Este documento presenta las distintas etapas del proceso de escritura de guiones para televisión, incluyendo la idea, la historia, la sinopsis, la estructura, el tratamiento, la continuidad, el guión literario y el guión técnico. Explica cada etapa en detalle con ejemplos, desde el desarrollo inicial de la idea hasta la versión final del guión lista para la producción.

1. La construcción de guión
Guión de televisión
Julio 2011
Lic. Alina Antón Chávez

2. La construcción de guión
1. IDEA
2. STORY-LINE
3. SINOPSIS (ARGUMENTO)
4. ESCALETA (GUIÓN ESCENARIOS) ESTRUCTURA
5. TRATAMIENTO (GUIÓN SECUENCIAS)
6. CONTINUIDAD (GUIÓN DE TRABAJO)
7. GUIÓN LITERARIO
8. GUIÓN TÉCNICO
9. GUIONES DE ENSAYO/ CÁMARA/ POSPRODUCCIÓN
(incluye SONIDO)

3. IDEA:
 Anécdota o idea dramática
La anécdota es un hecho o suceso, real o ficticio, que
llama nuestra atención y que, si se prevé factible para ser
convertida en un argumento, historia que da lugar a una
idea dramática.
 Idea temática o idea núcleo
Es la tesis de la historia

4. STORY-LINE:
 Es la idea plasmada en una frase.
 La “story-line” suele tener de 5 a 10 líneas como máximo
y en ella se concentran: la presentación del conflicto
(pasa algo), el desarrollo del conflicto (hay que hacer
algo) y la solución de conflicto (se hace algo).

5. STORY-LINE:
 Es la idea plasmada en una frase.
 Un story line debe contener lo esencial de la historia.
Esto es:
Las claves esenciales Narrativa tradicional
Presentación del conflicto
(ocurre algo)
Exposición
Desarrollo del conflicto
(hay que hacer algo)
Nudo
Solución del conflicto
(se hace algo)
Desenlace

6. Graham Greene:
El tercer hombre
 Idea
 "Fui al entierro de un amigo. Tres días después, él
caminaba por las calles de Nueva York”.
 Story line:
"Jack va al entierro de su amigo en Viena. No se
resigna, investiga y termina descubriendo que su
amigo no ha muerto; está vivo y fingió su propio
entierro, porque era buscado por la policía.
Descubierto por la curiosidad de Jack, el amigo es
abatido por las balas de la policía".

7. STORY-LINE:
 Ejemplo 2:
 “En el pueblo, la plaga de peste negra azota a la población,
los médicos nada han podido hacer para controlarla. Los niños
mueren, hasta una noche en que una mujer encuentra la cura
para el mal”.

8. Preguntas para
evaluar el story line
 ¿Es realmente un story line?
 ¿Cuál es el conflicto?
 ¿Qué productos audiovisuales hemos visto anteriormente
que contengan este mismo conflicto matriz?
 ¿Cuáles son las posibilidades dramáticas de nuestro story
line en comparación con otros audiovisuales con temática
similar o idéntica?
 ¿Cuál es la tesis?
 ¿Qué queremos decir con este story line?

9. SINOPSIS (ARGUMENTO)
 Desarrolla la idea, cuenta en breves líneas el contenido, la
historia y la finalidad futura de la producción.
 Se narra en tiempo presente y debe esbozar los
acontecimientos esenciales de la historia y sus personajes
principales.
 Se comienza a delinear los personajes y a localizar la
historia en el tiempo y en el espacio.
 No contiene diálogos
 Extensión 3 páginas.

10. SINOPSIS (ARGUMENTO)
 "En el pueblo de Xenathör, la gente muere a causa de la
peste negra, transmitida por unos mandriles que recibieron
en el hospital municipal. Estos mandriles fueron objeto de
experimentos genéticos. El Dr. Brand se opuso, sin embargo,
la ambición y los sobornos hicieron que el Dr. Chandler
realizara los experimentos. Han pasado 4 semanas desde el
inicio del contagio, todo el pueblo está en cuarentena y se le
impide a la gente salir o entrar de la región. El Dr. Brand
logra establecer comunicación con la Dra. Mya, quien es un
mejor amiga, y juntos intentarán salvar al pueblo..."

11. "El laberinto del fauno"
 Nos sitúa en el año 1944, y cuenta el apasionante viaje de
Ofelia (Ivana Baquero), una niña de 13 años que junto a
su madre Carmen (Ariadna Gil), convaleciente a causa de
un avanzado estado de gestación, se traslada hasta un
pequeño pueblo en el que se encuentra destacado Vidal
(Sergi López), un cruel capitán del ejército franquista,
nuevo marido de Carmen y por el que Ofelia no siente
ningún afecto. La misión de Vidal es acabar con los
últimos vestigios de la resistencia republicana, escondida
en los montes de la zona.

