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Comunidad de aprendizaje (equipo 1)

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Comunidad de aprendizaje (equipo 1)

  1. 1. Comunidad de aprendizaje<br />Elaborado por:<br />César Cisneros Contreras<br />Francisco Gaytán Viera<br />Ricardo Orozco Guillén<br />Marzo de 2010<br />
  2. 2. ¿Qué es?<br />Es una visión de la educación en la que cada participante se moviliza para formar un entorno de comunicación mediado por ordenadores conectados a una red electrónica.<br />Se organizan e integran grupos que comparten intereses, necesidades, competencias, recursos, objetivos, procesos e información para construir conocimiento socializado en un mundo asíncrono a través de un entorno on-line.<br />En suma, es una forma de comunicación educativa en la que se enfatiza el aprendizaje activo e interactivo, la investigación y la resolución de problemas.<br />
  3. 3. ¿Cuáles son sus elementos?<br />Sujetos ávidos de aprender y curiosos para indagar y experimentar practicando valores para alcanzar fines comunes.<br />Sistemas de intercomunicación para propiciar y mantener la interacción social.<br />Recursos tecnológicos que ayuden a lograr los propósitos del grupo.<br />
  4. 4. ¿Cuál es el rol del asesor?<br />Promover el crecimiento personal mediante la facilitación del aprendizaje antes que la transmisión de información.<br />Promover las relaciones humanas, afirmando y reconociendo las aportaciones de los estudiante.<br />Potenciar alumnos activos en el proceso de aprendizaje autodirigido.<br />Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje. Tiene que ser capaz de guiar a los alumnos en el desarrollo de experiencias colaborativas, monitorear el progreso del estudiante; proporcionar feedback de apoyo al trabajo del estudiante; y ofrecer oportunidades reales para la difusión de su trabajo.<br />
  5. 5. ¿Qué procesos propicia?<br />Aprendizaje autónomo, autodirigido.<br />Aprendizaje basado en la interacción grupal e interpersonal (colaborativo).<br />Competencias necesarias para construir el conocimiento haciendo uso de herramientas y recursos tecnológicos, personales y grupales.<br />

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