Presentación usada para guiar en el curso de formación sobre ABP llevado a cabo en el Colegio Sta. María de los Ángeles en Málaga. Nov-Dic 2017.

1. A B P C O M O
E X P E R I E N C I A D E
A P R E N D I Z A J E
Colegio Santa María de los Ángeles (Málaga).
Domingo Chica Pardo / @dchicapardo.

2. Domingo Chica Pardo.
• Profesor ESO (Inglés, Lengua Castellana
y Latín) en Colegio San José. Vélez-
Málaga.
• Google Certified Trainer.
• Flipped Learning Certified (I).
• Flipped Learning Global Initiative Master
Teacher & Trainer.
• Editor en theflippedclassroom.es
• Innovación educativa.
• Reflexiono y comparto en
domingochica.com / @dchicapardo
• Tallerista metodologías activas.
• Google +: +DomingoChicaPardo.
• LinkedIn: Domingo Chica Pardo.
• Facebook: Domingo Chica Pardo.
ME PRESENTO…

3. ¿OS PRESENTÁIS?

4. Primera sesión
• ¿Qué espero de este curso?
• Contextualizamos.
• Analizamos contenido de libro de
texto.
• ¿Por qué ABP?
• Diseño de una tarea
• Herramientas de creación.
¿QUÉ VAMOS A
HACER?

5. ¿Qué esperas de esta formación?

6. Preparamos herramientas
#abp-smlangelesm

7. Materiales del curso
https://goo.gl/Q8uvB8

8. Contextualización
educativa

9. Vivimos en un
mundo repleto de
preguntas.

10. “El ideal es que
el niño no
acumule
conocimientos,
sino que
desarrolle
capacidad”
John Dewey

11. Les hemos
hecho mirar
siempre
hacia el mismo
sitio

12. Currículum extenso,
abstracto,
desconectado y
memorístico
Transmisión
unidireccional
Metodología de talla
única para que todos
aprendan lo mismo con
los mismos materiales.
Organización
espacio-temporal
arcaica.
¿QUÉ ESCUELA
HEMOS HEREDADO?

13. “Asistimos a escuelas del siglo XIX,
con profesores del siglo XX y
alumnado del siglo XXI.

14. Francesc
Torralba
“Existe una peligrosa
separación
entre las esferas
sociales y escolares”

15. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
¿Cómo lo
conseguimos?

16. Orden 14 de julio de 2016
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

17. Orden 14 de julio de 2016
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

18. Real Decreto 1105/2014, Sección 1, página 170
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

19. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

20. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

21. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

22. Nos detenemos
https://goo.gl/z7YG1b
Dinámica lápices al centro

24. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

25. ESTIMULAR LOS APRENDIZAJES
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

26. “Sin atención no hay
aprendizaje. Y esa
capacidad nace de la
habilidad del profesor
de convertir la clase en
un cuento, una
historia… creando una
envoltura curiosa y
atractiva.”
Francisco Mora Teruel
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

27. ‣ Actividades sueltas e
inconexas.
‣ Cerradas con una única
solución
‣ Descontextualizadas y sin
relación para el alumno.
‣ No trabajan las
Competencias Clave.
‣ Pueden realizarse de forma
automática.
LAS
ACTIVIDADES
“FICHA”
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

29. ‣ Actividades relacionadas.
‣ Abiertas: admiten distintas
soluciones.
‣ Contextualizadas
‣ Se desarrollan las
competencias clave.
‣ Requieren reflexión.
EL
APRENDIZAJE
POR
PROYECTOS
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

30. ES NECESARIO
APLICAR ESTRATEGIAS
ACTIVAS DE
APRENDIZAJEDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

31. DESARROLLO DE
COMPETENCIAS DEL
ALUMNADO Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

32. LA
ESCUELA
DEBE
CONTAR
CON UNA
VISIÓN
AMBICIOSA
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

33. DEBEMOS MIRAR CON
OTROS OJOS,
AMPLIAR
PERSPECTIVAS
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

34. “Sin intención no existe proyecto
educativo”.

