diálogo o avisar a la profesora, durante estos sucesos hubieron veces en
donde no sabía cómo actuar, pero ya después del tiempo, comencé a asumir
responsabilidad por el bienestar de los estudiantes, a partir de la interacción
con los niños (as) durante los recreos pude ir conociendo las características de
su vida familiar y social, lo que me ayudó para sentirme más capacitada a la
hora de resolver problemas, utilizando estrategias o recursos para ayudarlos.
Por este motivo, considero que en el transcurso del proceso de práctica
desarrollé este criterio, ya que es esencial ser responsable y mostrar interés por
los estudiantes y todo lo que implica la labor docente. Es necesario trabajar
mucho mas en estos aspecto, ya que como futura profesora es importante
saber cómo enfrentas situaciones de problemas dentro del contexto escolar.

7. REFLEXIÓN:
CRITERIO D-6
DEMUESTRA COMPRENDER LAS POLÍTICAS NACIONALES
DE EDUCACIÓN Y LA FORMA COMO SU ESCUELA
CONTRIBUYE A ESAS POLÍTICAS.
Al comenzar el proyecto de aula, fue necesario estudiar el Proyecto
educativo institucional, conocer el establecimiento y las características del
grupo curso, como también las políticas nacionales, el currículo, los planes y
programas y todo lo relacionado con la educación como tal. En este sentido,
este criterio se cumple ya que desde un comienzo de la práctica pedagógica se
debió conocer las características de la institución y del aula para poder
planificar la enseñanza.
Es importante que un docente en formación pueda considerar y mostrar
interés por conocer las políticas nacionales relacionadas con la educación, ya
que como futura profesional es esencial que valore mi rol como docente,
teniendo en cuenta cuestiones como mis obligaciones laborales y lo que se
exige que un docente domine y desarrolle.