Presentación curso

1. Nuevas Tecnologías en el
Contexto Educativo – Nivel 1
Curso:

2. Presentándonos!!...
Capacitador: Silvana Marchi
Correo electrónico del capacitador:
marchi.s@hotmail.com

3. Duración
15 horas de trabajo presencial:
distribuidas en 5 encuentros de 3 horas
15 horas de trabajo no presencial:
destinado a la lectura asignada, el análisis
de las propuestas y la elaboración de
actividades domiciliarias.

4. Destinatarios
Docentes de Educación
Secundaria de todas las áreas

5. Fundamentación del Proyecto
En la actualidad los niños y jóvenes crecen rodeados de tecnología digital a la que tienen
acceso por diversos contextos como pueden ser familiar, comercial y/o por sus
amistades.
La escuela ya no puede quedar ajena a esta realidad y los docentes deben estar preparados
para ofrecerles a sus alumnos oportunidades de aprendizaje enriquecidas por las
Tecnologías de la Información y la Comunicación, mas familiarmente llamadas Tics.
La pregunta a hacernos como docentes es: ¿qué dificulta, hoy, que los docentes
integren a las Tics en su forma de enseñar?
Debemos tener en cuenta distintas variables que les impide estar preparados para los
cambios que ocasiona la integración tecnológica en el aula, entre ellas: tiempo, hábitos
de trabajo con las Tics e implementación de las Tics como recursos didácticos.
Estar capacitado para usar las Tecnologías de la Información y la Comunicación y saber
cómo esas tecnologías pueden apoyar el aprendizaje de los alumnos, es un desafío para
la capacitación profesional del docente.

6. Objetivos
Incorporar la computadora, el sotware educativo e internet como recursos para gestionar el trabajo
personal y profesional.
Usar herramientas y recursos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para incrementar
la productividad, promover la creatividad y facilitar el aprendizaje en los alumnos.
Revisar y actualizar los conocimientos disciplinares y didácticos desde el enfoque al que adhiere la
jurisdicción de la provincia de Buenos Aires, a partir de la incorporación de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación.
Evaluar los distintos recursos comunicativos y sus potencialidades y desventajas
Generar dispositivos de comunicación considerando los múltiples lenguajes (texto, imágenes, sonido,
video)
Utilizar aplicaciones para manipular documentos, presentaciones, sonidos y videos.
Reflexionar sobre las estrategias que facilitan la construcción de conocimientos con sentido, mediante
una gestión áulica adecuada.
Reconocer los problemas del aprendizaje y de la enseñanza con las nuevas tecnologías y abordar su
tratamiento a la luz de marcos teóricos pertinentes.
Planificar y llevar a cabo actividades de evaluación en continuidad con la propuesta de enseñanza e
inclusión de las TIC
Reconocer que el mejoramiento de la enseñanza implica la problematización de la propia práctica y no su
prescripción.