E-learnig

1. Maestría en: Educación.
Materia: Herramientas de tecnología educativa.
Trabajo: Criterios tecnológicos que intervienen en la educación.
Alumno: Daniel Hernández Solano
Campus: Marina – Cuitláhuac
Fecha: 7 de Abril del 2015
Universidad Tecnológica de México

2. Aprendizaje Humano
Consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente aplicar alguna información que nos ha sido
enseñada, es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan. El
aprendizaje requiere un cambio relativamente estable de la conducta del individuo, este cambio es
producido tras asociaciones entre estímulo respuesta.
Son los medios de comunicación artificial, medios de comunicación naturales y métodos de instrucción que
pueden ser utilizados para educar.
Es la suma de las actividades que hace que la persona cambie sus materiales y comportamientos para
adquirir y utilizar los conocimientos.
Que es la tecnología educativa:

3. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CONTEXTO SOCIAL CULTURAL
MULTICULTURAL
NUEVA
TECNOLOGÍAS
CONTENIDOS
ANÁLISIS DEL
PROFESOR
TEORÍA DE
SISTEMA
TEORÍA DE LA
COMUNICACIÓN
ANÁLISIS DEL
ESTUDIANTE
SOCIOLOGÍA DE LA
EDUCACIÓN

4. Aprendizaje Generacional.
Baby Boomers
Generación X
Generación Y
Generación Z

5. Tipos de Aprendizaje
Síncrono :
Grupo de capacitados aprendiendo a la misma vez y en el
mimo lugar.
Asíncrono:
Personas aprendiendo las mismas cosas pero a su propio
tiempo y en diferente lugar físico.
Mixto:
Se juntan los dos tipos anteriores (Síncrono y Asíncrono).

6. ¿Qué es e-learning?
 Es la utilización de internet para revolucionar la manera
en que la gente aprende.
 Pedagogía empoderada por tecnología digital.
Consiste en la educación y capacitación a través de internet. Este tipo de
enseñanza online, permite la interacción del usuario con el material
mediante la utilización de diversas herramientas informáticas.

7.  CD´s multimedia
 Cursos en plataformas de educación a
distancia (LMS)
 Podcasting/Videocasting
 Entornos Virtuales 3D
 Cursos en vivo
 E- learning social (learning 2.0)
 B-learning (blended learning)
 M-learning (móvil-learning)
Tipos de e-learning

8.  LMS: Learning Management
System
 Courseware: Cursos o
contenido
 Herramientas de
Comunicación: Síncronas o
Asíncronas
Elementos del e-learning

9. Elementos del E-learning
 Diseño gráfico
 Programación
 Diseño pedagógico
(Andragogía)
 Didáctica
(técnicas y métodos de enseñanza)
 Interactividad

10. Beneficios de E-learning.
Mayor flexibilidad: El alumno puede fijar sus propios ritmos de aprendizaje,
según el tiempo de que disponga y de los objetivos que se haya fijado.
Reducción de los tiempos de aprendizaje. Los tiempos de aprendizaje pueden
ser reducidos entre un 40% y 60%
Aumento de la retención. Según estudios experimentales, la información
asimilada en procesos de e-learning son retenidas un 25% más que de formación
presencial.
Compatibilidad de actividades. El e-learning es compatible con muchas otras
actividades, casi de manera simultánea -trabajo, ocio, etc
Reducción de costos. El e-learning puede llegar a ser hasta un 30% más barato
que la formación convencional en el aula, casi dos tercios del presupuesto que
una empresa invierte en formación se gasta en el alojamiento y el transporte de
los empleados al lugar donde tiene lugar el programa de formación.

11. Conclusiones.
Con base en la necesidad de formar, capacitar y educar a las nuevas generaciones es de
vital importancia el uso de la tecnología para crear, desarrollar o actualizar los
contenidos que el profesor o instructor presentan a los alumnos, con la finalidad de
hacer los contenidos más atractivos para los alumnos.
La necesidad de instruir no radica solo en las escuelas, hoy en día las empresas también
tiene la penuria de capacitar al personal que labora en ellas, con el objetivo de ser
competitivos en el segmento comercial que participan, ya que al tener personal
actualizado y capacitado es de gran valor para las empresas para generar mejores y
mayores ingresos; En el sector industrial busca obtener otros benéficos que se vea
reflejado en el ahorro de inversión, ya que con el e-laerning ahorran en tiempo y dinero
al capacitar a su personal a través de modelos educativos en línea.

12. Bibliografía.
•Blanco, Elías; Ricoy, Carmen y Pino, Margarita. Utilización y funcionalidad de los recursos
tecnológicos y de las nuevas tecnologías en la educación superior. Educ. Soc. [online]. 2009, vol.30,
n.109, pp. 1209-1225. ISSN 0101-7330. http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302009000400014.
•Ghirardini, B. (. (2014). Metodologías del E-learning. Recuperado el 18 de Abril de 2015,
de http://www.fao.org/3/a-i2516s.pdf (Parte I y II – Diseño de un curso de e-learning, Pág. 20-43)
•González Bárcenas, B. (22 de Junio de 2013). Tutorial Slideshare en español. Recuperado el 17 de
Abril de 2015, de https://www.youtube.com/watch?v=3lMRsaEEhhY.
•Huertas Izaguirre, J. A. (13 de Octubre de 2012). Selección y uso de tecnología educativa. Recuperado
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•Israel, J. (20 de Marzo de 2014). Seleccion y uso de tecnologias educativas. Recuperado el 22 de Abril
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•López Segrera, F. (s/f). Tendencias de la educaicón superior en el mundo y en América Latina y el
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