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LAS COMUNIDADES
VIRTUALES
Mercedes Imelda Avalos Ruiz
Martha Barragan Contreras
Elidia De Anda Ezquivel
Juan Manuel Guerrero Sio
Juan Bernardo Sahagun Michel
¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE?
Una comunidad de aprendizaje es
la agrupación conformada por
individuos con una intención
específica, interés en común y
algún beneficio u objetivo
propuesto.
Una comunidad de aprendizaje es un grupo de
personas que se encuentran en un mismo entorno,
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común de aprendizaje con diferentes objetivos e
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ELEMENTOS DE UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE.
 Acceso a la red (si es virtual) o al espacio de
reunión (para los presenciales).
 Quienes formen parte, demuestren el interés
de hacerlo, disposición, responsabilidad, con
lo cual se refleja la cultura de participación.
 Conocimientos básicos del manejo en la red,
así como facilidad de expresión escrita y
fundamentos sobre los contenidos a abordar.
ELEMENTOS DE UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE.
Fenton-Kerr y otros (1998), proponen como elementos a
considerar en el diseño de los entornos de aprendizaje que
ofrecen oportunidades de intercambio y trabajo colaborativo
es decir, que promueven la creación de comunidades de
aprendizaje- los siguientes:
 Páginas web secuenciales de contenido del curso,
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 Componentes multimedia basados en web (animaciones,
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ELEMENTOS DE UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE.
 Enlaces de comunicación asíncrona entre iguales,
entre alumno e instructor (e-mail, grupos de
discusión,..)
 Enlaces de comunicación síncrona (chatrooms,
pizarras compartidas, audio y videoconferencias,…)
 Elementos de aprendizaje interactivo incluyendo
animaciones, diálogos, reconocimiento del habla,
etc…
ROL DEL ASESOR EN LÍNEA PARA UNA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Social. Es esencial para el éxito de la
enseñanza online un entorno social y
amigable en el que se promueva el
aprendizaje. Se necesita promover las
relaciones humanas, afirmando y
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estudiantes; proporcionando
oportunidades para que los
estudiantes desarrollen un sentido
cohesión del grupo y otras formas de
ayudar a los miembros a trabajar
juntos en causas mutuas.
ROL DEL ASESOR EN LÍNEA PARA UNA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Organizacional o administrativa. Se
trata de gestionar la agenda y el
ritmo. Meta-comentarios pueden
utilizarse para resolver problemas
en el contexto, normas o agenda,
claridad, o ayuda a los participantes
con la sobre información.
.
ROL DEL ASESOR EN LÍNEA PARA UNA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Técnica. El profesor se ha de sentir
primero él mismo confortable y hábil
con la tecnología y entonces tienen
que asegurar que los participantes
están cómodos con el sistema y el
software que se está usando. Se
trata además de lograr que la
tecnología sea transparente.
PROCESOS DE APRENDIZAJE QUE
PROPICIA UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE
 Procesos de aprendizaje colaborativo, lograr un contexto
que enfatiza las interacciones inter e intragrupo donde los
miembros participan autónomamente en un proceso de
aprendizaje, mientras resuelven un problema como grupo
(Salinas, 2000).
 De construcción del conocimiento
 De curiosidad y creatividad compartida.
 De investigación o indagación
 Proceso colectivo de descubrimiento
 Comunicar con cada uno de los otros honesta y
abiertamente.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
 Salinas, Jesús. (2003). Comunidades virtuales y aprendizaje
digital. Universidad de las Islas Baleares.
 Torres, Rosa. (2005). Repensando lo educativo desde el
desarrollo local y desde el aprendizaje. Universidad de las
Américas
 Puebla. Obtenido el día 20 de enero 2009 de:
 http://www.udlap.mx/rsu/pdf/1/RepensandoloEducativodesdeelDe
sarrolloLocal.pdf
 Comunidad virtual. (2009, 13 de agosto). Wikipedia, La
enciclopedia libre. Fecha de consulta: 17:51, septiembre 2,
 2009 obtenido de:
http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Comunidad_virtual&oldid
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  • 1. LAS COMUNIDADES VIRTUALES Mercedes Imelda Avalos Ruiz Martha Barragan Contreras Elidia De Anda Ezquivel Juan Manuel Guerrero Sio Juan Bernardo Sahagun Michel
  • 2. ¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE? Una comunidad de aprendizaje es la agrupación conformada por individuos con una intención específica, interés en común y algún beneficio u objetivo propuesto.
