3. Lenguaje
Música
Lenguaje y Música como dos
capacidades hermanas
Similitudes
Capacidades específicas de seres
humanos
Tres modos de expresión
Desarrolladas simultáneamente en
los infantes
Medio auditivo-vocal
Número ilimitado de secuencias
Orden fijo en estructura
Capacidades receptivas y
productivas
- Se puede traducir un idioma
5. Involucra las porciones izquierda, derecha,
anterior y posterior del cerebro.
Fuerza poderosa que podría
cambiar el carácter de los
individuos.
La música representa un
lenguaje de sonidos, ritmos,
sentimientos y emociones.
La música causa efectos en las emociones
o sentimientos.
La música mantiene la mente abierta y activa.
“Cantar en un idioma ayuda al aprendizaje del
mismo” Dra. Katie Overy
Aprovechar la imaginación y
espontaneidad de los estudiantes.
NO disciplina cerrada sino clases
interactivas con música y juegos.
Daniel Schön, es más fácil aprender una
palabra en una canción que en un discurso
normal.
6. BENEFICIOS
◦ El uso de canciones en el aprendizaje de inglés:
◦ El hecho de incluir rima, ritmo y melodías posibilita el aumento de la
memorización de la letra.
◦ Las canciones suelen contener lenguaje coloquial y cotidiano
◦ Ayuda a desarrollar la fluidez
◦ Ayuda a que el acento sea más parecido a un nativo.
8. CONCLUSIONES
◦ La música en el aprendizaje del inglés o cualquier lengua
extranjera es, definitivamente, una de las maneras más
eficaces para el aprendizaje de la misma, y, en nuestro caso,
de mejorar la pronunciación en los alumnos utilizando
actividades adecuadas.
◦ La estrategia de la música como herramienta para el
aprendizaje del inglés es una técnica que puede amoldarse a
cualquiera de las necesidades de comunicación oral y escrita.