this work is about youngers

1. Psicopedagogía
Sede Ancud
Factores que influyen al consumo
de drogas en jóvenes de enseñanza
media escolar en la comuna de
Castro-Chiloé
Integrantes : Lady Bahamonde C.
Esteban Molina
Modulo : Estadística
Profesor : Guillermo Sagner

2. Ancud, 07 de Junio de 2014
- Portada
- Pregunta de investigación
- Objetivo general y específicos
- Tipo de variable.
- Referentes teóricos.
- Hipótesis
- Hipótesis nula.
- Muestra y población.
- Instrumento de medición
- Resultados de la investigación (gráficos)
- Conclusión.

3. ¿Qué factores influyen en el consumo de drogas en jóvenes de
enseñanza media escolar en la comuna de Castro?
Objetivo general
Establecer un marco de sugerencias que permitan definir cuáles
podrían ser los motivos o factores más evidentes hacia el consumo de
drogas en jóvenes de entre 14 y 18 años de edad durante la etapa
escolar.
Tipo de variable
Estadística Inferencial
Resumen
Este informe da a conocer el estudio inferencial de las conductas
desaptativas de los adolescentes en la ciudad de castro-Chiloé, en
función de variables individuales, familiares y sociales, y de cómo estas
son calificadas como las más importantes a la hora de determinar la
razón del por qué los jóvenes consumen drogas.
Para ello, se ha tomado en cuenta la población incluyente a las edades
de 14 y 18 años de la comuna. Esta muestra experimental
representativa va dirigida a los estudiantes de secundaria obligatoria de
ambos sexos, de colegios públicos y subvencionados.
En el estudio experimental, se aplicaron a los alumnos cuestionarios
relacionados con su personalidad y los contextos en el que se
desenvuelven, tanto familiares, escolares y sociales. La obtención de
los resultados se ha llevado a cabo mediante una serie de análisis
resumen de psicología en masa dentro de su manifestación cultural en
etapa escolar.
Los análisis estadísticos revelaron diferencias existenciales
significativas entre las respuestas de índole familiar, autoestima, salud
mental y actitudes hacia la autoridad institucional. En esta se detectaron
las causas de conducta desaptativas más comunes; agresividad y
conductas delictivas, consumo de drogas y victimización. Diferencias
que contemplan la edad fija de entre primero y segundo medio de
enseñanza educativa.
Los resultados permiten afirmar que los factores que mejor explican el
consumo de drogas en los adolescentes se encuentran en la
comunicación familiar inadecuada, la agresividad familiar, el auto estima

4. académica, el estrés percibido, las conductas depresivas, el rechazo a
la autoridad e institución.
La abundancia de información me ha permitido obtener mayor
explicación de los factores principales que llevan a los jóvenes a
consumir drogas.
Referentes teóricos
 Uso y abuso de drogas
Se define por droga a toda sustancia que, introducida en el
organismo, es capaz de ocasionar modificaciones o de alterar una o
más funciones de éste.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) divide a las drogas de
abuso en legales e ilegales. Las primeras corresponderían a aquellas
sustancias permitidas por la ley para su consumo como, por ejemplo, el
alcohol y el tabaco. Las segundas hacen referencia a aquellas
sustancias que están penalizadas por ley como el hachís, la cocaína, la
heroína, la marihuana, etc.
El criterio para considerarlas drogas de abuso es que alteren de alguna
manera la percepción, el funcionamiento cerebral o el estado de ánimo,
cualquiera fuere la vía de administración.
Para clasificar los distintos tipos de droga se siguen criterios como el
origen, la estructura química, la acción farmacológica, el medio
sociocultural, entre otros. Que se emplee uno u otro dependerá tanto
del contexto como de los objetivos para los que se utilice cierta
clasificación.
 Factores de riesgo y de protección
Por “factores de riesgo” entendemos un atributo individual, una
característica personal, una condición situacional o un contexto social
que incrementa la probabilidad de uso o abuso de drogas, o bien, una
transición en el nivel de compromiso con las sustancias psicoactivas.

5. En cambio, los “factores de protección” son aquellos atributos
individuales, una condición situacional o un contexto social que inhibe,
reduce o impide la probabilidad de uso o abuso de drogas, o bien, una
transición en el nivel de compromiso con las sustancias psicoactivas.
 La familia como medio socializador.
El ser humano es pensado como un actor activo que construye y de
construye su realidad teniendo como herramienta fundamental el
lenguaje. Así, que el efecto de socialización tenga lugar quedará sujeto
a dos capacidades del individuo: la de elaborar símbolos y la de
interactuar con otros.
Este proceso comienza en la infancia y da por resultado la identificación
con los otros significantes que permiten apropiarse de roles y actitudes
e internalizarlos, conformando una identidad coherente con el mundo
circundante.
La experiencia emocional, decantada en los procesos de socialización
primaria del individuo, configurará la base de las interacciones sociales
posteriores y sus posibles matices. Si se tiene en cuenta la etapa vital
del adolescente como una crisis normal del desarrollo en el sentido de
cualquier intento de prevención deberá poseer un conocimiento
exhaustivo de este momento de transición hacia la vida adulta.
 Adolescencia y consumo de sustancias
El estudio de la adolescencia ha sido abordado desde diferentes
posturas teóricas que intentan captar lo esencial del proceso evolutivo.
Cada una de ellas aporta conocimiento valedero para la comprensión
de este momento crucial que implica al sujeto concreto y también a su
entorno.
Otras perspectivas tienen una visión cualitativa y la reconocen como un
período de transición hacia la edad adulta en donde, en una búsqueda

6. constante de autonomía, se desarrollan habilidades sociales, aumenta
considerablemente el tiempo que se comparte con el grupo de pares, se
producen conflictos con aquellas personas que representan la autoridad
(los padres, la ley) y se incrementan las conductas exploratorias y de
riesgo. En este sentido, ni el principio ni el final de la etapa se
encuentran bien delimitados pero se estima que oscila entre los 12 y los
25 años de edad.
Población de estudio
La población es definida como “el conjunto de todos los casos que
concuerdan con una serie de especificaciones.
La población de estudio de la presente investigación estuvo conformada
por las comunidades educativas públicas y privadas seleccionadas
aleatoriamente pertenecientes a la comuna de Castro- Chiloé.
Muestra
La muestra es “un subconjunto de la población que se extrae con el
objeto de obtener información sobre la totalidad de esta.
La muestra de estudio está formada por 1585 estudiantes de
enseñanza media de escuelas de comuna de Castro entre 14 y 18 años
de edad.
Quedaron excluidos todos aquellos estudiantes menores a 13 años de
edad y mayores de 18 años de edad.
Para alcanzar los objetivos de este estudio la base de datos fue
adaptada a mi contexto de trabajo a través de la selección de preguntas
que consideré relevantes para cuantificar las variables en estudio.

7. Instrumento
El instrumento utilizado en el “Estudio Nacional de Estudiantes de
Enseñanza Media”, fue el cuestionario pre codificado, estandarizado de
la Comisión Interamericana para el Control del Abuso de Drogas
(CICAD) “Encuesta Internacional para Estudiantes de Enseñanza
Media” versión 2010 con las adecuaciones necesarias.
A partir del relevamiento de los datos del Estudio Nacional es que se
utilizaron los pertenecientes a la Provincia Chiloé como fuente de datos
secundarios en la presente investigación.
La encuesta tenía la característica de ser auto administrada, voluntario
y anónimo. Contiene una sección de información general, otra de datos
demográficos del estudiante, una sección de su contexto social y
relaciones personales y otra sección del consumo de sustancias.
El cuestionario fue respondido en su totalidad por el estudiante.
Variables
 Sexo: Se refiere al sexo biológico de los estudiantes,
considerado como la condición orgánica que distingue a las
personas en hombres y mujeres.
 Edad: período entre la fecha de nacimiento y la fecha del último
cumpleaños del sujeto.
 Control parental: Nivel de atención brindada por los padres sobre
las actividades de sus hijos.
 Sustancia consumida: se considera sustancias psicoactivas
(química o natural) a aquella que, introducida en un organismo
vivo por cualquier vía (inhalación, ingestión, intramuscular,
endovenosa), es capaz de actuar sobre el sistema nervioso
central, provocando una alteración física y/o psicológica. Como
consecuencia esta sustancia es capaz de cambiar el

8. comportamiento de la persona, mediante la experimentación de
nuevas sensaciones o la modificación de un estado psíquico.
Resultados de investigación
1. Consumo alguna vez en la vida
Las drogas más consumidas por los estudiantes de Enseñanza
Media han sido el alcohol, el tabaco, la marihuana y los tranquilizantes.
Un 82,3% declara haber consumido bebidas alcohólicas alguna vez en
la vida, un 34.7 % tabaco, 16,4% marihuana y la misma proporción
tranquilizantes o sedantes.
El consumo de estimulantes es declarado por el 3,7% de los
estudiantes mientras que los que declararon consumir cocaína alguna
vez en la vida son el 2,6%, al igual que los inhalantes.
El consumo del resto de sustancias (éxtasis, alucinógenos,
anfetaminas, metanfetaminas, pasta base de cocaína, heroína)
presenta prevalencias de vida muy bajas, con porcentajes que no
alcanzan al 2%.
Si se comparan estos resultados con los de la encuesta precedente, y
más allá de las consideraciones que se expondrán en el capítulo de
tendencias de consumo, se observa una reducción importante del
consumo de tabaco, cocaína, éxtasis y pasta base, a la vez que una
estabilización del consumo de alcohol y marihuana.

9. 2. Consumo en los últimos 12 meses.
El panorama general de la situación vigente respecto al consumo de
drogas puede brindarse a partir del consumo en el último año. En tal
sentido, se encuentra que casi 3 de cada 4 estudiantes consumió

10. alguna droga legal o ilegal en los últimos 12 meses, ya sean consumos
experimentales, ocasionales o habituales.
Al discriminar por sustancias se observa que casi 7 de cada 10
estudiantes consumió alcohol, 1 de cada 5 tabaco, en tanto uno de
cada 10 uso marihuana en el último año. En cuarto lugar se ubican los
tranquilizantes y sedantes (con y sin prescripción médica) que
presentan una prevalencia en este período de 7,7%.
En tanto, el consumo de cocaína e inhalantes en los últimos 12 meses
es declarado por el 1,4% de los estudiantes, siendo marginal el
consumo de pasta base (0,4%) y de éxtasis (0,3%) en esta población.

11. 3. El consumo de drogas según sexo.

12. La extensión del consumo de drogas en el último año entre los
estudiantes de 14 a 18 años presenta importantes diferencias según el
sexo para la totalidad de las sustancias, excepto el alcohol.
Referencias
http://portal.educacion.gov.ar/files/2013/10/adiccion_quinta_encuesta.pd
f
http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0037/File/Prevencion/Prevencion_
57.pdf