Diapositivas textos narrativos

1. Narramos historias
de éxito

2. Aspectos narrativos: El
narrador
Primerapersona Narrador Tercerapersona
Protagonista/Testigo Segundapersona O.absoluto O.limitado

3. Protagonista
Pero a la hora de despedirnos le pregunté:
“Dime, ¿conoces a alguien parecido a mí, o
que tenga algo en común conmigo, y que se
llame Julio?”. Reflexionó un momento y
respondió: “No, que yo recuerde. Pero, de
veras, ¿no eres Julio?”.
Edgardo Rivera Martínez, “A lo mejor soy
Julio”, Cuentos completos

4. Testigo
Quizá Sixto vino ya muerto y nosotros
hemos vivido con un aparecido. Su cara, de
puro hueso y pellejo, la ponía a quemar al
sol, en la puerta de su casa o la paseaba
por la plaza cuando había buen tiempo.
Julio Ramón Ribeyro, “El chaco”, La palabra
del mudo

5. Omnisciente absoluto
También pensó que, después de todo, la
abuela era desarmable como un robot que
se convierte en cadáver. Se metió los
dientes al bolsillo y abrió el cajón de la
mesa blanca.
Santiago Roncagliolo, Pudor

6. Omnisciente limitado
A quienes lo entienden así, quiero contarles
el destino de Benjamín Otárola, de quien
acaso no perdura un recuerdo en el barrio
de Balvanera y que murió en su ley, de un
balazo, en los confines de Río Grande do
Sul. Ignoro los detalles de su aventura;
cuando me sean revelados, he de rectificar
y ampliar estas páginas.
Jorge Luis Borges, “El muerto”, El Aleph

7. Aspectos narrativos:
Personajes
Pueden ser:
O Personas, animales, co
sas
O Ficticios, reales
O Jóvenes, viejos
O Pobres, ricos
O Burgueses, proletarios
O Obreros, profesionales
O Nacionales, extranjeros
O Negros, blancos, amarill
os
O Heroicos, cobardes
Importancia
Principales:
protagonista -
antagonista
Secundarios
Caracterización
Estereotipados:
el bueno, el
malvado, la
joven
hermosa, etc.
Individualizados.
Su carácter
evoluciona .

8. Aspectos narrativos:
Tiempo - Época
Tiempo
O En la narrativa
tradicional es lineal:
antes, durante, despu
és.
O En la narrativa
moderna o
contemporánea es
trastocado:
retrocede, adelanta, d
etiene o vuelve al
lugar del inicio.
Época
Ubica la época en
que narra la historia.
En qué fecha, en qué
año o años. O siglos
se ubica la narración.

9. Aspectos narrativos: Ambiente
El ambiente se relaciona de forma directa
con condiciones o circunstancias
físicas, sociales, económicas, etc., de un
lugar, de una reunión, de una colectividad o
de una época (RAEL, 2005).
Macondo era entonces una aldea de veinte
casas de barro y cañabrava construidas a la
orilla de un río de aguas diáfanas que se
precipitaban por un lecho de piedras
pulidas, blancas y enormes como huevos
prehistóricos. El mundo era tan reciente, que
muchas cosas carecían de nombre, y para
mencionarlas había que señalarlas con el dedo.
(García Márquez, 1986, p. 9)

10. Aspectos narrativos: Las
acciones
Acontecimiento
inicial
Respuesta o nudo
Resolución o
desenlace

11. Contexto sociocultural
El aspecto sociocultural es vital en todo
cuento, novela o pieza narrativa. Julio
Cortázar decía que un cuento es la
radiografía de un momento de la
historia, una instantánea o fotografía. Todos
los narradores están emparentados con su
propia época, así elijan ir por los rubros de
la ficción o la fábula, siempre estarán
anclados a una generación, a una ideología
o un espacio determinado de la historia.

12. Técnicas narrativas
Relato lineal: “Don Santos reflexionó, mirando el cielo donde se
condensaba la garúa. Sin decir nada soltó la vara, cogió los
cubos y se fue rengueando hasta el chiquero” ( J.R.Ribeyro)
Retrospección, analepsis o flashback:”Acabo de firmar mi
carta de renuncia. […] Me es difícil aceptar que haya trabajado aquí
más de siete años. Y más difícil representarme el día en que asumí este
cargo. Y sin embargo, ¡lo tengo tan presente! Bajo un exterior sereno,
ardía en mí la más viva impaciencia” (E. Rivera Martínez)
Anticipación, prolepsis o flashforward: “El día en lo iban a
matar, Santiago Násar se levantó a las 5.30 de la mañana para
esperar el buque en que llegaba el obispo” (G. García Márquez)

13. Ejercicios
O Relato a partir de un párrafo
O Relato a partir de una escena
O Relato a partir de una noticia periodística
O Microcuento
El dinosaurio
Augusto Monterroso
Cuando despertó, el dinosaurio todavía
estaba allí.

14. Redactamos textos narrativos:
Planificación
Narrador
Personajes
Tiempo
Ambiente
Las
acciones:
acontecimi
ento inicial
– nudo -
desenlace
Técnica
narrativa
Niveles del lenguaje
narrativo: regional,
literario, popular, vulgar,
coloquial y culto

15. Redactamos textos narrativos
Redacción
del primer
borrador
Revisión y
corrección
del texto
Edición
del texto

16. Rúbrica de evaluaciónProducción
literaria
Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
Manejo de
técnicas
literarias
Demuestra un manejo solvente
de las técnicas narrativas.
Demuestra un manejo medio de
las técnicas narrativas.
Demuestra un deficiente
manejo de las técnicas
narrativas.
Estructura Utiliza de manera adecuada las
estructuras de los textos
narrativos.
Tiene algunas dificultades para
utilizar las estructuras de los
textos narrativos.
Hace un uso inadecuado de
las estructuras de los
textos narrativos.
Lenguaje
utilizado
Hace el empleo adecuado del
lenguaje y vocabulario de
acuerdo al tema y a los
personajes empleados.
El empleo del lenguaje y
vocabulario en ocasiones se del
tema y de los personajes
empleados.
El empleo del lenguaje y
vocabulario es inadecuado
al tema y a los personajes
empleados.
Personajes Hace una caracterización de los
personajes desde sus aspectos
físicos y psicológicos. Respeta
dicha caracterización hasta el
final del relato.
Hace una caracterización de los
personajes de sus aspectos
físicos y psicológicos, pero no de
ambos. En ocasiones no respeta
dicha caracterización en el relato.
No tiene bien definida la
caracterización de los
personajes desde sus
aspectos físicos y
psicológicos.
Tiempo y
espacio
Hace un excelente manejo de
las dimensiones espacio –
tiempo en su relato.
Tiene algunas dificultades para
hacer un manejo témporo -
espacial de su relato.
Tiene dificultades para
hacer un manejo témporo -
espacial de su relato.
Valores Transmite valores de acuerdo
al grupo etáreo al que se
dirige.
Transmite valores tergiversados
al grupo etáreo al que se dirige.
No transmite valores de
acuerdo al grupo etáreo al
que se dirige.

17. Diario de clase
O Día:
………………………………………………
…………..
O Conceptos vistos en clase:
…………………………
O Dudas:
………………………………………………
……..
O Comentarios:
……………………………………………
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.......

18. Actividades metacognitivas
O ¿Qué procesos puso en marcha para
comprender la información brindada sobre
este tema?
O ¿Qué dificultades ha tenido en la
comprensión de este tema? ¿Qué puede
hacer para superar estas dificultades en
el futuro?
O ¿Qué ideas aprendidas en esta sesión,
puede aplicar en mi vida diaria?