FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ

1. NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 2º FECHA: 04/12/2018
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
Miscelánea
I. Lee los siguientes casos e identifica los elementos de la comunicación:
1. "En la biblioteca del colegio Saco Oliveros, el profesor Daniel Alhuay lee la obra Ulises de James Joyce".
A) Emisor : ______________________________________________________________________
B) Receptor : ______________________________________________________________________
C) Mensaje :______________________________________________________________________
D) Código :______________________________________________________________________
E) Canal :______________________________________________________________________
F) Contexto :______________________________________________________________________
2. A las tres de la madrugada, un llanto desgarrador rompe la quietud de la noche en la casa familiar. El sonámbulo
padre de Mariel Alejandra Ariadna Berenice, dando tumbos en la oscuridad, llega hasta la camacuna de la niña y
la levanta entre sus brazos.
A) Emisor : ______________________________________________________________________
B) Receptor : ______________________________________________________________________
C) Mensaje :______________________________________________________________________
D) Código :______________________________________________________________________
E) Canal :______________________________________________________________________
F) Contexto :______________________________________________________________________
II. Identifica el tipo de comunicación:
III. Divide en sílabas las siguientes palabras y señala la clase de hiato que presenta:
PALABRA SILABEO CLASE DE HIATO
Monoteísmo
Increíble
Almohada
Ateo
Ilíada
Bromatología
Día
Ahínco
Paola
Héroe

2. IV. Divide las siguientes sílabas en cabeza, cima y coda.
SÍLABA CABEZA CIMA (VN – VM) CODA
Tier
Trans
Reu
Cons
Tres
V. Escribe seis oraciones con diptongo, hiato y triptongo. Subráyalos.
a. _____________________________________________________________________________
b. _____________________________________________________________________________
c. _____________________________________________________________________________
d. _____________________________________________________________________________
e. _____________________________________________________________________________
f. _____________________________________________________________________________
VI. Brinda dos ejemplos de cada nivel de la lengua.
a) Nivel superestándar :
 ________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
b) Nivel estándar:
 ________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
c) Nivel subestándar :
 ________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
 Brinda un ejemplo visual donde diferencies el dialecto e idiolecto.
VII. Señala el número de silabas y aplica las licencias poéticas:
a. “Detente, sombra de mi bien esquivo, ____________________________________
imagen del hechizo que más quiero, ____________________________________
bella ilusión por quien alegre muero, ____________________________________
dulce ficción por quien penosa vivo” ____________________________________
b. Los brazos eolios se mueven al paso _____________________________________
del aire violento que forma al pasar _____________________________________
ruidos de pluma, ruidos de raso, _____________________________________
ruidos de agua y espuma de mar. _____________________________________

3. VIII. Clasifica por su naturaleza y marca con un aspa (X) los siguientes sustantivos:
IX. Coloque el artículo conveniente.
1. ____ azúcar en pocas cantidades es ideal y no engorda.
2. Al despuntar ____alba las luces se iluminaron ____alma.
3. __ radio se descompuso esta mañana.
4. Ayer terminé de entregar ___ partes de mi matrimonio.
5. Controlar ____ cólera es lo mejor en estos casos.
X. Subraya el adjetivo de las siguientes oraciones e identifica el grado de cada uno. Escríbelo.
.................................... Escuché una buena música.
.................................... Los mangos están madurísimos.
.................................... La cómoda era más alta que la repisa.
.................................... Siempre ha sido un chico muy atento.
XI. Escribe el significado de las siguientes palabras e identifica si es homófonas u homógrafas.
1. Tubo. ...........................................................................................
Tuvo. ........................................................................................... ___________________________
2. Hierba. ........................................................................................
Hierva.......................................................................................... ___________________________
3. Botar ................…………..............................................................
Votar ...............………................................................................. ___________________________
4. Gata..................…………..............................................................
Gata..................…………............................................................. ___________________________
5. Baya..................………….............................................................
Vaya .................………............................................................... ___________________________
6. Basta ................…………............................................................
Vasta ................…………............................................................ ___________________________
Concreto Abstracto Individual Colectivo
Felicidad
Fuente
Oveja
Rebaño
Ejercito
Lealtad
Piara
Manzana
Tolerancia
Bahías
Océanos
Cantantes
Amor
S POSITIVO C COMPARATIVO S SUPERLATIVO

4. XII. Identifica qué tipo de rima presenta cada poema realizando el conteo de los versos:
1. Que alegre y fresca la mañanita! ______________________
Me agarra el aire por la nariz, ______________________
los perros ladran, un chico grita ______________________ ______________________
y una muchacha gorda y bonita ______________________
sobre una piedra, muele maíz. ______________________
2. El fulgor de los astros rutilantes ______________________
no trueco por los vividos cambiantes ______________________ ______________________
del ópalo, la perla o los diamantes. ______________________
XIII. Utiliza pronombres enclíticos en las situaciones propuestas.
a. Me olvidé de apagar el televisor. __________________________________________________
b. No le dije a Beto. __________________________________________________
c. Prometiste que acompañarías a tus hermanos al museo. ______________________________________
d. Debes lustrar tus zapatos. __________________________________________________
e. Le pedirás a tu mamá. __________________________________________________
f. Vas a hacerme recordar acerca del examen.__________________________________________________
XIV. A partir de la siguiente figura, inventa una historia en la cual reconozcas todos los pronombres personales
utilizados.
XV. Analiza y escribe dentro de los paréntesis “C” si los verbos subrayados son copulativos o “NC” si son no
copulativos.
a. Rolando permanece sentado en la banca del parque. ( )
b. Aquel grupo de estudiantes mantiene la armonía en el aula. ( )
c. Parece que está arreglado. ( )
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5. XVI. Deduce y reemplaza el verbo “hacer” por otro más preciso para cada oración. Luego determina si es regular o
irregular.
1. El artista hizo un cuadro excepcional _______________________________________________
2. El carpintero hizo una réplica de una silla colonial. _________________________________________
3. Aquel músico hizo una increíble melodía clásica. ________________________________________
XVII. Redacta un texto con todas las clases de verbos, subráyalos de diferentes colores.
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