1. Alianza por la Educación
Tabla 1 Guía para la elaboración de una Weblesson
Nombre del .
autor/o autores
Departamento
Municipio
E-mail de
contacto
Título Busque un nombre Atractivo, impactante, que llame la atención de
sus estudiantes
Imagen
Grado
Àrea
Logros y
competencias (Realizar el ejercicio de preconceptos sobre el tema y tener en
cuenta Lineamientos curriculares y estándares. Anexo 4.A )
Palabras Claves
Pregunta (Debe despertar la curiosidad y el deseo de entender algo que nos
generadora importa y atrapar la atención de los estudiantes y su inclusión en la
situación de aprendizaje planteada)
Retomar la lectura:” Tres categorías de preguntas y La pregunta
es la respuesta que sobre el tema aparecen en los anexos 4.B y
4.C
Situación de
aprendizaje (Escriba la descripción del problema o situación de aprendizaje
que los alumnos deberán resolver. Procure que dicho problema los
motive a perseverar en la búsqueda de una solución)

2. Alianza por la Educación
Tarea (se (La o las Tareas deben estar planteadas con instrucciones claras
sugiere que la para lograr con éxito el producto principal, y a su vez deben estar
Weblesson no relacionada con los productos parciales)
tenga más de
tres actividades
con sus
respectivas
tareas y recordar
que las tareas Es importante que el tipo y número de las actividades a realizar
deben tener estén de acuerdo con tiempo total, los propósitos y logros de la
siempre una Weblesson
intensión
pedagógica
clara).
Actividad 1
+
Actividad 2
+
Actividad n
=
Producto
principal
Herramientas de Revisar el texto y el cuadro “ descripción de herramientas de
andamiaje andamiaje” aparecen en esta unidad, ver ejemplo en el anexo 4D
También se puede visitar algunos sitios como:
http://.eduplace.com/graphicorganizaer/spanish/index.html
Criterios de (Para la evaluación se sugiere el usos de Rúbricas, las que se
evaluación pueden construir bien sea en un archivo local o empleando un sitio
de Internet,)
Recursos
Bibliografía y
Cibergrafía
(recursos
tomados de
Internet)