2. ¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE?
Una comunidad de aprendizaje es
la agrupación conformada por
individuos con una intención
específica, interés en común y
algún beneficio u objetivo
propuesto.
3. Una comunidad de aprendizaje es un grupo de
personas que se encuentran en un mismo entorno,
ya sea virtual o presencial, y que tienen un interés
común de aprendizaje con diferentes objetivos e
intereses particulares. Se basan en la confianza y
en el reconocimiento de la diversidad y la
disposición para compartir experiencias y
conocimientos
4. ELEMENTOS DE UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE.
Acceso a la red (si es virtual) o al espacio de
reunión (para los presenciales).
Quienes formen parte, demuestren el interés
de hacerlo, disposición, responsabilidad, con
lo cual se refleja la cultura de participación.
Conocimientos básicos del manejo en la red,
así como facilidad de expresión escrita y
fundamentos sobre los contenidos a abordar.
5. ELEMENTOS DE UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE.
Fenton-Kerr y otros (1998), proponen como elementos a
considerar en el diseño de los entornos de aprendizaje que
ofrecen oportunidades de intercambio y trabajo colaborativo
es decir, que promueven la creación de comunidades de
aprendizaje- los siguientes:
Páginas web secuenciales de contenido del curso,
enlazadas tanto a objetos de navegación, como a
hipertextos
Componentes multimedia basados en web (animaciones,
gráficos, vídeo, audio y texto)
6. ELEMENTOS DE UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE.
Enlaces de comunicación asíncrona entre iguales,
entre alumno e instructor (e-mail, grupos de
discusión,..)
Enlaces de comunicación síncrona (chatrooms,
pizarras compartidas, audio y videoconferencias,…)
Elementos de aprendizaje interactivo incluyendo
animaciones, diálogos, reconocimiento del habla,
etc…
7. ROL DEL ASESOR EN LÍNEA PARA UNA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Social. Es esencial para el éxito de la
enseñanza online un entorno social y
amigable en el que se promueva el
aprendizaje. Se necesita promover las
relaciones humanas, afirmando y
reconociendo las aportaciones de los
estudiantes; proporcionando
oportunidades para que los
estudiantes desarrollen un sentido
cohesión del grupo y otras formas de
ayudar a los miembros a trabajar
juntos en causas mutuas.
8. ROL DEL ASESOR EN LÍNEA PARA UNA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Organizacional o administrativa. Se
trata de gestionar la agenda y el
ritmo. Meta-comentarios pueden
utilizarse para resolver problemas
en el contexto, normas o agenda,
claridad, o ayuda a los participantes
con la sobre información.
.
9. ROL DEL ASESOR EN LÍNEA PARA UNA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Técnica. El profesor se ha de sentir
primero él mismo confortable y hábil
con la tecnología y entonces tienen
que asegurar que los participantes
están cómodos con el sistema y el
software que se está usando. Se
trata además de lograr que la
tecnología sea transparente.
10. PROCESOS DE APRENDIZAJE QUE
PROPICIA UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE
Procesos de aprendizaje colaborativo, lograr un contexto
que enfatiza las interacciones inter e intragrupo donde los
miembros participan autónomamente en un proceso de
aprendizaje, mientras resuelven un problema como grupo
(Salinas, 2000).
De construcción del conocimiento
De curiosidad y creatividad compartida.
De investigación o indagación
Proceso colectivo de descubrimiento
Comunicar con cada uno de los otros honesta y
abiertamente.
11. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
Salinas, Jesús. (2003). Comunidades virtuales y aprendizaje
digital. Universidad de las Islas Baleares.
Torres, Rosa. (2005). Repensando lo educativo desde el
desarrollo local y desde el aprendizaje. Universidad de las
Américas
Puebla. Obtenido el día 20 de enero 2009 de:
http://www.udlap.mx/rsu/pdf/1/RepensandoloEducativodesdeelDe
sarrolloLocal.pdf
Comunidad virtual. (2009, 13 de agosto). Wikipedia, La
enciclopedia libre. Fecha de consulta: 17:51, septiembre 2,
2009 obtenido de:
http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Comunidad_virtual&oldid
=28858740