Educacion superior

2. Es el control de un proceso, o la localización de un producto
en cualquier punto de la cadena de suministro, conociendo los
componentes de fabricación y sus vínculos.

3. La trazabilidad en educación permite hacer seguimiento de la evolución
del aprendizaje de los alumnos de forma personalizada, haciendo posible
atender a diversas necesidades dentro de un aula de estudio; por tanto
es muy importante: obtener los datos que nos muestren la actividad del
alumno, los resultados que éste vaya logrando y su progreso con
respecto a las metas propuestas.

4. Una manera de entender este concepto, es la forma como se
establecen en secuencia componentes que afirman la evolución de la
educación superior en América latina.
Las universidades vienen desde el mundo antiguo:
 Escuelas de filosofía ateniense, escuelas de Alejandría (asociadas a Bibliotecas)
 Escuelas Brahmánicas (la Unesco la considera las universidades más antiguas del
mundo)
 La educación superior india.
 Las escuelas árabes y chinas.
 las escuelas jurídicas de Roma (vinculada al Senado)

5. La universidad debe ser entendida como un entorno académico científico e intelectual de
crucial importancia para la consolidación y fortalecimiento de los valores humanos y de
responsabilidad ciudadana, como la mayor y principal proveedora de oportunidad de
aprendizaje y de generación de nuevos conocimientos, al mas alto nivel científico, capaz de
incrementar el impacto social de la actividad de investigación , desarrollo , innovación y
extensión.

6. La educación universitaria tiene como razón de ser la misión de ayudar a
transformar la sociedad, pero a partir de mantener una actitud permanente de
cambio y de transformación, lográndolo a través del mejoramiento de la calidad y
competitividad de los productos finales de los procesos de docencia, extensión e
investigación, pues esto constituye condición indispensable para la supervivencia y
desarrollo sostenible de estas instituciones

7. 1. Lograr a través de los
procesos que en estas
instituciones se ejecutan
(docencia, investigación,
extensión) una importante
contribución a la
organización social actual y
futura participando
activamente en tareas que
permitan fortalecer la
sociedad civil,
incrementando los nivel
alimentarios, proteger el
medio ambiente y crear
otros niveles y formas de
educación
2. Desarrollar su actividad en
función de lograr incidir en
cambios económicos y
sociales dirigidos a promover
el desarrollo humano y
sostenible.
3. Adatarse a los cambios en el
mundo del trabajo y de la
cultura política que se
necesita para estar a la
altura de estos problemas

8. Enfoque conductista: el Docente entrega estímulos a los Estudiantes y estos al
recibir ese estímulo debe entregar una respuesta.
Este enfoque se centra en el comportamiento del Estudiante.
Enfoque humanista: crea un clima de aula positivo para el proceso de
enseñanza aprendizaje, fomenta el desarrollo y la autonomía del Estudiante.

9. Enfoque cognoscitivista: se realiza a partir de los conocimientos anteriores del
Estudiante. La enseñanza se centra en las estrategias cognoscitivas y metacognitivas
del Estudiante. El estudio es centrado en la organización de los conocimientos. Se
realizan de tareas completas y complejas.
Enfoque Algorítmico: los Estudiantes deben ser capaces de resolver problemas bien
definidos. Se orienta hacia la definición y realización de tareas y actividades
predeterminadas. Se centra en las expectativas de los alumnos.
Enfoque heurístico: promueve la capacidad de autogestión del Estudiante. Debe
realizarse en un ambiente lúdico rico en medios didácticos. Utiliza herramientas
tecnologías tales como:
Simuladores y juegos educativos.
Micro mundos exploratorios.
Sistemas expertos.

10. Estos radica en mantener y desarrollar la cultura de la sociedad a través de
personas que se apropien de ella, la apliquen y la enriquezcan mediante la creación
Atendiendo a esto, la perspectiva de la educación superior, atiende a , formar
profesionales que influyan de manera permanente en el desarrollo de procesos de
investigación y creación.

11. Frente a los enfoques y perspectivas de la educación superior en el
momento histórico actual se puede ver claramente la necesidad de realizar
una renovación efectiva de aprendizaje y de la enseñanza para lo que se
necesita renovar el proceso didáctico que en ellas se efectúa y sobre todo el
papel y preparación de profesores y estudiantes frente a dichos cambios

12. Para concluir , la contribución de la Educación Superior para el desarrollo social y sustentable es
muy significativa porque pretende crear y fortalecer nuevos espacios de formación desde la
perspectiva de autososteniblidad, pertinencia, interculturalidad, modernidad y sobre todo
adaptada a las nuevas tecnologías y la producción del conocimiento científico para la
contribución de los problemas y la promoción de la cultura de paz. El apoyo a al talento humano
para evitar la migración y la importancia que las redes de apoyo académico de educación
superior.

13. Dr E. cola. (2021). Resumen 1. .
Dr. C Teresa Diaz Dominguez. (2014) Curso 15 – fundamentos pedagógicos y didácticos. Tomado de: e-libros
Dr Guillermo jesus Berranza Rodriguez. (2020). Educacion Superior de Calidad : Una Respuesta Necesaria a Los
Objetivos de la Agenda 2030. tomado de : e-libros