36ta Conferencia anual de la Asociación Caribeña de Programas de Oportunidades Educativas en San Juan, Puerto Rico. La disponibilidad de dispositivos móviles y el acceso a la Web presenta grandes retos en el proceso de enseñanza – aprendizaje que requiere de estrategias novedosas para motivar al estudiante del siglo XXI. La llegada de Internet y el acceso a herramientas y recursos didácticos de acceso libre y de código abierto abre la puerta para que el aprendizaje sea dinámico y personalizado. Se le presentarán aspectos teóricos y aplicaciones de bajo o libres de costo que pueden integrarse en las actividades de avalúo de los estudiantes. Los participantes tendrán un rol activo en las actividades a desarrollarse y podrán utilizar sus dispositivos móviles con acceso a la Web, tabletas, entre otros.

1. Para cualquier dispositivo con acceso a
la Web
• “Smartphone”
• Tableta
• Computadora
portá5l
• Computadora
de
escritorio

2. Descargar el app para:
• iOS – iTunes Store: Socrative Student
• Android – Google Play Store: Socrative Student
• Para el “Room Name” ingrese Alfredo’s
• Espere más instrucciones …

3. Ruta hacia el Futuro
Aplicaciones
móviles
educa1vas:
Avalúo
y
Colaboración
en
un
Aprendizaje
Diferenciado

4. Ruta hacia el Futuro
Aplicaciones
móviles
educa1vas:
Avalúo
y
Colaboración
en
un
Aprendizaje
Diferenciado
TRIUNFADOR
Próxima Salida

5. Agenda
• Conocer
aspectos
de
la
transformación
que
ha
sufrido
la
academia
a
través
de
los
5empos.
• Reflexionar
sobre
el
impacto
de
las
tecnologías
en
los
procesos
de
enseñanza
–
aprendizaje.
• Explorar
algunas
transformaciones
que
debemos
incorporar
para
que
ocurra
un
aprendizaje
diferenciado.
• Conocer
algunos
escenarios
y
tecnologías
móviles
que
pueden
apoyar
el
aprendizaje
diferenciado.

15. Aprendizaje diferenciado
• Comprender
que
los
alumnos
5enen
diferentes
necesidades.
• Planificar
una
variedad
de
formas
de
aprender
y
de
expresar
lo
aprendido.
• Provee
diversos
acercamientos
al
contenido,
los
procesos
y
los
productos.

16. Aprendizaje diferenciado (II)
• Ajustar
la
naturaleza
de
la
tarea
para
que
responda
a
las
necesidades
de
los
alumnos:
• qué
aprenden
los
alumnos,
• cómo
le
encuentran
sen5do
a
la
información,
y
• cómo
demuestran
que
han
aprendido.

17. Aprendizaje
diferenciado
Contenido
Proceso
Producto
TIC

18. Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC)

19. Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC)

20. Pasado

22. ¿Por qué integrar las TIC?
Debemos
tener
una
razón
definida.
ü Resolvemos
un
problema
ü Mejora
el
aprendizaje
de
los
alumnos
ü Ahorra
5empo
y
evita
tensión
ü Acceso
a
nuevas
destrezas,
información
o
individuos
ü Man5ene
involucrado
a
los
alumnos

23. ¿Por qué NO integrar TIC?
ü Me
han
presionado
para
usarla.
ü Siento
que
debo
integrar
alguna,
¿por
qué
no
esta?
ü Parece
diver5do.
hSp://goo.gl/9MnGhD

24. • Aprender
inves5gando
• Dar
la
vuelta
a
la
sala
de
clase
(“flipped
classroom”)
• Reinventar
los
libros
de
texto
• Enseñar
a
las
comunidades
diYciles
de
alcanzar
Tecnología móvil mejorando
la educación
Marke5ngDirecto.com,
2011

26. hCp://educa-­‐mrken.blogspot.com/2013/11/el-­‐docente-­‐20-­‐perfecto.html

27. Entornos
Nsicos
para
propiciar
el
uso
de
disposi1vos
móviles

29. BYOD

30. Associa5on
for
Supervision
and
Curriculum
Development

31. Son
aplicaciones
que
están
con
nosotros
en
todo
momento:
• Páginas
Web
• Aplicaciones
para
Teléfonos
Inteligentes
• Aplicaciones
para
Tabletas
• Computadoras
portá5les
• GPS
Empezaron
como
un
complemento
y
Son
ahora
una
parte
esencial
de
nuestras
vidas
(empresas,
trabajos,
educación,
medicina,
etc.)
Aplicación móvil

32. Usuarios de Internet en EE. UU.
hCp://goo.gl/p4zskN

33. Usuarios de Internet en Puerto Rico (I)
2015
Digital
&
Mobile
Behavioral
Study:
hCp://goo.gl/t01gdV

34. Usuarios de Internet en Puerto Rico (II)
2015
Digital
&
Mobile
Behavioral
Study:
hCp://goo.gl/t01gdV

35. Aplicaciones

36. Poll
Everywhere
(hSp://www.polleverywhere.com/)

37. hCp://youtu.be/krlvWo2e9w8

38. Vocabulary
(hSp://www.vocabulary.com)

39. Duolingo
(hSp://www.duolingo.com)

40. Zap1on
(hSp://www.zap5on.com/)

41. hCp://zapt.io/ta2c874z

42. Backchannel
¿Propósito?
• Tomar
notas
colabora5vamente
• Compar5r
apuntes
• Curaduría
de
información
• Recopilar
recursos
y
citas
• Exponer
nuestra
perspec5va
ante
la
comunidad

43. Backchannel
¿Cómo
lo
puedo
u5lizar
en
mis
cursos?

44. Backchannel
(II)
¿Cómo
lo
puedo
u5lizar
en
mis
cursos?

45. Backchannel
(III)
¿Cómo
lo
puedo
u5lizar
en
mis
cursos?

46. Tagboard
(hSps://tagboard.com/)

47. hCps://www.biodigital.com/educa1on

48. Tomado:
24
de
enero
de
2015
hCp://goo.gl/zsj3Wm

49. Vamos a crear y compartir nubes de
ideas o palabras.
Tagxedo
www.tagxedo.com/app.html

50. Compar1r
nuestros
trabajos
Padlet
(padlet.com/acalderon/ACPOE2015)

51. La educación no cambia al
mundo; cambia a las
personas que van a cambiar
al mundo.
Paulo
Freire

52. ¿Preguntas? ¿Más información?

53. Correo-e: calderon.alfredo@gmail.com
Scoop.it: aprendiendo-a-distancia
Blog: aprendizajedistancia.blogspot.com
Skype: alfredo_1212
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Paper.li: paper.li/acalderon52
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¿Cómo
nos
comunicamos?