1. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA WEBLESSON
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Título Busque un nombre Atractivo, impactante, que llame la
atención de sus estudiantes
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Grado
Àrea
Logros, competencias,
estándares
En el texto que se propone a continuación, se explica
brevemente el concepto de estándar y competencia. En
los recursos de la formación y en las redes del Programa,
se encuentran los documentos del MEN donde se
especifican las competencias y estándares de
competencias que se han construido hasta el momento.
Palabras Claves
Pregunta
generadora/Situación
de aprendizaje
(Se debe despertar la curiosidad, el deseo de entender
algo que importe a los estudiantes para atrapar su
atención. En este apartado se escribirá la descripción del
problema o situación de aprendizaje que los estudiantes
deberán resolver, la pregunta o necesidad que se va a
solucionar. Es necesario procurar que dicho problema los
motive a perseverar en la búsqueda de alternativas)
Retomar la lectura:” Tres categorías de preguntas y La
pregunta es la respuesta que sobre el tema aparecen en
los anexos de la Guía.

2. Tarea (se sugiere que
la Weblesson no tenga
más de tres
actividades con sus
respectivas tareas y
recordar que las tareas
deben tener siempre
una intensión
pedagógica clara).
Actividad 1
+
Actividad 2
+
Actividad n
=
Producto principal
(La o las Tareas deben estar planteadas con instrucciones
claras para lograr con éxito el producto principal y, a su
vez, deben estar relacionadas con los productos
parciales)
Es importante que el tipo y número de las actividades a
realizar estén de acuerdo con el tiempo total, los
propósitos y estándares propuestos en la Weblesson.
Esta es una estructura sugerida que puede ser ajustada
de acuerdo a las necesidades del maestro o las
condiciones de la clase que va a ser enriquecida con el
uso de tecnología.
Herramientas de
andamiaje
Revisar el texto y el cuadro “descripción de herramientas
de andamiaje” aparecen en esta unidad, ver ejemplo en
los anexos de la Guía.
También se puede visitar algunos sitios como:
http://.eduplace.com/graphicorganizaer/spanish/index.ht
ml
Criterios de evaluación (Para la evaluación se sugiere el usos de Rúbricas, las
que se pueden construir bien sea en un archivo local o
empleando un sitio de Internet,)
Recursos
Bibliografía y Ciber-
grafía (recursos
tomados de Internet)