1. -762000-616585<br />MAPAS DE IDEAS<br />En la presente reseña se comparan los dos siguientes textos uno de Verónica Maricoy G. y José Antonio Vergara R. “Mapas conceptuales como herramientas de aprendizaje” Cardozo, J. “Mapas metales”<br />El tema central del primer artículo de cipes.com (2009) habla sobre la importancia de los mapas mentales en el desarrollo y capacidad del pensamiento, mientras tanto, Verónica Maricoy G. y José Antonio Vergara R. (2002) manifiestan la manera de sistematizar los aprendizajes para una enseñanza de forma dinámica y eficaz que servirá de suma importancia para la adquisición de amplios conocimientos a los alumnos. <br />Haciendo comparación a dichos textos los dos nos permiten fortalecer y estructurar habilidades para desarrollar la imaginación de manera libre basadas en una imagen central en las cuales se pueden hacer uso de imágenes, palabras clave, líneas curvas y sobre todo que nos permite manifestar libertad de expresión (CIPES.COM, 2009). Se entiende que la otra técnica implica mas complejidad ya que cuenta con elipses y conectores para continuar con un protocolo que consiste en hacer uso de palabras claves que nos permitan ordenar y empezar la elaboración de un mapa conceptual, como una técnica de aprendizaje que requiere mayor tiempo a la educación y que en alguna ocasión una gran mayoría de personas hemos hecho uso de algún resumen sobre determinada tarea encomendada en diversas institución educativa de cualquier índole.(Maricoy; Vergara, 2002)<br />Los mapas son muy importantes porque permiten desarrollarlos de acuerdo a la imaginación y creatividad de cada individuo con la finalidad de permitir o manifestar el conocimiento o aprendizajes que se pretenden dar a conocer a determinados grupos sociales, educativos o políticos y se debe desarrollar por medio de un esquema no muy extenso que nos sirva solo como punto clave para dar seguimiento a lo que se pretende informar. “un mapa conceptual no es un texto exhaustivo que incluye todos los conceptos y relaciones posibles” (Maricoy; Vergara, 2002: 2).<br />Los autores hacen hincapié en que sus técnicas deben ser tomadas en cuenta ya que esto favorecerá en el aprendizaje que se pretende dar a conocer y nos invitan a ponerlas en práctica con la finalidad de mejorar el conocimiento a informar sobre algún tema determinado.<br />En mi opinión personal concluyo en que dichos autores tienen la razón necesaria para invitarnos a hacer uso de dichas herramientas y técnicas ya que al ponerlas en prácticas nos servirán como punto de partida para trasmitir la información de los conocimientos y capacidades a desarrollar mediante la imaginación, creación, organización y aplicación. <br />BIBLIOGRAFIA:<br />Maricoy, G. V., Vergara R. J. A. (2002). “Mapas conceptuales como herramienta de aprendizaje” en saladehistoria.com, estriado el 2º de septiembre del 2011 de http://www.saladehistora.com/biblioteca/educacion/Taller-Mapas-Conceptuales.pdf<br />CIPES. (2009, Marzo). “Mapas mentales” en cipes.org, extraído el 20 de septiembre del 2011 de http://cipes.org/articulos/1412%20%Mapas%20Mentales.pdf<br /> <br />