Este documento describe la evolución histórica y el estado actual de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación a distancia. Comienza revisando cómo se han utilizado diferentes tecnologías como el correo, la radio y la televisión en el pasado. Luego describe varias tecnologías actuales como la videoconferencia y el correo electrónico. Finalmente, imagina que en el futuro se hará un mayor uso de Internet y la realidad virtual para crear comunidades y cursos virtuales.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACES-ESCUELA DE ECONOMÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA:
APRENDIÉNDO DEL PASADO, REVISANDO EL PRESENTE,
IMAGINÁNDONOS EL FUTURO
Prof(a).
Prof(a ). Maryori González
Prof(a).
Prof(a ). Ana de González
Caracas, Noviembre de 2000 Prof. Omar Miratía

2. Las TICs en la Educación a Distancia
Aprendiendo del pasado
? El término tecnología ha existido desde que el hombre
puede llamarse como tal.
? El uso de la tecnología es el elemento diferenciador
entre el hombre y el animal irracional.
(Martínez, 1996)
? En cada momento de la historia se ha utilizado una
tecnología que ha sido siempre nueva con relación a la
anterior.

3. Las TICs en la Educación a Distancia
Aprendiendo del pasado
? Las TICs han desempeñado un papel fundamental en
la configuración de la sociedad y nuestra cultura.
? Pensemos en lo que han significado para la historia
de la humanidad la escritura, la imprenta, el teléfono,
la radio, el cine o la TV.
(Adell, 1997)

4. Las TICs en la Educación a Distancia
Aprendiendo del pasado
El correo y la correspondencia
Forma más antigua de Educación a Distancia (150 años).
(unidireccional-asincrónico)
Utilizada en sus comienzos
con fines de formación
académica por EEUU,
Gran Bretaña, Inglaterra y
Suecia.
Simonson, Smaldino, Albright & Zvacek, 2000

5. Las TICs en la Educación a Distancia
Aprendiendo del pasado
Radiodifusión y televisión educativa
Formas antiguas de Educación a Distancia (80 y 50 años).
(unidireccional-asincrónico)
Medios de transmisión para los
diferentes cursos de formación
de la época.
-Para 1920 ya 176 estaciones de radio
transmitían Programas Educativos.
-Para 1951 se dictan cursos por TV.
Simonson, Smaldino, Albright & Zvacek, 2000

6. Las TICs en la Educación a Distancia
Aprendiendo del pasado
? Desarrollo de la tecnología en la enseñanza
Hasta 1980
Desarrollo Años en operación
Maestro. 3000
Libro. 500
Servicio postal. 150
Radio. 60
Película. 50
Televisión. 20
Bates, A. W. , 1999

7. Las TICs en la Educación a Distancia
Revisando el presente
? Actualmente, no existe ninguna duda de la formidable
expansión que las TICs están experimentando.
? El uso de las TICs en la ED es una de las alternativas
válidas más discutidas para propiciar mejoras en el
medio y tratar de llegar a todos los estudiantes.

8. Las TICs en la Educación a Distancia
Revisando el presente
? En los últimos años, las TICs se han abierto paso y se
han ganado un espacio legítimo en el contexto
educativo en el ámbito mundial.
? Las TICs surgen como una herramienta valiosa para
la sistematización de conocimientos.
? Las TICs permiten llegar a un gran número de
estudiantes en una comunicación interactiva.

9. Las TICs en la Educación a Distancia
Revisando el presente
Audioconferencia
Forma reciente de Educación a Distancia (15 años).
(Bidireccional-sincrónico)
Utilización de una línea
telefónica como medio
para transmitir voz y
brindar asesoría a uno o
más estudiantes en forma
simultánea.
Simonson, Smaldino, Albright & Zvacek, 2000

10. Las TICs en la Educación a Distancia
Revisando el presente
Conferencia por computadora (Chat)
Forma reciente de Educación a Distancia (10 años).
(Bidireccional-sincrónico)
Utilización de una línea
telefónica o la red, para
intercambiar información
escrita y brindar asesoría a
uno o más estudiantes en
forma simultánea.
Simonson, Smaldino, Albright & Zvacek, 2000

11. Las TICs en la Educación a Distancia
Revisando el presente
Transmisión de TV por satélite.
Forma reciente de Educación a Distancia (20 años).
(unidireccional-asincrónico)
Utilización de los satélites
para transmitir cursos por
la televisión educativa de
un país a otro.
Simonson, Smaldino, Albright & Zvacek, 2000

12. Las TICs en la Educación a Distancia
Revisando el presente
Videoconferencia.
Forma reciente de Educación a Distancia (10 años).
(Bidireccional-sincrónico)
Sistema que permite la
comunicación bidireccional
sincrónica mediante voz y
video, desde lugares
remotos en tiempo real.
Simonson, Smaldino, Albright & Zvacek, 2000

13. Las TICs en la Educación a Distancia
Revisando el presente
? Desarrollo de la tecnología en la enseñanza:
Desde 1980 hasta hoy
Tipo de tecnología
Audiocasettes. Videoconferencias.
Videocasettes. Correo electrónico.
Enseñanza por teléfono. Conferencias por
computadoras.
Aprendizaje por computadora.
Internet.
TV por cable.
Multimedia.
TV por satélite.
Bases de datos.
Sistemas audiográficos por
computadora. Realidad virtual.
Bates, A. W. , 1999

14. Las TICs en la Educación a Distancia
Imaginándonos el futuro
? Las TICs permiten una mayor integración e interacción
del estudiante que aprende a distancia con el proceso
mismo y con sus similares.
? Las TICs están cambiando nuestra manera de trabajar,
de divertirnos, de estudiar, de relacionarnos, de
aprender. De manera sutil también están cambiando
nuestra forma de pensar y actuar.

15. Las TICs en la Educación a Distancia
Imaginándonos el futuro
? Es fácil suponer que en futuro se hará un mayor uso
de las TICs, en todas nuestras actividades diarias.
? En los años por venir, se incrementará y masificará el
uso de la Internet, la Web, el correo electrónico, los
chat, la videoconferencia, la realidad virtual, las
simulaciones, los sistemas expertos, etc, dando paso
a las comunicaciones y comunidades virtuales,
mediante cursos, bibliotecas, foros, laboratorios,
oficinas, aulas, todos virtuales.

16. Las TICs en la Educación a Distancia
Imaginándonos el futuro
? “La comunicación se ha convertido en la sociedad
actual en el instrumento básico de la gestión del
conocimiento en la sociedad globalizada y cuando es
mediada por computadoras y artefactos físicos y
cognitivos de telecomunicación, se convierte en la
fuerza conductora de la virtualización en todos los
ámbitos de la sociedad, incluyendo la educación
superior” (Silvio, 2000, p. 224)
? Se puede afirmar que las TICs darán paso a lo que
Silvio a denominado “La virtualización de la
universidad”.

17. Las TICs en la Educación a Distancia
Educación a Distancia:
Proceso de enseñanza aprendizaje, centrado en el
estudiante con frecuente separación física y temporal entre
el docente y el alumno, lo cual no implica incomunicación.
Este proceso requiere de: una alta organización, material
preproducido, la utilización de medios y tecnologías de
comunicación, responsabilidad y motivación por parte del
alumno con el propósito de que el estudiante construya el
conocimiento.
ITDE 16 Nova Southeastern University, Marzo de 2000

18. Las TICs en la Educación a Distancia
Reflexión:
De las definiciones anteriores se desprende que
en cualquier actividad de educación a distancia se
debe tener presente:
? El papel del estudiante y su motivación para el proceso.
? Los conocimientos y habilidades de entrada.
? El rol del profesor, tutor o facilitador.
? Las diferencias individuales de los estudiantes.
? Una constante evaluación formativa del proceso.
? La planificación sistemática del proceso (planes,
contenidos, materiales, interacciones, medios, ambiente,
etc.).
? La selección adecuada de los medios tecnológicos.
Omar Miratía, ITDE 16, Caracas, Marzo de 2000

19. Las TICs en la Educación a Distancia
? Selección de medios:
? La selección apropiada y el uso de las tecnologías
dependerán del contexto particular en que éstas se
apliquen.
? Debe basarse en un análisis de lo que necesita
hacer cada institución, para lo cual se sugiere el
Modelo ACEICNR.
ACEICNR
Bates, A. W. , 1999

20. Las TICs en la Educación a Distancia
? Selección de medios:
? Modelo ACEICNR para la toma de decisiones:
? Acceso.
? Costos.
? Enseñanza.
? Interactividad.
? Cuestión de organización.
? Novedad.
? Rapidez.
Bates, A. W. , 1999

21. Las TICs en la Educación a Distancia
? Selección de medios:
? Unidireccionales: ? Bidireccionales:
? Textos impresos. ? Audioconferencias.
? Radio. ? Videoconferencias.
? Audiocasettes. ? Conferencia por
? Transmisión de TV. computadora.
? Televisión Interactiva.
? Videocasettes.
? Aprendizaje por
computadora.
Bates, A. W. , 1999

22. Las TICs en la Educación a Distancia
Sistema de teleconferencia .
Sistema de teleconferencia
Simonson, Smaldino, Albright & Zvacek, 2000

23. Las TICs en la Educación a Distancia
Salón de clase.
Salón para video y videoconferencia
Simonson, Smaldino, Albright & Zvacek, 2000

24. Las TICs en la Educación a Distancia
Clasificación
? Impresos. Correo
Material impreso
? Voz. Teléfono
? Video.
Computadoras e Internet Televisión
? Datos. Vídeodisc
Vídeo Conferencia
Videocasete
Audiocasete
http://www.sld.cu/libros/distancia/cap1.html