35. Los alumnos aprenden
mejor fuera
de las aulas
Aprenden lo que
les es útil en términos
concretos
El conocimiento les es
relevante cuando es
social.
La realidad de mis
alumnos es
inabarcable
Los materiales son
eficaces
si pertenecen a su
realidad.
Mis alumnos
aprenden si crean
su aprendizaje
Juan José Vergara
¿Qué les motiva a aprender?

36. Analizamos la apuesta
didáctica del libro de texto.

37. Nos detenemos
https://goo.gl/3Mxnyo
Dinámica: lápices al centro

38. LAS
CAPACIDADES
DEL
CIUDADANO
DEL SIGLO XXI.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
Pérez Gómez, 2007 y 2012

39. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
Capacidad de utilizar y comunicar de manera
disciplinada, crítica y creativa.

40. Capacidad para convivir en grupos humanos
heterogéneos.

41. Capacidad para pensar, vivir y actuar con
autonomía.

43. ¿Qué camino
debemos tomar
como
educadores?

44. XAVIER SUÑÉ
MODELO TPACK
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

46. https://goo.gl/images/cN7s7L

47. ¿UNA
PROPUESTA
? Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

48. ¿Por qué ABP?

49. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

50. ¿A qué dedicamos el tiempo
de clase?
Dr. Marzano (2014) Twitter, España (2017)
vía @santiagoraul
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

51. Son muchos
los docentes
que
sienten la
necesidad de
cambiar

52. ¿SABER O
SABER HACER?
HE AHÍ EL DILEMA.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

53. “Lo importante no
es el saber, sino lo
sabido”. Javier Tourón
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

54. next
“COMPETENCIA ES LA
CAPACIDAD PARA
RESPONDER CON
ÉXITO A LAS
NECESIDADES QUE
PLANTEA UN
CONTEXTO
DETERMINADO”
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

55. El aprendizaje es
intencional.
Los docentes
debemos crear
dicha intención.

56. Ser competente Tener competencia
Adquirir una habilidad
Poder desarrollarla en un
contexto real.

59. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

60. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

61. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

62. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

63. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

64. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

65. Nos detenemos
https://goo.gl/6VJXKc
Dinámica 1, 2, 4

66. “DAD AL ALUMNO ALGO QUE HACER,
NO ALGO QUE APRENDER.
EL HACER TIENE TAL POTENCIA QUE EXIGE
PENSAR Y REFLEXIONAR.”
JOHN DEWEY, 1916Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

67. CAMBIO DE ROLES
EN EL AULADomingo Chica Pardo
@dchicapardo

68. ROL DEL ALUMNO
Nueva forma de aprender
Nuevos métodos
Alumnos críticos y autónomos
Gestionan la información
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

69. ROL DEL DOCENTE
Papel más creativo y exigente
Facilitador y guía de aprendizaje
Adecuada Competencia Digital
Red Personal de Aprendizaje (PLE)
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

70. ¿CÓMO LO
CONSEGUIMOS
?
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

72. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

75. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

76. Punto de
partida hacia el
ABP
Interés espontáneo
de los alumnos
Suceso o
acontecimiento
Los “días de”
Encargo
Acción provocada
Propuesta
comunitaria
Juanjo Vergara, “Aprendo porque quiero”.

77. Diseño de una tarea

79. Proyectos de referencia
https://goo.gl/QJrDs1 https://goo.gl/6JpXd4
Educación Primaria ESO

80. Manuel Jesús Fernández Naranjo

81. Currículos Primaria y ESO
https://goo.gl/feqoVh https://goo.gl/YR4RVE

82. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

84. ¿POR DÓNDE
COMIENZO?Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

85. PRODUCTO FINAL
PREGUNTA GUÍA
RIGOR CURRICULAR
4 C’S
EVALUACIÓN COHERENTE
DIFUSIÓNDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

86. El producto final es nuestro
objetivo de aprendizaje
PASO 1
Elige un tema del currículo
Diseño las tareas y actividades
(Estándares de aprendizaje)
Recursos y organización del
aula
TemporalizaciónDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