12. "El laberinto del fauno"
 También ahí se haya el molino donde Vidal tiene su
centro de operaciones; en él les aguardan Mercedes
(Maribel Verdú), una joven que se encuentra a cargo de
los demás miembros del servicio, y el doctor (Álex
Angulo), que se hará cargo del delicado estado de salud
de Carmen. Una noche Ofelia descubre las ruinas de un
laberinto donde se encuentra con un fauno (Doug Jones),
una extraña criatura que le hace una increíble revelación:
Ofelia es en realidad una princesa, última de su estirpe, a
la que los suyos llevan mucho tiempo esperando. Para
poder regresar a su mágico reino, la niña deberá
enfrentarse a tres pruebas antes de la luna llena…

13. ESCALETA (GUIÓN ESCENARIOS)
ESTRUCTURA
 Es una secuencia de escenas.
 Cada escena contendrá la localización en el tiempo, en el
espacio y en la acción.
 Debe incluir un minutado, para saber lo que debe durar
la acción.

14. Secuencia 2:
Resolución del rompecabezas
Escena 5. INT. CUARTO DE JUEGOS – TARDE
Samuel se dispone a arreglar el mundo tal y como le ha retado su padre. Empieza
colocando sobre el suelo los trozos de papel. Cuando ya los ha colocado todos, se los
mira. Ignorando como arreglar ese mundo, intenta hacer coincidir las diferentes partes
troceadas del mapa. Lo intenta repetidas veces hasta que, resignado, decide darles la
vuelta. Vuelve a mirarse los trozos que quedan repartidos y mezclados sobre el suelo.
Una mueca de complicidad se reconoce en su rostro cuando recuerda al hombre que
había observado anteriormente en el despacho de su padre sin que éste le viese.
Escena 6. INT. DESPACHO – TARDE
Jósua continúa preparando su presentación de la tesis con la que pretende demostrar la
importancia de actuar y tomar medidas ante el fenómeno del cambio climático. Samuel
vuelve a irrumpir en el despacho. Jósua no sale de su asombro al ver a su hijo con el
mapa perfectamente encajado en sus manos. Samuel entrega el mundo arreglado a su
padre. Ante la expresión de asombro de su padre, éste le da la vuelta, le enseña a la
persona y empieza a reírse. Jósua empieza a entender cómo Samuel ha arreglado el
mundo: arreglando al hombre. Jósua coge cuatro chinchetas e invita a su hijo a colgar el
mapa arreglado en la pared.

15. Secuencia 3:
Presentación de la Tesis Doctoral
Escena 7. INT. COCINA – MAÑANA
Samuel y su padre disfrutan de un energético y generoso desayuno. Conversan sobre
el arreglo del mundo de ayer. Cuando terminan, recogen sus cosas y salen de casa.
Escena 8. INT. UNIVERSIDAD – MAÑANA
Jósua se está sometiendo a la batería de preguntas del tribunal que se encarga de
evaluar su tesis. Contesta sin ninguna dificultad a todas ellas. El tribunal queda
plenamente satisfecho con las argumentaciones y razonamientos de Jósua. Felicitan a
Jósua y dan por terminado el examen. Jósua abandona del hemiciclo completamente
convencido del reconocimiento y validez de su tesis.

16. 5. TRATAMIENTO (GUIÓN SECUENCIAS)
 El tratamiento es la historia entera escrita a
modo de narración más o menos detallada, sin
diálogos, sólo la descripción de las escenas con un nivel
de detalle a medio camino entre la escaleta y el guión
final.
 La redacción del tratamiento: frases simples, sin
subordinación, adverbios o cualquier cosa que complique
la sintaxis.

17. 5. TRATAMIENTO (GUIÓN SECUENCIAS)
 Normalmente cada secuencia en un tratamiento se
separa de las otras (anteriores y posteriores) con una
línea en blanco. Cada bloque de texto consta de uno o
varios párrafos, cada párrafo sería una escena. Dentro de
cada párrafo, las frases pueden ir unidas por la
conjunción “y”, comas o puntos seguidos. Cada frase
representaría un plano de la escena y la puntuación
elegida mostraría el ritmo.
 Cada vez que se escriba el nombre de un personaje por
primera en un bloque secuencia se suele escribir en
mayúsculas. Asimismo, cuando se nombra un personaje
por primera vez en la película se pone, además, su edad a
continuación entre paréntesis.

