Presentación para la formación sobre ABP en el CEIP "La Parra" de Almáchar, Málaga (23-1-2017)

1. Aprendemos haciendo
desde el #ABP
CEIP La Parra, Almáchar.
23 de enero de 2017
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@dchicapardo

2. ¡Hola!
Soy Domingo Chica Pardo
Profesor ESO en CDP San José (Vélez-Málaga).
Metodologías activas.
Tutor INTEF #SmartSchool17
Flipped Classroom, ABP, #edtech, #TEP

3. 1.
¿Por qué ABP?
¿En qué nos basamos?
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4. Real Decreto 1105/2014 (Rev. 30-7-2016)
- Decreto basado en la potenciación de las
competencias clave.
- Integración curricular.
- Renovación de la práctica docente.
- Nuevos enfoques de aprendizaje y de
evaluación.
- Competencia = práctica + conocimiento +
motivación + valores éticos + actitudes +
emociones.
- Conocimiento en la práctica. Domingochica.com
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5. ““El ideal no es que un niño acumule
conocimientos, sino que desarrolle capacidad”.
John Dewey.
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6. Enseñanza directa (Las 3 Pes).
Presentación práctica prueba
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7. Las tres fases para ser competente.
Saber Saber hacer Saber ser
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8. Pirámide del aprendizaje de Edgar Dale
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9. Taxonomía de Bloom.
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10. ““Hay que encender primero la emoción”
Francisco Mora Teruel.
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11. Los pasos
hacia el
ABP
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12. ABP vs
Aprendizaje por
proyectos.
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14. ¿Comenzamos?
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15. ¿Qué es
importante en
#ABP?
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16. Debe tener
sentido para los
alumnos
Significativo a los
estándares de
aprendizaje.
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17. El currículo como punto de partida. Domingochica.com
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18. El currículo como
punto de partida.
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19. Aprendizaje significativo.
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20. 2.
Planificamos.
¿Qué producto final vamos a crear?
● Folletos o guías.
● Vídeos.
● Podcasts de audio.
● Mapa con geolocalización.
● Líneas de tiempo. Domingochica.com
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21. 2.
Planificamos.
¿Lo hacemos sobre nuestro pueblo?
● Un tríptico.
● Vídeos sobre festividades.
● Cartel o infografía + Código QR.
● Canal de radio.
● Guía interactiva sobre monumentos.Domingochica.com
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22. Antes de nada...
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23. ¿Cómo creo una tarea en #ABP?
Interés de los estudiantes
Entorno del alumnado.
Currículo
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24. Planteamos la pregunta guìa.
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25. Algunas ideas…
● Resolver un
problema.
● Educativo.
● Convencer a
otros.
● Divergente.
● Opinión.
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26. Agrupamientos y
aprendizaje cooperativo
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27. Roles de los alumnos
● Portavoz
● Secretario
● Controlador
● Coordinador.
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28. Manos a la obra
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29. Hacia el aprendizaje
significativo...
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30. El canvas de proyectos.
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31. Tareas hacia el producto final.
Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3
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32. Deeper learning (aprendizajes profundos)
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33. Herramientas TIC
para tus proyectos
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34. Google Drive.
Guarda, crea y comparte
herramientas de
productividad listas para
trabajar. Estupenda
integración con apps de
terceros.
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35. Creately
Dale forma a tus ideas con
esta estupenda
herramienta de creación de
diagramas.
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36. Genial.ly
Dale vida a tus presentaciones añadiéndoles contenido
interactivo. Te quedarán geniales. Domingochica.com
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37. Piktochart
Diseña elegantes y variadas infografías añadiéndoles
cantidad de elementos para visualizar tu contenido.
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38. Spreaker Studio
Crea podcasts de audio con
esta sencilla app desde tu
móvil o tableta.
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39. 3.
Evaluamos.
¿Qué mediremos?
● El proceso que nos guía hacia el final.
● Evaluar objetivos y competencias.
● El trabajo colaborativo.
● Autoevaluación y coevaluación.
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40. ““Si aprendemos distinto, no podemos evaluar igual”.
Manuel Jesús Fernández Naranjo.
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41. Elementos en la evaluación
del #ABP
● Diario de aprendizaje.
● Portafolio.
● Rúbricas de evaluación.
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42. Herramientas TIC
para la evaluación.
● Plickers
● Classdojo
● iRubric
● Kahoot!
● FlipQuiz
● Socrative
● CoRubrics
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43. Recursos educativos abiertos (REAs)
Proyecto EDIA del CEDEC-INTEF.
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44. Mis experiencias de
aula.
Las lenguas que nos
rodean.
La noticia
The Norman Conquest y
2
#SanJosexCervantes
#DramaxSolidaridad
Shakespeare Lives
#QuéBienHablas
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45. “Toda experiencia de aprendizaje ha de ser memorable”
Fernando Trujillo. Domingochica.com
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46. ¡Muchas gracias!
¿Tenéis preguntas?
Me puedes encontrar en...
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