maestria, liderazgo

1. EL LIDERAZGO COMO GUIA GERENCIAL PARA EL MEJORAMIENTO
DEL PERSONAL CON ETICA DE TRABAJO.
TESIS PARA OPTAR EL GRADO ACADEMICO DE MAESTRIA
AUTOR: ZULMA Y, MEZONES
TUTOR; DR. THAYRO J, TRIAS
CIUDAD BOLÍVAR, 23/04/2022

2. ANTECEDENTES
INCES es un organismo autónomo con personalidad jurídica y patrimonio propio, fundado en 1959 por el maestro luis beltrán prieto figueroa adscrito posteriormente al
ministerio del poder popular para la economía comunal, creado por ley el 22 de agosto de 1959 y reglamentado por decreto el 11 de marzo de 1960 bajo la denominación de instituto
nacional de cooperación educativa (ince). está marcado por el inicio de una nueva etapa para el país con el fin de la dictadura de marcos pérez jiménez. el proyecto original
propuesto por el maestro luis beltrán prieto ante el congreso de la república de ese entonces estaba enmarcado en la idea de la educación popular. en el 2003 de acuerdo con decreto
publicado en la gaceta oficial nº 37.809 de fecha 03 de noviembre, se reforma el reglamento de la ley del ince, con la finalidad de reorganizarlo y adecuarlo a los intereses del país y
al proceso de reconversión industrial, proceso que enmarca posteriormente su concepción y visión, dentro del ámbito de un socialismo abierto y participativo.

3. ANTECEDENTES
Nació fundamentalmente como una necesidad frente a la realidad social que vivía el país durante esos años. Las condiciones socioeconómicas en ese momento, pese a las
grandes inversiones en infraestructura hechas por el régimen dictatorial de las cuales aún hoy en día disfrutamos a pesar de su deterior , aún estaban muy lejos.
De ser adecuadas para tal fin, ello se traducía en que no tenía como único objetivo el desarrollo la formación profesional, pues la propuesta se enmarcaba dentro del proceso
democratizador del país. Parte de la población, y en ello la educación era frente a este panorama, como era de esperarse, el personal capacitado escaseaba, los registros indican que
solamente alrededor de seis mil jóvenes asistían a escuelas técnicas. Estos movimientos de educación procuraban promover la enseñanza básica focalizando la atención hacia los
sectores populares, con la finalidad de educar al pueblo y así ampliar sus derechos, puesto que a la población analfabeta no se les permitía votar. De esta manera se lograba una
mayor participación y por lo tanto se sembraba para cosechar la consolidación del sistema democrático en el futuro, a partir de entonces, el ince trabajó en la capacitación agrícola
de quienes habían egresado de las escuelas rurales. También fomentó y desarrolló el aprendizaje de trabajadores jóvenes en fábricas, y por supuesto, tuvo una labor importante en la
alfabetización de la población.

4. VISIÓN
Ser una institución con talento humano calificado para garantizar la formación técnica de la fuerza de trabajo, con la conciencia ideológica y revolucionaria que requiere el
país, concibiendo el trabajo como herramienta liberadora, que conduzca a la apropiación de los medios de producción por parte del poder popular, coadyuvando a la transformación
del modelo productivo hacia la construcción de un sistema económico socialista.
MISIÓN
Desarrollar programas de formación política, técnica y productiva, valorando el diálogo de saberes en las diferentes áreas de conocimiento (turismo. Agrícola, textil,
industrial, adiestramiento en empresas) contribuyendo al desarrollo socioeconómico del país, en el marco de la construcción del modelo socialista.

5. INTRODUCCION
El siguiente trabajo se orienta al proceso para medir el rendimiento laboral del trabajador, con el objeto de llegar a la toma de decisiones objetivas sobre los recursos
humanos. Las organizaciones modernas utilizan la evaluación del trabajador para determinar incrementos de sueldos, necesidades de capacitación y desarrollo, así como ofrecer la
documentación para apoyar las acciones de rotación de personal. Sin embargo, me atrevo a decir que va mucho más allá de lo subjetivo. La evaluación DEBE ofrecer información
con la cual pueden tomarse decisiones entre su subordinado y el jefe inmediato (evaluador) coordinen, revisen y en su necesidad de retroalimentación con respecto a su desempeño,
el comportamiento de ambos debe ser relacionado con el trabajo que ejecuta.
La evaluación de personal debe de orientarse como ser parte de un proceso de planeación de desarrollo del trabajador, organización y jefe inmediato de la empresa, pues es
necesario ofrecer una buena oportunidad para revisar los planes para alcanzar mejoramiento y crecimiento personal como ética de trabajo, para el personal de cada departamento del
mismo a la luz de sus potencialidades
.

6. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Evaluar y construir el liderazgo como una guía para el mejoramiento y crecimiento personal como ética de trabajo. La verdadera motivación está en uno mismo, apelar a los
valores y cultura organizacional, por tal motivo debemos de tener como ejemplo a seguir o emular a un buen líder que posea las habilidades propias. Esto permitirá asignarle tareas
que estén dentro de sus capacidades e impulsar el potencial único de cada integrante dentro de sus actividades laborales, generándoles confianza en sí mismos, el líder influye en el
comportamiento de los empleados con su capacidad de liderazgo.

7. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Así, el líder asume el control y hace que su grupo se esfuerce para alcanzar los objetivos planteado de la organización. Obtiene resultados a través del esfuerzo de sus
seguidores, los líderes organizacional deben de contar con un PLAN DE CRECIMIENTO PERSONAL, el proceso de crear un plan de acción basado en la conciencia, los valores, la
reflexión, el establecimiento de objetivos y la planificación para el desarrollo personal en el contexto de los objetivos de la visión y misión de la organización, la educación, y una
relación para la superación personal dentro de sus espacios laborales. Lo que es un plan claro para seguir desarrollándose y mejorar

8. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Para evaluar el comportamiento ético de una organización los autores proponen una metodología que tiene como base las normas, sistemas e indicadores propuesto por
prestigiosas organizaciones y enunciados en el epígrafe anterior, además de los métodos.
Para usar otro dicho sabio de peter drucker: "no puedes manejar lo que no mides." En otras palabras, para saber si tu plan está funcionando, necesitas medir tu progreso. La
medición te ayuda a descubrir las debilidades de tu plan y a responsabilizarte. (Página 70)
por lo tanto, el crecimiento personal se relaciona con varias dimensiones, de nuestra vida y puede ser útil en nuestros asuntos privados y profesionales. De acuerdo con la
jerarquía de necesidades de maslow , la autorrealización construye la forma más alta de realización personal, el último paso para alcanzar todo tu potencial. Hasta este punto,
muchos de los empleados se las arregla para construir un plan simplificado en su cabeza, sobre todo cuando se acerca un nuevo año. Pero ahí es donde la mayoría se detiene,
condenando sus buenas intenciones a una existencia en el limbo. Con sólo metas, todavía no sabes por dónde empezar, cómo llegar allí, ni cuánto tiempo te tomará.

9. OBJETIVOS GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS