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1
El programa escuelas de
calidad como referente de la
gestión escolar estratégica
2
Instituir en las escuelas públicas de educación básica beneficiadas por el
programa, un modelo de gestión con enfoque estratégico orientado a la mejora
de los aprendizajes de los estudiantes y la práctica docente, que atienda con
equidad a la diversidad, apoyándose en un esquema de participación social, de
con financiamiento, de transparencia y rendición de cuentas.
.
3
¿QUIÉNES PUEDEN PARTICIPAR?
Todas las escuelas p blicas de educaci n b sica, en todos sus niveles yú ó á
modalidades, dando prioridad a:
Escuelas ubicadas en las zonas urbano marginadas de media a muy alta
marginaci n.ó
Escuelas Ind genasí
Escuelas multigrado
Escuelas que atienden a estudiantes con necesidades educativas especiales
Campamentos que atienden a ni as y ni os migrantes.ñ ñ
Centros comunitarios del CONAFE
Escuelas que no hayan acumulado m s de cinco a os de permanencia en elá ñ
programa, en caso contrario, la entidad federativa definir una estrategia deá
apoyo
4
¿CUÁLES SON LAS HERRAMIENTAS QUE
PODEMOS UTILIZAR?
El Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE)
Esta herramienta permite a los actores educativos contar con un
panorama general de las grandes líneas de trabajo y los resultados
por alcanzar en el mediano plazo, establece el referente estratégico
base, en términos del alcance máximo de los propósitos y
compromisos bajo su responsabilidad, considerando su propia
programación y presupuestación.
●
5
EL SISTEMA DE INFORMACIÓN DEL
PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD
(SIPEC)
Es una herramienta informática de apoyo a la administración y planeación escolar, que se integra con
información académica y financiera registrada por cada una de las escuelas participantes en el Programa,
permitiendo así:
Realizar el monitoreo y seguimiento del Plan Estratégico Escolar y del Programa Anual
Transparentar el ejercicio de los recursos públicos que reciben.
6
En conclusión el Modelo de Gestión Educativa Estratégica recupera las lecciones aprendidas y
la implementación para que puedan ser adoptadas y adaptadas por los diversos actores en
los distintos niveles de la educación básica, de acuerdo con su realidad singular.
Ademas pretende contribuir para que se sumen al cambio e implementen formas distintas
en sus quehaceres cotidianos, lo que hará posible abrir nuevos senderos para la
transformación deseable y efectiva de la escuela de nuestros días.
Ahora más que nunca es pertinente impulsar este modelo y orientarlo hacia los tres niveles
de la gestión: institucional, escolar y pedagógica, con una visión transformadora para que
desde diferentes sectores se generen estrategias inteligentes que abran paso a resultados
educativos cada vez más prometedores para los estudiantes, razón de ser, fundamento y
sentido del sistema educativo nacional.

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Modelo de gestión estratégica para escuelas públicas de calidad

  • 1. 1 El programa escuelas de calidad como referente de la gestión escolar estratégica
  • 2. 2 Instituir en las escuelas públicas de educación básica beneficiadas por el programa, un modelo de gestión con enfoque estratégico orientado a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes y la práctica docente, que atienda con equidad a la diversidad, apoyándose en un esquema de participación social, de con financiamiento, de transparencia y rendición de cuentas. .
  • 3. 3 ¿QUIÉNES PUEDEN PARTICIPAR? Todas las escuelas p blicas de educaci n b sica, en todos sus niveles yú ó á modalidades, dando prioridad a: Escuelas ubicadas en las zonas urbano marginadas de media a muy alta marginaci n.ó Escuelas Ind genasí Escuelas multigrado Escuelas que atienden a estudiantes con necesidades educativas especiales Campamentos que atienden a ni as y ni os migrantes.ñ ñ Centros comunitarios del CONAFE Escuelas que no hayan acumulado m s de cinco a os de permanencia en elá ñ programa, en caso contrario, la entidad federativa definir una estrategia deá apoyo
  • 4. 4 ¿CUÁLES SON LAS HERRAMIENTAS QUE PODEMOS UTILIZAR? El Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) Esta herramienta permite a los actores educativos contar con un panorama general de las grandes líneas de trabajo y los resultados por alcanzar en el mediano plazo, establece el referente estratégico base, en términos del alcance máximo de los propósitos y compromisos bajo su responsabilidad, considerando su propia programación y presupuestación. ●
  • 5. 5 EL SISTEMA DE INFORMACIÓN DEL PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD (SIPEC) Es una herramienta informática de apoyo a la administración y planeación escolar, que se integra con información académica y financiera registrada por cada una de las escuelas participantes en el Programa, permitiendo así: Realizar el monitoreo y seguimiento del Plan Estratégico Escolar y del Programa Anual Transparentar el ejercicio de los recursos públicos que reciben.
  • 6. 6 En conclusión el Modelo de Gestión Educativa Estratégica recupera las lecciones aprendidas y la implementación para que puedan ser adoptadas y adaptadas por los diversos actores en los distintos niveles de la educación básica, de acuerdo con su realidad singular. Ademas pretende contribuir para que se sumen al cambio e implementen formas distintas en sus quehaceres cotidianos, lo que hará posible abrir nuevos senderos para la transformación deseable y efectiva de la escuela de nuestros días. Ahora más que nunca es pertinente impulsar este modelo y orientarlo hacia los tres niveles de la gestión: institucional, escolar y pedagógica, con una visión transformadora para que desde diferentes sectores se generen estrategias inteligentes que abran paso a resultados educativos cada vez más prometedores para los estudiantes, razón de ser, fundamento y sentido del sistema educativo nacional.