1. “ Segundoexamen parcial de Introducción a
las TIC – Primavera/2012”

2. 1. Introducción
2. Escenario educativo actual
3. Espacios digitales de comunicación
4. Nuevas competencias y habilidades de los actores
educativos
5. Diferencia entre ambientes de aprendizaje
6. Conceptos del parcial
7. Autor

3. La emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso
avance científico en un marco socioeconómico neoliberal-globalizador y
sustentada por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías
de la información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que
alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana.
Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades
laborales e inciden de manera significativa en todos los niveles del
mundo educativo.

4. La Era Internet exige cambios en el mundo educativo y los
profesionales de la educación tienen múltiples razones para
aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las TIC para
impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo, más
personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes.
La Escuela, hoy más que nunca, necesita renovarse si quiere dar
respuesta a las variadas demandas sociales y laborales. Por eso,
incluir la informática en el ámbito escolar constituye una acción
necesaria.

5. Video y TV en
la Red
Ambientes Aplicacio
virtuales de
aprendizaje nes Web
Redes
Blog
Sociales
Foros; Wikis;

6.  Independencia
 Autonomía
 Mayor colaboración
 Eficiencia pedagógica
 Trabajo colaborativo
 Capacidad de aprender a aprender.

7. Ambiente tradicional de Nuevo ambiente de aprendizaje
aprendizaje
Instrucción centrada en el docente Aprendizaje centrado en el estudiante
Estimulo de un solo sentido Estimulo multisensorial
Progreso o avance por un solo camino
Progreso o avance por varios caminos
Comunicación a partir de distintos
Medio de comunicación único
medios (Multimedia)
Trabajo individual Trabajo colectivo
Transmisión de información Intercambio de información
Aprendizaje activo, exploratorio, basado
Aprendizaje pasivo
en la investigación
Aprendizaje fáctico, basado en los Pensamiento crítico y toma de
saberes decisiones informadas
Respuesta reactiva Acción proactiva/planeada
Contexto artificial, aislado Contexto auténtico del mundo real

8. NOMBRE DEL
ITEM DEFINICIÓN DEL CONCEPTO
CONCEPTO
No nacieron con las tecnologías de la información y la comunicación
INMIGRANTE
2.1. (TIC) y -generalmente- tienen que esforzarse para aprender cada
DIGITAL
herramienta a utilizar.
Es un espacio en internet donde podemos alojar gratuitamente
2.2. Slideshare presentaciones, y descargar otras que los usuarios han compartido
en la red.
Son plataformas de Internet, que agrupan a personas que se
2.3. Redes Sociales
relacionan entre sí y comparten información e intereses comunes.
Sociedad de la
Es un tipo de sociedad en el que la captación, almacenamiento,
Información
2.4. transmisión y computación de la información, son las acciones
socioeconómicas más importantes.
Es un programa multimedia, que nos permite comunicar
2.5. PowerPoint información e ideas, de forma visual y atractiva, en general
constituye un apoyo a las exposiciones orales.

9. Nombre y Apellido: Eva María J. Venialgo Zárate
Carrera: Contabilidad
Curso Nº: 1855