Observación microscópica de células vegetales y animales

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA.
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN.
SECRETARÍA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CIENCIA,
TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN.
NOMBRE: ERICK MIGUEL GARCÍA MATUTE.
MODULO: BIOLOGÍA DOCENTE: BIOQ.
CARLOS GARCÍA.
ÁREA: CIENCIAS DE LA SALUD. PARALELO: “A”.
INFORME DE BIOLOGÍA # 1
TEMA: PIGMENTACIÓN DE SERES VIVOS (ROSA).
OBJETIVO: Elaborar pigmentos naturales y cambiarle el color a un ser vivo.
MATERIALES: Vasos, estilete, rosas blancas, colorante vegetal.
GRÁFICO:
PROCEDIMIENTO:
1. Cortar el tallo de la rosa en dos partes con el estilete.
2. Diluir los colorantes en dos vasos diferentes.
3. Colocar una parte del tallo en un vaso y la otra parte en el otro vaso.
4. Esperar unas horas para observar la reacción del colorante al ser absorbido por
la flor.
5. Tendremos como resultado una flor de diferentes colores.
OBSERVACIONES: Observo que la rosa adquiere dos colores, uno rojo y otro amarillo
debido a la acción de los colorantes vegetales disueltos en los vasos de agua y que la
flor absorbió.

CONCLUSIONES: Concluyo diciendo que este experimento si da resultados en una flor
por lo que sí es posible la pigmentación en los seres vivos, en este caso en una flor.
RECOMENDACIONES: Recomiendo que al momento de realizar el experimento se use
mandil y guantes para evitar mancharse la ropa con el colorante.
CUESTIONARIO:
1. Escriba todas las combinaciones de colores que se pueden dar.
Azul + amarillo = verde
Amarillo + rojo = naranja
Rojo + blanco = rosa
Azul + blanco = celeste
Azul + rojo = violeta
Rojo + azul + amarillo = marrón
Negro + blanco = gris
2. ¿Cómo cambiar el color de las rosas de forma natural?
Según el genetista Robert Griesbach, es posible cambiar el color de la flor,
solamente encontrando los genes correctos e insertarlos en las células de las
plantas que deseamos cambiar de color y listo.
Se puede cambiar el color de las rosas a través de colorante vegetal. Los
pigmentos naturales, como su nombre lo indica, parten de elementos de la
misma naturaleza, machacados hasta conseguir un polvo fino. Cada color
proviene de un mineral o son biológicos, por ejemplo, en el caso de los
minerales tenemos que de la arcilla sacamos el siena natural, la sombra
tostada, el ocre, del óxido de hierro obtenemos el rojo óxido, ocre rojo. Del zinc
el blanco, del carbono el negro viña, el negro humo, del cobalto el azul de
cobalto, el violeta de cobalto, etc.
BIBLIOGRAFÍA:
http://www.ars.usda.gov/is/espanol/kids/plants/story2/sp.flowerframe.htm
http://espanol.answers.yahoo.com/questions/index?qid=20080128113513AABjXcP

CARLOS GARCÍA.
ÁREA: CIENCIAS DE LA SALUD. PARALELO:
“A”.
TEMA: OBSERVACIÓN DE CÉLULAS VEGETALES
(CEBOLLA)
OBJETIVO: Observación de la estructura celular de la cebolla.
MATERIALES: Cebolla, bisturí, porta objeto, cubre objeto, microscopio, azul
de metileno, lámina de cebolla, violeta de genciana.
GRÁFICO:

PROCEDIMIENTO:
6. Cortamos la cebolla y le sacamos una pequeña lámina transparente.
7. Luego colocamos la lámina de cebolla en el portaobjeto.
8. Proseguimos a colocar menos de una gota de azul de metileno, y también
una gota de violeta de genciana en la lámina de la cebolla.
9. Esparcimos el Azul de metileno y el de violeta de genciana por toda la
lámina de la cebolla hasta que esté completamente contenida del mismo.
10. Luego colocamos el portaobjetos en el microscopio, para ello
abrimos la pinza de la platina.
11. Una vez hecho esto alineamos la plantilla utilizando el micrométrico,
después colocamos las medidas deseadas de loa objetivos por lo general
se utiliza primeramente el de 4x y luego el de 10x.
12.Cubrimos el portaobjeto con el cubreobjeto para tener lista la muestra a
ser observada.
13.Finalmente acercamos nuestros ojos a los lentes oculares para observar la
epidermis de la cebolla y ver sus resultados.
OBSERVACIONES: Observé que en la lámina de la cebolla al verlo a través de
los lentes oculares presentaba una forma irregular con un tono rosado dividida
por varios compartimientos, los cuales en su interior se observaba unas puntitas
negras; ésta observación fue hecha utilizando la medida de 10x.
Lámina de cebolla observada a través de microscopio con medida de
10x
CONCLUSIONES: Puedo concluir diciendo que una vez observada la lámina
de la cebolla a través de los lentes oculares observe que presenta varias

divisiones y un color normativo que no se lo puede ver a simple vista, además de
que a partir de una pequeña lámina de cebolla pude observar varias partes ante
su forma irregular y el aspecto del color rosado que ésta presentaba; cabe
recalcar que además se puede ver en esta lámina en diferentes medidas como en
la medida 4x.
RECOMENDACIONES: recomiendo colocar menos de una gota azul de
metileno y violeta de genciana para de ésta manera no se exceda la muestra y el
experimento pueda tener excelentes resultados.
CUESTIONARIO:
1. ¿Qué estructuras celulares observó en la epidermis de la
cebolla?
Logramos diferenciar la membrana y el citoplasma; en 10x vimos en las
celdas que tenían más proporción de azul de metileno unos diminutos
puntos (núcleo). En 40x y 100x aunque divisábamos más grandes las
células no pudimos ver el núcleo en su mayor proporción.
2. ¿Qué tipo de colorante puedo utilizar en la observación de
placa de células vegetales?
Azul de Metileno.
Violeta de Genciana
3. ¿Qué tipos de colorantes puedo utilizar en la observación de
placas de células animales?
Azul de metileno. Observamos las células vegetales y su forma hexaédrica
(en celdas) y alargadas. En 4x y luego en 10x.
BIBLIOGRAFÍA:
http://www.ars.usda.gov/is/espanol/kids/plants/story2/sp.flowerfr
ame.htm
http://espanol.answers.yahoo.com/questions/index?qid=200801281
13513AABjXcP

CARLOS GARCÍA.
“A”.
TEMA: INFORME DE BIOLOGÍA # 3
TEMA: OBSERVACIÓN DE CÉLULAS VEGETALES
(CORCHO)
OBJETIVO: Observación de la estructura celular del corcho.
MATERIALES: Corcho, bisturí, porta objeto, cubre objeto, microscopio, azul
de metileno, fina lámina de corcho.
GRÁFICO:

PROCEDIMIENTO:
4. Cortamos con el bisturí el corcho con el objetivo de obtener una fina
lámina de corcho.
5. Luego colocamos la lámina de corcho en el portaobjeto.
6. Colocamos el portaobjetos en el microscopio, alineamos con el tornillo
macrométrico el nivel luego con el tornillo de desplazamiento nivelamos
la platina dejando de manera centrada el portaobjeto.
7. Finalmente acercamos la vista a nuestros ojos ante los lentes oculares
para observar las células de corcho.
OBSERVACIONES: Observé que en la lámina de corcho presentaba la forma
de un panal con diversas divisiones diminutas. Además que a su vez presenta un
tono amarillento tomado a café brilloso, cabe recalcar que ésta observación fue
hecha con el objetivo de 10x.
Lámina de corcho observado a través del microscopio con medida de
10x
CONCLUSIONES: Puedo concluir diciendo que al observar la lámina de
corcho, ésta presentaba un tono similar al que observé a través del microscopio
además de lo interesante que tiene el corcho a nivel microscópico y de fácil que
es realizar este tipo de muestras.
RECOMENDACIONES: Recomiendo, que al momento de cortar el corcho,
éste tiene que ser finísimo para que de ésta manera poder observar de mejor
forma la estructura de las células vegetales en el corcho.

CUESTIONARIO:
8. ¿Qué tipo de colorante puedo utilizar en la observación de
placa de células vegetales?
Azul de Metileno y también Violeta de Genciana.
BIBLIOGRAFÍA:
ame.htm
13513AABjXcP

CARLOS GARCÍA.
“A”.
TEMA: INFORME DE BIOLOGÍA # 4
TEMA: OBSERVACIÓN DE CÉLULAS ANIMALES
(HORMIGA)
OBJETIVO: Observación de la estructura celular de la cebolla.
MATERIALES: Una hormiga, microscopio y portaobjetos.
GRÁFICO:
PROCEDIMIENTO:
9. Se consigue una hormiga(viva, pero un poco inconsciente)
10. Luego la colocamos en el portaobjetos.
11. Y por último se coloca el portaobjetos en el microscopio, ajustándolo con
el objetivo de 10x, hasta que se pueda observar la estructura de la
hormiga.
OBSERVACIONES: Observé que en la lámina de corcho presentaba la forma
de un panal con diversas divisiones diminutas. Además que a su vez presenta un

tono amarillento tomado a café brilloso, cabe recalcar que ésta observación fue
hecha con el objetivo de 10x.
Hormiga vista desde el microscopio con lentes de 10x.
CONCLUSIONES: Se pudo ver que la hormiga presenta unas vellosidades
alrededor de todo su cuerpo.
RECOMENDACIONES: Recomiendo, que al momento de coger a la hormiga,
ésta tiene que estar un poco inconsciente para que no se pueda ir del
portaobjetos.
Al hacer las mediciones se debe tener cuidado al utilizar el tornillo micrométrico
y tornillo macrométrico, ya que de eso depende poder observar claramente.
CUESTIONARIO:
12.¿Qué tipos de colorantes puedo utilizar en la observación de
placas de células animales?
Azul de metileno. Observamos las células vegetales y su forma hexaédrica
(en celdas) y alargadas. En 4x y luego en 10x.
BIBLIOGRAFÍA:
ame.htm
13513AABjXcP

