1. CAPITULO I<br />USO DE LAS TIC<br />Se basa en la necesidad de aprender manejo, importancia social y económica para incrementar la motivación por el aprendizaje. Amplia la gama de recursos estratégicos y didácticos para el mejoramiento optimización y alcance del que hacer educativo.<br />Ventajas<br /> A menudo aprenden con menos tiempo.<br />Acceso a múltiples recursos educativos y entorno de aprendizaje.<br />Autoevaluación.<br />Flexibilidad<br />Desventajas<br />Distracciones<br />Pérdida de tiempo<br />Ansiedad<br />Dependencia de los demás.<br />El uso de las TIC de enseñanza y aprendizaje:<br />Cuando Se planifique el uso de las TIC siempre se debe tener en mente que es lo que van a prender los estudiantes y en qué medida la tecnología sirve para mejorar la calidad del proceso de enseñanza dentro del aula. Las TIC deben de utilizarse como recursos de apoyo para el aprendizaje académico en las distintas materias curriculares. Debemos evitar la improvisación del estudiante al momento de llevarlo al aula de informática, es recomendable tener planificado tiempo, tareas y grupos, objetivos y contenidos curriculares que se estén enseñando.<br />Educación y tecnología<br />Características de la sociedad de la información: Las relaciones sociales, económicas y políticas, los saberes, nuestra percepción de la realidad nos lleva a una globalización.<br />El fenómeno de la globalización: Se produce principalmente a nivel económico pero también cultural y social sus consecuencias a medio y largo plazo.<br />Las tecnologías de la información y comunicación tic: son las que nos permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento-comunicación. Registro y presentación. <br />El papel de profesores y alumnos<br />Funciones del profesor en su roles en el entorno tecnológico:<br />Diseño de currículo.<br />Informar.<br />Formar.<br />Elaborar contenidos y materiales.<br />Orientar.<br />Evaluar.<br />Funciones de los alumnos en la tareas de aprendizaje: <br />Informarse.<br />Aprender.<br />Autoevaluación.<br />Comunicación<br />Formación del docente<br />Conseguir que los profesores tengan conocimientos sobres las características de las tic y como utilizarlas en distintas aplicaciones informáticas y telemáticas. Para ello hay que formar al docente a través de cursos, seminarios, grupos de trabajos entre otros. Para que asiera puedan adquirir habilidades y conocimientos básicos para la aplicación del tic en escenarios educativos. <br />CONCLUSION<br />El sistema de trabajo en red nos ofrece un alto grado de interactividad y de control de la comunicación no solo por los recursos tecnológicos de que se disponen, sino también por la capacidad que tienen emisores y receptores.<br />Debemos de tener en cuenta que la información obtenidas en red no son superior a las de un libro (sino que estas son<br />REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS<br />García, A. (2009) La educación y la tecnología. Disponible en: http://web.usal.es/~anagv/arti1.htm. [Consulta: 2011, julio 14].<br />El uso de las TIC en la educación. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/3284976/El-uso-de-las-tics-en-la-educacion. [Consulta: 2011, julio 14].<br />