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Recogemos una
NOTICIA publicada
en un periódico o
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un movimiento
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antigüedad.
2. GUIÓN o esquema a seguir
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PORTADA

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INDICE

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INTRODUCCIÓN

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DESARROLLO

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CONCLUSIÓN

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FUENTES o recursos
consultados.
3. Análisis de las FUENTES a consultar

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

No todo lo que aparece en Internet es verdad.
No nos vamos a limitar a fuentes escritas en
español (hay buenos traductores)
Vamos a consultar lugares fiables, como
pueden ser:
−
−
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Portales educativos
Webs de centros educativos, de museos, exposiciones...
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Enciclopedias on-line
IMPORTANTE:
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Utiliza los MARCADORES SOCIALES como
buscadores “fiables” de información :
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DIIGO: www.diigo.com
DELICIOUS: delicious.com


Todos los trabajos se expondrán en clase y
aquellos que sean seleccionados entre
todos, se modificarán y adaptarán a la
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  • 1.
  • 2. 1. Objeto de investigación  Recogemos una NOTICIA publicada en un periódico o revista on-line sobre un movimiento artístico, obra de arte o artista, de no más de un mes de antigüedad.
  • 3. 2. GUIÓN o esquema a seguir  PORTADA  INDICE  INTRODUCCIÓN  DESARROLLO  CONCLUSIÓN  FUENTES o recursos consultados.
  • 4.
  • 5. 3. Análisis de las FUENTES a consultar    No todo lo que aparece en Internet es verdad. No nos vamos a limitar a fuentes escritas en español (hay buenos traductores) Vamos a consultar lugares fiables, como pueden ser: − − − − Portales educativos Webs de centros educativos, de museos, exposiciones... Blogs de profesores Enciclopedias on-line
  • 6. IMPORTANTE:  Utiliza los MARCADORES SOCIALES como buscadores “fiables” de información : − − DIIGO: www.diigo.com DELICIOUS: delicious.com
  • 7.  Todos los trabajos se expondrán en clase y aquellos que sean seleccionados entre todos, se modificarán y adaptarán a la revista digital que está previsto se publique a final de Curso.