CARLOS GARCÍA.
ÁREA: CIENCIAS DE LA SALUD. PARALELO: “A”.
INFORME # 5
INFORME DE LA EXPOSICIÓN”HABLA SERIO SEXUALIDAD SIN
MISTERIOS.”
En esta exposición nos hablaron sobre la forma de cómo debemos de usar el condón tanto en el
hombre como en la mujer, para de ésta manera, con el uso correcto de los condones poder prevenir
enfermedades venéreas y embarazos no deseados.
La manera correcta de utilizar un condón masculino, es primero viendo en su empaque la fecha de
caducidad o expiración, luego aplastamos suavemente alrededor del empaque aún cerrado, después
abrimos el sobre que contiene el producto y procedemos a apretar con los dedos la punta del condón
para evitar el ingreso del aire, luego lo desplazamos hacia abajo hasta que cubrir el pene. Para sacarlo se
debe envolver como al inicio, amarrarlo, rodearlo con papel higiénico y desecharlo en un tacho de
basura.
En la mujer el condón es diferente, excepto el paso en que se debe de revisar la fecha de caducidad del
producto y aplastar suavemente alrededor del empaque aún cerrado. Se saca el sobre por la hendidura
que allí indica, y se procede a darle la forma de un 8 al anillo inferior del condón e introducirlo en la
vagina con la ayude de los dedos. Luego del acto sexual, se lo retira suavemente, se lo envuelve en
papel higiénico y se lo desecha en un tacho de basura. Esto fue lo que logré aprender de esta exposición
que se dio a cabo en el pabellón de la Universidad.

CARLOS GARCÍA.
“A”.
TEMA: EL CARBONO
OBJETIVO: Demostrar si el carbono es conductor de energía.
MATERIALES: Cable eléctrico, boquilla. Foco eléctrico. Lápiz (grafito).
GRÁFICO:

PROCEDIMIENTO:
1. Primero cortamos el caucho que recubre las puntas de los cables
eléctricos en sus extremos.
2. Luego procedemos a instalar correctamente un cable en cada lado de la
boquilla.
3. Luego se conecta un cable al tomacorriente cercano y el cable sobrante se
lo corta en dos partes, una parte se enchufa en el tomacorriente y la otra
se la instala en la boquilla.
4. Después llenamos de agua la cuba y le disolvemos el cloruro de sodio.
5. Y por último procedemos a unir las partes sobrantes, un extremo en una
punta del lápiz y el otro extremo en la otra punta del lápiz. Y podremos
ver como la energía si pasa a través del carbono (grafito).
OBSERVACIONES: Puedo observar que si es posible que la energía pase a
través del carbono en forma de grafito.
CONCLUSIONES: Concluyo enfatizando que la energía también se transmite
a través de los electrólitos. Lo hemos demostrado a través de este experimento.
RECOMENDACIONES: como recomendación queda recalcar que se debe de
tener mucho cuidado al momento de utilizar la energía eléctrica ya que al
momento de utilizarla podría ocurrir algún accidente, por lo que se debe tener
mucho cuidado.
BIBLIOGRAFIA:
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=557719754285834&set=
oa.489249377818822&type=3&theater

CARLOS GARCÍA.
“A”.
TEMA: ELECTROLITOS
OBJETIVO: Demostrar si a través de un electrolito pasa energía.
MATERIALES: Cable eléctrico, boquilla, foco eléctrico, cloruro de sodio (sal
común), agua, cuba de vidrio, varilla de vidrio.

GRÁFICO:
PROCEDIMIENTO:
1. Primero cortamos el caucho que recubre las puntas de los cables
eléctricos en sus extremos.
2. Luego procedemos a instalar correctamente un cable en cada lado de la
boquilla
3. Luego se conecta un cable al tomacorriente cercano y el cable sobrante se
lo corta en dos partes, una parte se enchufa en el tomacorriente y la otra
se la instala en la boquilla.
4. Después llenamos de agua la cuba y le disolvemos el cloruro de sodio.
5. Y por último procedemos a unir las dos partes del cable y le colocamos en
la cuba de agua con cloruro de sodio y el foco, se encenderá.
OBSERVACIONES: Puedo observar que si es posible que la energía pase a
través del grafito.
CONCLUSIONES: Concluyo enfatizando que la energía también se transmite
a través de los electrólitos. Lo hemos demostrado a través de este experimento.
RECOMENDACIONES: como recomendación queda recalcar que se debe de
tener mucho cuidado al momento de utilizar la energía eléctrica ya que al
momento de utilizarla podría ocurrir algún accidente, por lo que se debe tener
mucho cuidado.
BIBLIOGRAFÍA:
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=557719754285834&set=
oa.489249377818822&type=3&theater

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