La interculturalidad puede definirse como el proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos con identidades culturales específicas, donde no se permite que las ideas y acciones de una persona o grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento el diálogo

1. Instituto Superior Pedagógico
Publico Arequipa
Ciencias Sociales
EDUCACIÓN
INTERCULTURAL
III
Enrique Escarza Charaja
Giselle Milagros Alemán
Espinoza

2. INTRODUCIÓN
Educación Intercultural como su
nombre lo dice incluye y es un ente de
información para una nueva sociedad
con una misión y visión clara en la
humanidad

3. UNIDAD N1 La diversidad y la
interculturalidad, Interculturalidad,
multiculturalidad y pluriculturalidad
¿Qué aprendí hoy?
La diversidad como concepto que
favorecen a todos los individuos
La diversidad y la interculturalidad
La diversidad es una noción que hace referencia a la
diferencia, la variedad, la abundancia de cosas distintas o la
desemejanza
El concepto de interculturalidad apunta a describir la
interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y
sinérgico. Esto supone que ninguno de los conjuntos se
encuentra por encima de otro, una condición que favorece la
integración y la convivencia armónica de todos los
individuos.

4. Interculturalidad, multiculturalidad y pluriculturalidad
La multiculturalidad es un término principalmente descriptivo.
Típicamente se refiere a la multiplicidad de culturas que existen
dentro de un determinado espacio, sea local, regional, nacional o
internacional, sin que necesariamente tengan una relación entre
ellas
La pluriculturalidad es el referente más utilizado en América Latina,
reflejo de la necesidad de un concepto que represente la
particularidad de la región donde pueblos indígenas y pueblos
negros han convivido por siglos con blancos-mestizos y donde el
mestizaje ha sido parte de la realidad, como también la resistencia
cultural y, recientemente, la revitalización de las diferencias
La interculturalidad es distinta, en cuanto se refiere a complejas
relaciones, negociaciones e intercambios culturales, y busca desarrollar
una interacción entre personas, conocimientos y prácticas culturalmente
diferentes; una interacción que reconoce y que parte de las asimetrías
sociales, económicas, políticas y de poder y de las condiciones
institucionales que limitan la posibilidad que el «otro»

5. UNIDAD N2 teórica de identidad y
diversidad cultural, La
interculturalidad en la educación.
¿Qué aprendí hoy?
La educación como ente de
cambio y te construcción de una
nueva sociedad con la identidad y
diversidad cultural.
Teórica de identidad y diversidad cultural
La educación intercultural es un enfoque educativo holístico que
tiene un carácter inclusivo, donde se parte del respeto y la
valoración de la diversidad cultural; es indispensable para lograr
una educación integral, busca erradicar elementos que dificulten la
convivencia entre culturas como : La discriminación, la exclusión,
el racismo.
Este tipo de educación alude a una tendencia reformadora en la
praxis educativa que trata de responder a la diversidad cultural de
las sociedades actuales
Algunos de los principios por los cuales se formula la educación
intercultural son:

6. La interculturalidad en la educación.
La educación intercultural es un enfoque educativo
holístico que tiene un carácter inclusivo, donde se parte
del respeto y la valoración de la diversidad cultural; es
indispensable para lograr una educación integral, busca
erradicar elementos que dificulten la convivencia entre
culturas como : La discriminación, la exclusión, el
racismo.
Este tipo de educación alude a una tendencia
reformadora en la praxis educativa que trata de
responder a la diversidad cultural de las sociedades
actuales
Algunos de los principios por los cuales se formula la
educación intercultural son:
Promoción del respeto entre culturas coexistentes
Aceptación de culturas en contacto
Percepción de la diversidad como un valor y no como
una deficiencia
Incremento de la equidad educativa
Favorecer la comunicación y convivencia

7. UNIDAD N3 La educación
intercultural en América Latina
Criterios pedagógicos y lingüísticos
para el desarrollo de la
interculturalidad,
¿Qué aprendí hoy?
América Latina en el desarrollo de
la educación tiene que ubicar su
contexto y realidad de cada pais
La educación intercultural en América Latina
La interculturalidad ha venido adquiriendo especial relevancia
en América Latina, sobre todo a partir de los años noventa. El
presente trabajo se ubica dentro de este contexto y forma parte
de la investigación que venimos desarrollando desde 2006. Dar
a conocer y discutir las tensiones presentes en el desarrollo de
la educación intercultural en el continente constituye el foco del
presente trabajo, el cual se estructura de la siguiente manera:
en un primer momento presentaremos una breve síntesis de la
evolución histórica de la educación intercultural en el continente
para, en un segundo momento, focalizar y discutir las
principales tensiones presentes hoy en relación con la
educación intercultural.

8. Criterios pedagógicos y lingüísticos para el desarrollo de la
interculturalidad,
Alcanzar el bilingüismo en regiones monolingües presenta
ciertas características distintivas que hacen de este objetivo un
reto para todos los participantes en el proceso educativo,
puesto que no hay posibilidad de usar la segunda lengua
(rectificando, lengua extranjera) más allá de la escuela.
En la última década el concepto de bilingüismo se enmarca en
el de plurilingüísmo, o lo que es igual, en la capacidad que tiene
todo ser humano de aprender más de una lengua, y en cómo
estas interactúan entre sí, y se apoyan en los procesos de
adquisición/aprendizaje, que pueden transferirse parcialmente.

9. Reflexión sobre el uso del
portafolio
De manera ordenada
sintetizo la información y
aprendo de la importancia
de los temas
Sugerencias
Mas dinámicas
Conclusiones del Curso
Educación Intercultural me
será muy útil en una vida de
inclusión y diversidad en mi
campo docente,exiten tres
temas que siempre tendré en
cuenta: La pluri,multi,inter-
culturalidad,America Latina y
la educación intercultural y la
diversidad.