Este documento presenta el sílabo de la asignatura Fundamentos del Diseño impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe la institución, facultad, carrera, semestre y créditos de la asignatura. Explica los objetivos y contenidos organizados en 4 unidades sobre diseño básico, forma, color y fundamentos compositivos. Incluye horas de teoría, práctica e investigación, resultados de aprendizaje, evidencias, bibliografía y responsable del sílabo.

1. Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Artes Diseño Gráfico
Sílabo de la Cátedra: FUNDAMENTOS DEL
DISEÑO
Lic. Elvis Ruiz Naranjo
PERÍODO LECTIVO: MARZO - JULIO DE 2013

2. I. EL SÍLABO
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,HUMANAS
NOMBRE DE LA CARRERA: DISEÑO GRAFICO
AÑO O SEMESTRE: SEGUNDO SEMESTRE
NOMBRE DE LA MATERIA: FUNDAMENTOS DEL DISEÑO
CÓDIGO DE LA MATERIA: 204 EDG
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2,5
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2,5
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La materia de Fundamentos del Diseño contribuye a que el estudiante desarrolle su creatividad al
utilizar elementos básicos de diseño, leyes y categorías para elaborar sus composiciones, de
manera que su conocimiento teórico se contempla en la práctica.
PRERREQUISITOS
CORREQUISITOS
OBJETIVOS DEL CURSO
Proporcionar los conocimientos, las estrategias y habilidades necesarias para que puedan desenvolverse
eficazmente con la utilización de los elementos básicos del Diseño mediante la comprensión
teórica para su aplicación al momento de realizar una composición.
Proporcionar los conocimientos de las teorías básicas de composición, equilibrio para la
correcta aplicación de los tipos de Retícula mediante el previo conocimiento teórico
práctico para la elaboración de composiciones creativas.
Comprender la importancia que posee el Color mediante el conocimiento teórico para la
aplicación en las diferentes composiciones que el estudiante realice.
Conocer los Fundamentos básicos del diseño mediante el análisis de cada uno de ellos
para su correcta aplicación al momento de realizar una propuesta gráfica.
Conocer los métodos básicos para el diseño de piezas tridimensionales; analizando los
principios de: proporción, forma, texturas y color.

3. UNIDAD 1 (DISEÑO BÁSICO)
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Terminología
Elementos Básicos
del Diseño
Formas generales del
Diseño
Elementos de
Diseño:
Conceptuales,
visuales, relación.
10 horas/
S/1
S/1
S/2
S/2
S/3
Define
elementos
básicos
mediante el
sustento teórico.
Identifica
formas
generales del
diseño.
Distingue
elementos
conceptuales,
visuales y de
relación a partir
del sustento
teórico.
Trabajos de los estudiantes
en los que se demuestra que
definen, identifican y
distinguen
el Diseño Básico.
( Portafolio del estudiante).
CLASES PRÁCTICAS
Conversatorio
acerca de los
temas de clase.
Trabajos en
grupo.
6 horas
S/3
S/4
S/4
Reconoce
elementos
vistos en la
materia.
Emplea el
conocimiento
teórico.
Trabajos que
demuestran que
los estudiantes
reconocen y
emplean.
( Portafolio del
estudiante )
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
COMUNICACIÓN VISUAL (DE LA TEORIA PRACTICA) BALDWIN, Jonathan/ ROBERTS, Lucienne PRIMERA EDICION Parramon
2007

4. UNIDAD 2 (LA FORMA)
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
La forma como
punto, línea y plano.
Formas Positivas y
Negativas.
La Forma y
Distribución del
Color
Interrelación de
formas
Módulos
Tipos de Repetición
Submodulos,
Supermodulos.
Gradación de Forma,
Tamaño y Gravedad.
Retícula: Estructura
activa
10 horas
S/5
S/5
S/6
S/6
S/7
Adquiera
conocimientos
básicos de la
Forma.
Aplique en sus
composiciones
módulos,
submodulos,
supermodulos.
Diseña retículas
para la
distribución de
elementos
empleados en
las
composiciones
que efectúe.
Trabajos de los estudiantes
en los que se demuestra que
adquieren, aplican y diseñan
la Forma. (Portafolio del
estudiante).
CLASES PRÁCTICAS
Conversatorio
acerca de los
temas de clase.
Trabajos en
grupo.
10 horas
S/7
S/8
S/8
S/9
S/9
Sustenta el
conocimiento
teórico.
Diseña
composiciones
aplicando la
teoría.
Trabajos que
demuestran que
los estudiantes
sustentan y
diseñan.
(portafolio del
estudiante)
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
COMUNICACIÓN VISUAL (DE LA TEORIA PRACTICA) BALDWIN, Jonathan/ ROBERTS, Lucienne PRIMERA EDICION Parramon
2007