18. Por ejemplo:
 - Juan se encuentra con María. Ambos confiesan su nostalgia por los viejos
tiempos.
 Esto está mal no sólo porque induce al diálogo, sino porque si a esta parte
de la historia le quitas el diálogo pierde el sentido, por eso está mal.
 - Juan se encuentra con María. Ambos recuerdan los viejos tiempos.
 Esto es la solución intermedia. Lo que los personajes hacen sigue siendo lo
mismo, pero aquí ya no se dice explícitamente que es a través del diálogo.
Este es, más o menos, el nivel de detalle al que se suele llegar en los
tratamientos.
 - Juan se encuentra con María. Reviven su nostalgia por los tiempos felices.
 Aquí no sólo sigue cumple la función del segundo ejemplo, sino que
además es mucho más sugerente, evoca emociones, informa con más
detalle la relación de los personajes, y encima la frase es más poética.

19. 6. CONTINUIDAD (GUIÓN DE TRABAJO):
 Recibe esta denominación el propio guión literario
cuando se subdivide en bloques de producción para
facilitar los trabajos de preparación.
 Por lo tanto un bloque de producción sería la parte de la
acción del guión que se desarrolla en un mismo escenario
y con la misma unidad de tiempo.

20. GUIÓN DE TRABAJO
 Por consiguiente, el guión de trabajo contiene todas las
indicaciones precisas sobre la acción, diálogo, personajes
decorados, ambientación, efectos especiales, etc..., por lo
que permite iniciar el proceso de preprodrucción:
elaboración de presupuestos, planes de trabajo,
localizaciones, diseño de decorados, contratación del
equipo, reparto, etc...

21. 7. GUIÓN LITERARIO:
 Puede considerarse como una de las fases finales del guión.
Por lo tanto, debe quedar muy claro al lector que siempre ha
de desarrollarse perfectamente la descripción de las acciones
sin incluir ninguna indicación o dato de carácter técnico. Las
acciones siempre deben aportar los siguientes datos: Nº de la
Secuencia; nº de la escena; ubicación: exterior o interior; día o
noche, amanecer o atardecer; y por último, lugar. A modo de
ejemplo se puede citar el siguiente: Secuencia 1. Escena 1.
Exterior. Día. Manhattan. El guión literario debe incluir
solamente las acciones y los díalogos. Pero, el diálogo nunca
debe considerarse como el modo de completar una
información deficientemente transmitida por la imagen, sino
que deberá enriquecer dialécticamente la imagen

22. 8. GUIÓN TÉCNICO:
 Se puede considerar esta fase como la base de la
producción.
 En el caso de la producción de carácter cinematográfico,
es responsabilidad del director; en el caso de la
producción televisiva o videográfica, es cometido del
realizador.
 Tanto un profesional como otro, adaptan o ajustan el
contenido del guión literario a su propia concepción de la
puesta en escena, incorporando las acciones y diálogos,
así como la planificación y las indicaciones técnicas
precisas para que los distintos técnicos que han de
intervenir en el rodaje o la grabación conozcan en cada
momento cual es su misión.

23. ¿Qué es?
 Es el guión literario, después de haber sido estudiado,
analizado y trabajado por el director o realizador; con las
concreciones oportunas para su puesta en imagen;
suprimiendo, incorporando o modificando ciertos pasajes
de la acción o del diálogo.
 Debe reflejar con datos e indicaciones técnicas el modo
de visualizar lo que de forma literaria ya expresa el guión
literario.
 El guión técnico es el reflejo de la
interpretación personal del director o el
realizador.

24. Datos del Guión Técnico
 a) Posiciones de Cámara
 b) Tipos de Plano.
 c) Movimientos de Plano y Cámara.
 c) Orden de los Planos: Bloques de Grabación o Rodaje.
 d) Acciones descritas.
 e) Diálogos entre personajes.
 f) Aspectos técnicos.
 g) Localización.
 h) Efectos de luz.
 i) Sonido

25. OJO
 Las nuevas tecnologías de la realización en televisión y
vídeo incluyen numerosos efectos especiales, lo cual está
obligando, más que ninguna otra cosa, a la planificación
rigurosa del programa sobre el papel, es decir el guión.

28. 9. GUIONES DE ENSAYO/ CÁMARA/
POSTPRODUCCIÓN (SONIDO):
 Son indicaciones precisas para el trabajo cotidiano (plan
de rodaje del día).
 Los guiones de ensayo pueden verse modificados
dependiendo de los resultados que se obtengan durante
dichos ensayos.
 Serán necesarios guiones de cámara (posiciones que van
a adoptar), para el iluminador, los eléctricos, etc.
 Será importante disponer de un guión de postproducción
donde figurarán todos los elementos del montaje y
detalles sobre la banda de sonidos.