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1. CANTAMOS Y DANZAMOS
Unidad 5: Lenguaje rítmico-musical
Eva Ramírez Jerez
Cicloformativo y módulo: C.F.G.S.Educación Infantil.Expresióny Comunicación
Curso 2020-2021

2. ÍNDICE
PARTE 1
Elaboración de canciones por tramo de edad
PARTE 2
Elaboración de un instrumento

3. PARTE 1
Elabora 3 canciones por cada tramo de edad:
- Canción para niños de 6-12 meses:
TÍTULO : “Las partes del cuerpo de la seño”
La seño Eva tiene cabecita
La seño Eva tiene dos pies
La seño Eva tiene dos manitas, tiene naricita y ojitos también
EDAD: 6-12 meses
OBJETIVOS:Reconoceralgunaspartesdel cuerpo/Disfrutarde las partesde su cuerpoy de sus
movimientos/ asociar las partes del cuerpo a un movimiento concreto
CONTENIDOS: Cabeza, manos, pies, nariz, ojos y boca
DESARROLLO: La canción se cantará cada mañana en la asamblea. Los niños permanecerán
sentadosmientrasobservanalaseñoe imitansusmovimientosmientras escuchan la canción.
RECURSOS: Para estacanción nonecesitaríamosmás recursosque nuestrapresencia.Laseñoy
los pequeños que tratarán de imitarla.
CONCLUSIÓN:debidoaeste tramode edad,elegimosunacanciónsencilla,que se repetirácada
día para que los pequeños puedan recordarla, aprenderla e imitar los gestos.
PAPEL DEL TÉCNICO: Imprescindible, pues es el encargado de mantener la atención de los
pequeños y motivarles para que le imiten. Para ello creará un clima positivo y les hará
protagonistas de la actividad.
- Canción tramo de edad de 12-24 meses
TÍTULO: “Buenos días”
Buenos días como estás
Como has descansado hoy

4. Yo muy bien y tú que tal
He dormido de un tirón
Date prisa, ve a lavarte y luego a desayunar
Que es la hora del colegio y el reloj sonando está
Din don, din din don
Mi mamá me da muchos besitos
Din don din din don
Yo también se los devuelvo
Din don din din don
Contento y feliz vengo al colegio
Y con una gran sonrisa os digo
Adiós….
EDAD: 12-24 meses
OBJETIVOS: Asociar movimientos a una acción concreta (tirar besos, pegar un salto al dar los
buenos días,…) / crear un clima de bienestar /fomentar el movimiento y actividad física.
CONTENIDOS: Entramos felices al cole, los buenos días y el comienzo de la mañana, las
emociones, los saludos.
DESARROLLO: Cantaremos esta canción a principio de la asamblea, para dar la bienvenida a
nuestrospequeños.Estacanciónse cantará y bailarátodos losdías y aprenderemosaejecutar
cada acción en el momento en el que la canción nos lo exige (mi papá me da muchos besitos
muac, muac, muac ). Cada parte de la canción necesita de un movimiento concreto: Saltar y
elevarbrazosparadarbuenosdías,tirarbesoscuandodecimosmuac,llevarnoslasmanosauna
oreja cuando preguntamos cómo has descansado hoy,…
RECURSOS: Los pequeños y la seño son los principales recursos que necesitamos
CONCLUSIÓN:Esunacanciónmuydinámica,ysencillaparaeste tramode edad.Enellase habla
de aspectos relacionadoscon la vida cotidiana de los alumnos, lo que nos ayudará a captar su
atención.

5. Papel del técnico:crearunclimaadecuado, donde lospequeñosse sientanseguros,ymotivara
los niños para que imiten los movimientos concretos que la canción exige.
- Canción tramo de edad de 24-36
TÍTULO: “! Ahora toca recoger!”
Qué bonito es jugar, qué bonito compartir
Con todos estos juguetes yo me he vuelto a divertir
Ahora toca recoger, ya tenemos que guardar
Que es la hora de comer para luego descansar
estos cuentos por aquí, animales por allá
Todos juntos recogemos cada cosa en su lugar.
EDAD 24-36 meses
OBJETIVOS: Aprender a que después de jugar toca la recogida/ crear hábitos de recogida de
juguetes
CONTENIDOS:despuésde jugartenemosque recoger/categorizaciónde juguetes(loscuentos
con los cuentos, animales con animales, etc
DESARROLLO: Esta canción se cantará justo antes de las comidas, para que los peques recojan
los juguetes. Cuando la canción suene, los pequeños tendrán que ir recogiendo los objetos y
guardarlos en el sitio concreto. Una vez todo recogido, cantaremos la canción por ultima vez
mientras hacemos un baile, moviendo brazos, culete y pegando saltos.
RECURSOS: Para estaactividadsi necesitaríamostenerlaclase repletade jugetessinrecogery
estancias para guardar los juguetes por categorías.
CONCLUSIÓN:Enestaedadlopequeñosdisponende mayorautonomíayestánmáspreparados
para poder recoger los recoger los juguetes.Es una canción muy cortita y muy sencilla,que
podrán aprenderla muy rápidamente.
PAPEL DEL TECNICO: Deberá asegurar que todos participen, que se diviertan y que capten el
mensaje.

6. PARTE 2
Creación de un instrumento:
Para la realizacióndel instrumentosnecesitaremos:Cintaadhesiva,unalatapequeñade leche,
una botella de plástico pequeña,unas tijeras, piezaspequeñas para hacer pulseras y papel de
charol dorado.
Haremos una maraca grande y segura.
1. En primer lugar, haremos un agujero en la tapadera de la lata, lo suficientemente
grande para introducir la botella.

7. 2. Posteriormente introduciremos en la lata una buena cantidad de piezas para hacer
pulseras.
3. Taparemos la lata con su tapadera y la botella incrustada
4. Envolveremostodalapiezaconpapel de charol,para despuésenvolverloconcinta
adhesiva

8. Resultado