Presentación introductoria a los conceptos del mapeo curricular. Autores: Yahira Guzmán, Álvaro Romero y Jorge Restrepo. Material como parte del Seminario Permanente de Educación Médica (SPEM) de la Facultad de Medicina de la Universidad de La Sabana.

1. MAPEO CURRICULAR:
ELEMENTOS INTRODUCTORIOS
DIRECCIÓN DEL MÓDULO: “LOS CURRICULARES”*
YAHIRA GUZMÁN, ÁLVARO ROMERO Y JORGE RESTREPO*
COORDINACIÓN ACADÉMICA: ERWIN H HERNÁNDEZ
SEMINARIO PERMANENTE DE EDUCACIÓN MÉDICA (SPEM), FACULTAD DE MED ICINA, UNIVERSIDAD
DE LA SABANA.
MAYO DE 2016
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2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS.
MAPEO CURRICULAR.
2

3. 3
FUENTE BIBLIOGRÁFICA PRINCIPAL:

4. 4
OTRAS FUENTE BIBLIOGRÁFICAS
Para la comprensión del concepto de Currículo

5. 5
INTRODUCCIÓN:
“LOS ORÍGENES DEL CURRÍCULO"

6. LOS ORIGENES DEL CURRÍCULO.
Desde la Antigua Grecia se fundamentó enseñar mediante una “guía”:
◦ ATENAS: se preparaba a los políticos:
◦ Trivium: Lógica – Retórica – Gramática.
◦ Quadrivium: Aritmética – Geometría – Física – Astronomía.
◦ LA SOCIEDAD REQUERÍA UN PERFIL DE PERSONAS QUE SE PREPARABAN PARA LA POLÍTICA.
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7. EL TRIVIUM Y EL QUADRIVIUM EN LA ANTIGUA
ATENAS.
EDUCACIÓN
PARA EL
ANÁLISIS
CRÍTICO
LOGICA
RETÓRICA
GRAMÁTICA
EDUCACIÓN
PARA LA
CIENCIA.
GEOMETRÍA.
ARITMÉTICA. FÍSICA
ASTRONOMÍA
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8. LOS ORIGENES DEL CURRÍCULO.
Desde la Antigua Grecia se fundamentó enseñar mediante una “guía”:
◦ ESPARTA: se preparaba a los guerreros.
◦ Formación físico - atlética.
◦ Manejo de armas.
◦ LA SOCIEDAD REQUERÍA UN PERFIL DE PERSONAS QUE SE PREPARABAN PARA LA GUERRA.
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9. 9

10. El Trivium – extraído de Sitiocero.net – Petra LLamas 10

11. LOS ORIGENES DEL CURRÍCULO.
Kemmis, S. El Curriculum: mas allá de la teoría de la reproducción. Madrid, Ediciones Morata. 1993
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12. EL CONCEPTO DE CURRÍCULO.
“Conjunto de actividades y experiencias que tienen lugar en una institución educativa, basadas en
los fines, objetivos contenidos, metodologías y procesos que se fundamentan en los recursos
humanos, físicos y académicos encaminados a asegurar la formación integral de un nuevo individuo
para la sociedad”
Adaptado de:
*Hoyos S, Hoyos P. Currículo y Planeación educativa. Bogotá. Ediciones Magisterio. 2011.
*De Zubiría J. Los Modelos Pedagógicos. Bogotá. Ediciones Fundación Alberto Merani. 2012.
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13. EL
CURRÍCULO:
Como
Contenido.
Como
Planificación
educativa.
Como
Relación
interactiva.
EL CONCEPTO DE CURRÍCULO.
Adaptado de:
*Hoyos S, Hoyos P. Currículo y Planeación
educativa. Bogotá. Ediciones Magisterio. 2011.
*De Zubiría J. Los Modelos Pedagógicos. Bogotá.
Ediciones Fundación Alberto Merani. 2012.
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14. TIPOS DE
CURRÍCULO:
OFICIAL
OPERACIONAL
OCULTO
NULO
EXTRACURRICULAR
TIPOS DE CURRÍCULO.
Adaptado de:
*Hoyos S, Hoyos P. Currículo y Planeación
educativa. Bogotá. Ediciones Magisterio. 2011.
*De Zubiría J. Los Modelos Pedagógicos. Bogotá.
Ediciones Fundación Alberto Merani. 2012.
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15. En construccion, sigue
“Los curriculares”: Equipo de Salud Mental y Neurología
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