  • 3. Una comunidad de aprendizaje es un grupo de personas que se encuentran en un mismo entorno, ya sea virtual o presencial, y que tienen un interés común de aprendizaje con diferentes objetivos e intereses particulares. Se basan en la confianza y en el reconocimiento de la diversidad y la disposición para compartir experiencias y conocimientos
  • 4. ELEMENTOS DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.  Acceso a la red (si es virtual) o al espacio de reunión (para los presenciales).  Quienes formen parte, demuestren el interés de hacerlo, disposición, responsabilidad, con lo cual se refleja la cultura de participación.  Conocimientos básicos del manejo en la red, así como facilidad de expresión escrita y fundamentos sobre los contenidos a abordar.
  • 5. ELEMENTOS DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE. Fenton-Kerr y otros (1998), proponen como elementos a considerar en el diseño de los entornos de aprendizaje que ofrecen oportunidades de intercambio y trabajo colaborativo es decir, que promueven la creación de comunidades de aprendizaje- los siguientes:  Páginas web secuenciales de contenido del curso, enlazadas tanto a objetos de navegación, como a hipertextos  Componentes multimedia basados en web (animaciones, gráficos, vídeo, audio y texto)
  • 6. ELEMENTOS DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.  Enlaces de comunicación asíncrona entre iguales, entre alumno e instructor (e-mail, grupos de discusión,..)  Enlaces de comunicación síncrona (chatrooms, pizarras compartidas, audio y videoconferencias,…)  Elementos de aprendizaje interactivo incluyendo animaciones, diálogos, reconocimiento del habla, etc…
  • 7. ROL DEL ASESOR EN LÍNEA PARA UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Social. Es esencial para el éxito de la enseñanza online un entorno social y amigable en el que se promueva el aprendizaje. Se necesita promover las relaciones humanas, afirmando y reconociendo las aportaciones de los estudiantes; proporcionando oportunidades para que los estudiantes desarrollen un sentido cohesión del grupo y otras formas de ayudar a los miembros a trabajar juntos en causas mutuas.
  • 8. ROL DEL ASESOR EN LÍNEA PARA UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Organizacional o administrativa. Se trata de gestionar la agenda y el ritmo. Meta-comentarios pueden utilizarse para resolver problemas en el contexto, normas o agenda, claridad, o ayuda a los participantes con la sobre información. .
  • 9. ROL DEL ASESOR EN LÍNEA PARA UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Técnica. El profesor se ha de sentir primero él mismo confortable y hábil con la tecnología y entonces tienen que asegurar que los participantes están cómodos con el sistema y el software que se está usando. Se trata además de lograr que la tecnología sea transparente.
  • 10. PROCESOS DE APRENDIZAJE QUE PROPICIA UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE  Procesos de aprendizaje colaborativo, lograr un contexto que enfatiza las interacciones inter e intragrupo donde los miembros participan autónomamente en un proceso de aprendizaje, mientras resuelven un problema como grupo (Salinas, 2000).  De construcción del conocimiento  De curiosidad y creatividad compartida.  De investigación o indagación  Proceso colectivo de descubrimiento  Comunicar con cada uno de los otros honesta y abiertamente.
  • 11. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.  Salinas, Jesús. (2003). Comunidades virtuales y aprendizaje digital. Universidad de las Islas Baleares.  Torres, Rosa. (2005). Repensando lo educativo desde el desarrollo local y desde el aprendizaje. Universidad de las Américas  Puebla. Obtenido el día 20 de enero 2009 de:  http://www.udlap.mx/rsu/pdf/1/RepensandoloEducativodesdeelDe sarrolloLocal.pdf  Comunidad virtual. (2009, 13 de agosto). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 17:51, septiembre 2,  2009 obtenido de: http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Comunidad_virtual&oldid =28858740