5. UNIDAD 3 (EL COLOR)
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Introducción al color
Sicología del color
Significado del color
Gama de colores
Armonía de colores
Contrastes de color
10 horas
S/10
S/10
S/11
S/11
S/12
Memorizar el
significado de
los colores y su
sicología para
su correcta
aplicación.
Diferenciar
gamas,
armonías y
contrastes de
color.
Representar el
color: Gamas,
armonías y
contrastes.
Trabajos de los estudiantes
en los que se demuestra que
memorizan, diferencian y
representan el Color.
(Portafolio del estudiante).
CLASES PRÁCTICAS
Trabajos en clase
aplicando la teoría.
10 horas
S/12
S/13
S/13
S/14
S/14
Emplea el
conocimiento
teórico de color
en sus
composiciones
Trabajos que
demuestran que
emplean.
(Portafolio del
estudiante)
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
COMUNICACIÓN VISUAL (DE LA TEORIA PRACTICA) BALDWIN, Jonathan/ ROBERTS, Lucienne PRIMERA EDICION Parramon
2007

6. UNIDAD 4 (FUNDAMENTOS COMPOSITIVOS)
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
El Equilibrio en el
diseño
La Proporción
Leyes Compositivas
Categorías
Compositivas
10 horas
S/15
S/15
S/16
S/16
S/17
el significado de
equilibrio en el
diseño.
Identificar
proporciones en
una
composición.
Distinguir entre
leyes
compositivas de
categorías
compositivas.
Trabajos de los estudiantes
en los que se demuestra que
conocen, identifican y
distingue los fundamentos
compositivos. (Portafolio del
estudiante)
CLASES PRÁCTICAS
Trabajos en clase
aplicando la teoría.
14 horas
S/17
S/18
S/18
S/19
S/19
S/20
S/20
Emplea el
conocimiento
teórico en sus
composiciones
Trabajos que
demuestran que
los estudiantes
emplean. (Perfil
del estudiante)
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
COMUNICACIÓN VISUAL (DE LA TEORIA PRACTICA) BALDWIN, Jonathan/ ROBERTS, Lucienne PRIMERA EDICION Parramon
2007

7. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La asignatura de Fundamentos del Diseño aporta con la base teórica y práctica para la
creación de composiciones creativas, respetando leyes, categorías, proporción en las
mismas.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.
Fundamentos del Diseño contribuye para que el estudiante posea un sustento teórica práctica
de las premisas esenciales de Diseño para el desarrollo de composiciones en los cuales se
pueda verificar sus habilidades y destrezas (conozca, comprenda, aplique y ejecute) para que
alcance a solucionar problemas de índole visual.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de
la LOES
Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados,
usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo
trabajo.
No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo
justificación debidamente aprobada.
BIBLIOGRAFÍA
COMUNICACIÓN VISUAL (DE LA TEORIA PRACTICA) BALDWIN, Jonathan/ ROBERTS, Lucienne
PRIMERA EDICION Parramon 2007
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
PENSAR VISUALMENTE (LENGUAJE, IDEAS Y TECNICAS), WIGAM, Mark, PRIMERA EDICION,
AVA PUBLISHING, 2006
LECTURAS RECOMENDADAS
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN
DEL SILABO
Lic. Marcela Cadena Figueroa
FECHA Marzo del 2012
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este
documento es exigido por el CEAACES).

8. RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (ALTA,
MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Define elementos básicos
mediante el sustento teórico.
A Conocer los elementos básicos
del diseño y su aplicación.
Aplique en sus composiciones
módulos, submodulos,
supermodulos.
A Diseñar composiciones graficas
utilizando modulos, submodulos
y Supermodulos.
Diseñe retículas para la
distribución de elementos
empleados en las composiciones
que efectúe.
M Aplicar en sus composiciones
retículas según sus necesidades
generando piezas gráficas
creativas y originales.
Memorizar el significado de los
colores y su sicología para su
correcta aplicación.
A Conoce la sicología de los
colores para su correcta
aplicación en sus
composiciones.
Distinguir entre leyes
compositivas de categorías
compositivas
A Utiliza en sus composiciones
leyes y categorías
combinándolas efectivamente
sin causar confusión en sus
obras.
Sustenta el conocimiento teórico A
Exponen oralmente los
trabajos realizados por ellos.
Trabajos en grupo en los cuales los
estudiantes demuestren que
memorizan, diferencian y
representan el color
A
Realizar trabajos en que
apliquen los conocimientos
adquiridos acerca del color.