87. El producto final es nuestro
objetivo de aprendizaje
PASO 2
Inicio: conocimientos previos del
alumnado.
Actividad de motivación
Secuenciamos las actividades
Animaremos a la interacción
profesor-alumno.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

88. Herramientas de creación

89. https://goo.gl/GyXRD7
Herramientas de creación

90. FLIPPED CLASSROOM
(CLASE INVERSA)

91. ¿Por qué flipped learning?
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

92. El mundo es ahora
más pequeño.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

93. El conocimiento ya no nos
pertenece
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

94. ¿En qué invertimos nuestro
tiempo de aula?
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

95. NUEVOS ECOSISTEMAS
DE APRENDIZAJE
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

96. “SOMOS LA ÚLTIMA
GENERACIÓN PREINTERNET”
Jon Bergmann & Aaron Sams
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

97. SI NO APRENDEMOS
IGUAL…
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

98. …NO PODEMOS
ENSEÑAR IGUAL
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

99. Nuevas alfabetizaciones
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

100. ¿Qué necesitamos en el mundo actual?
Participación
activa en la
sociedad
Contribuir
en una
sociedad
informada
Ser capaz de
usar distintas
tecnologías
Liderazgo,
trabajo en
equipo.
Creatividad,
curiosidad,
innovación
Variedad de
habilidades
cognitivas
Digital Library Task Force (2013)Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

101. MODELOS ACTIVOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

102. “El aprendizaje debería ser un
proceso activo. A menudo, los
estudiantes van a clase a ver trabajar
a sus profesores”
Will Dagget.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

103. “La orientación de la enseñanza hacia las
competencias, significa igualmente una
individualización de las trayectorias de
aprendizaje”.
Nico Hirtt
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

104. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

105. Solo modelos de
aprendizaje
activo hacen
posible el
aprendizaje por
competencias.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

106. ¿Qué tipo
de escuela
me espera?
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

107. La escuela no debe ser un lugar para
enseñar, sino para aprender
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

108. El papel del docente es
más determinante ahora
que nunca
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

109. ¿Y si trasladamos el contenido fuera
del espacio grupal?Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

110. The Flipped
Classroom
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

111. ¿Con cuál te quedas?
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

112. Planifica
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

114. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

116. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

117. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

118. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

119. ¿Es el vídeo el rey del
flipped classroom?
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

120. “El vídeo es el
nuevo texto”.
Bergmann &
Sams.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

121. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

122. Consejos para crear tus
vídeos.
• Haz un guión previo.
• Haz vídeos cortos.
• Dale vida a tu voz.
• El sonido es importante.
• Añade notas de humor.
• Menos texto, más imágenes.
• Añade anotaciones al vídeo.
• Incluye PiP. Mejorará la interacción.
• Interacción con el vídeo.
• Menciona las fuentes.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

123. La rueda ya
está inventada.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

124. Pasos para la creación de
un vídeo flipped
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

125. Pasos para la creación de
un vídeo flipped
1. Preproducción
Prepara un guión: ¿qué aprenderán mis alumnos?
¿Qué tipo de vídeo voy a realizar?
¿Qué herramienta voy a usar?
Preparar el material (presentación, imágenes, audios…)
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

126. Pasos para la creación de
un vídeo flipped
2. Producción.
Pantalla de ordenador (screencasting).
Tablet o smartphone
Cámara de vídeo
Web 2.0 (webapps)
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

127. Pasos para la creación de
un vídeo flipped
3. Postproducción.
Recortar o añadir pistas al vídeo.
Añadir audio.
Añadir cabecera y cierre.
Añadir licencia de publicación.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

128. El valor del vídeo es el
objetivo que nos proponemos.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

129. “El vídeo flipped no se ve,
se trabaja”
Juan Pablo del Moral.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

130. Debemos enriquecer el vídeo.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

131. Consejos para enriquecer
tus vídeos.
• Presenta a tus alumnos lo que
van a aprender.
• Guíales hacia lo esencial.
• Usa preguntas durante el
vídeo. Nunca al final.
• Añade anotaciones.
• Crea preguntas tomando como
referencia HOTS de Bloom.
• Concluye con una pregunta de
reflexión.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

132. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
Daniel Amo y Raúl Santiago.
Learning Analytics: La narración del aprendizaje a través de los datos.

133. NOTAS CORNELL.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

134. Analítica del aprendizajeDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

135. EVALUACIÓN

145. GAMIFICA LA EVALUACIÓN

146. EVALUACIÓN: RÚBRICAS

147. EVALUACIÓN: RÚBRICAS

154. GAMIFICA LA EVALUACIÓN

155. Nuestros proyectos…
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

156. 1ESO - English
Project My First CV / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

157. 1ESO - EnglishProject My First CV / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

158. 1ESO - EnglishProject My First CV / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

159. 1ESO - EnglishProject My First CV / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
my routines
by Blanca Bueno Rodríguez
draw
wake up
go to school
eat see TV
play video games
play football dance
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

160. 1ESO - EnglishProject My First CV / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
Audio Spreaker

161. 1ESO - English
Project A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

162. 1ESO - English
Project A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

163. 1ESO - English
Project A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

164. 1ESO - English
Project A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

165. 1ESO - English
Project A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

166. 1ESO - English
Project A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

167. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

168. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

169. 1ESO - English
Project A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Vídeo 1Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

170. 1ESO - English
Project A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Vídeo 2 y 3
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

171. 2ESO - Lengua
Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

172. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

173. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

174. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

175. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

176. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

177. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

178. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

179. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

180. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

181. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

182. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Informe de las lenguas peninsulares
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

183. 2ESO - Lengua
Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

184. 2ESO - Lengua Castellana y
Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

185. 2ESO - Lengua Castellana y
Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

186. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

187. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

188. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
El guión
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

189. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

190. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

191. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
RecordarDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

192. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
ComprenderDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

193. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
AplicarDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

194. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
AnalizarDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

195. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
EvaluarDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

196. CrearDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

197. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Vídeo 4Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

198. 3ESO - Lengua
Castellana y Literatura
#QuéBienHablas
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

199. 3ESO - Lengua
Castellana y Literatura
#QuéBienHablas
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

200. 3ESO - Lengua
Castellana y Literatura
#QuéBienHablas
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

201. 3ESO - Lengua
Castellana y Literatura
#QuéBienHablas
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

202. 3ESO - Lengua
Castellana y Literatura
#QuéBienHablas
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

203. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

204. Producto final
3ESO
Vídeo 10
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

205. 3ESO - Lengua
Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

206. 3ESO - Lengua Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

207. 3ESO - Lengua Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

208. 3ESO - Lengua Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

209. 3ESO - Lengua Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

210. 3ESO - Lengua Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

211. 3ESO - Lengua Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

212. 3ESO - Lengua Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
Vídeos 5 y 6.Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

213. CEDEC-INTEF. PROYECTOS EDIA PARA INGLÉS
English Speaking Cities
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

214. CEDEC-INTEF. PROYECTOS EDIA PARA INGLÉS
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

215. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

216. SITES DE GOOGLE
CREACIONES
EVALUACIÓN
PORTAFOLIO Y REFLEXIÓN
INTERDISCIPLINAR
IMPLICACIÓN
VALORACIÓN
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

217. OTROS
PROYECTOS…
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

218. Feria Internacional de la Educación
en Almagro
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo Vídeo 8

219. #HICHAROLDRE
X
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

220. #HICHAROLDREXReading textDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

221. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
Vídeo 7

222. #SHAKESPEARELIVESATSANJOSEDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

223. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

224. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

225. MOTIVACIÓN + EMOCIÓN + CURIOSIDAD =
APRENDIZAJEDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

226. “CAMINANTE, NO HAY
CAMINO…”
domingochica.com @dchicapardoDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

227. Ya puedes empezar a hacer tu
camino
DOMINGOCHICA.COM
@DCHICAPARDO
+DOMINGO CHICA PARDO
#MuchasGracias
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo