Examen de razonamiento matemático

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“ANGELITOS DE DIOS” S.R.L.
R.D.R. 0216-2006 Inicial R.D.R. 1253-2007 Primaria R.D.R. 1142-204 Secundaria
EXAMEN DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO – II UNIDAD
NOMBRE: ______________________________________________________________
GRADO:_____ SECCIÓN: _____ N° O.: _____ FECHA: _____/_____/______
PROFESORA: BLANCA L. DEZA LEÓN
1. Cuántos triángulos hay en:
a.
b.
c.

2. Continua cada patrón
e.
d.

3. Dibuja la figura que corresponde para repetir el patrón
4. C
o
l
o
r
e
a
y
d
i
b
uja la figura que continúa
5. Colorea cada huevo de pascua luego sigue el patrón hasta llegar al final

EXAMEN DE PLAN LECTOR – II UNIDAD
NOMBRE: ______________________________________________________________
1. Completar de acuerdo con el contenido del cuento “El caballo que no
sabía relinchar”:
 Por más que lo intentara, Pepino no podía_____________________
 Su dueño se__________________________________________
 La lechuza pensó que____________________________________
 A la mañana siguiente el caballo decidió______________________
 Cuando en el pueblo lo escucharon__________________________
2. Enumera los hechos según suceden en el cuento “La perrita Guillermina”:
 ( ) Volvió a su casa y se miró en el espejo.
 ( ) Llegó al Jardín Zoológico.
 ( ) Se burló del puercoespín.
 ( ) Los monos se burlaron de ella.
 ( ) Se burló de la jirafa.
 ( ) Regresó al zoológico a pedir disculpas.
 ( ) Se burló de los leones.
3. Responder con personajes de los cuentos:
a. ¿Quién se burlaba de todo el mundo?
_________________________________________________
b. ¿Quién tenía el cuello muy largo?

_________________________________________________
c. ¿Quién no sabía relinchar?
_________________________________________________
d. ¿Quién le enseñó a Pepino la técnica del corcoveo?
_________________________________________________
e. ¿Quién se avergonzaba del caballo?
_________________________________________________
f. ¿Quién dormía en la rama más alta del árbol?
_________________________________________________
g. ¿Quién le dijo a Guillermina que tenía la cola torcida?
_________________________________________________
4. Escribe los personajes de cada cuento:
a. _________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
b. _________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

5. Relaciona los animales con su sonido onomatopéyico :
balido
maullido
ladrido
mugido
relincho
cacareo

EXAMEN DE EDUCACIÓN RELIGIOSA – II UNIDAD
NOMBRE: ______________________________________________________________
1. Escribe (V) si es verdadero y (F) si es falso:
a. La familia de Jesús es considerada la sagrada familia. ( )
b. La familia de Jesús estaba compuesta por Jesús y María. ( )
c. La familia de Jesús se trataban con amor y respeto. ( )
d. La sagrada familia es padre hijo y espíritu santo. ( )
e. Jesús es ejemplo de obediencia. ( )
2. Responde:
a. ¿Quiénes forman la familia de Jesús?
________________________________________________
b. ¿Por qué le llamamos la sagrada familia?
_____________________________________________________________
c. ¿Qué actividades realizaban juntos la familia de Jesús?
_________________________________________________
d. ¿Dónde vivía la familia de Jesús?
_________________________________________________

3. C
o
l
o
r
e
a
las situaciones para ser un ejemplo
como Jesús:
4. R
e
l
a
c
Mira la
petisa

iona a cada miembro con su quehacer:
5. Colorea las acciones que te hacen ser como Jesús:
José
María
Jesús
Rezo con mi familia Digo malas palabras
Digo mentiras Ayudo en mi hogar
Ordeno mis útiles Presto mis cuadernos
Maltrato a mis hermanitos
Me burlo de mis compañeros
Cumplo con mis tareas
escolares
Presto atención en la clase

EXAMEN DE TUTORÍA – II UNIDAD
NOMBRE: ______________________________________________________________
1. Marca la emoción que expresas en cada caso, colorea las imágenes:

2. Escribe 3 situaciones para cada emoción que tú hayas experimentado.

3. Escribe (V) si es verdadero y (F) si es falso:
a. Los sentimientos son emociones que sentimos ( )
b.
4.

EXAMEN DE PERSONAL SOCIAL– II UNIDAD
NOMBRE: ______________________________________________________________
1. Marca la opción que contiene la respuesta correcta:
a. Un sentimiento es:
a) Una sensación b) un recuerdo c)una imaginación
b. La empatía es:
a) Ser positiva b) comprender a los demás c) pelear
c. Autoestima es:
a) Querer a mis amigos b) valorarme y aceptarme tal como
soy
2. Explica
a. Familia nuclear:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. Familia Extensa:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c. Familia uniparental

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
3. Pinta la carita y su nombre del mismo color para relaciónalas:

4. Coloca (V) si es verdadero y (F) si es falso:
a. Las preferencias son iguales a para todos los niños ( )
b. Un sentimiento puede ser la tristeza ( )
c. Todos los niños son iguales ( )
d. La empatía es discriminar a los demás ( )
5. Lee cada situación y complétala con la emoción que causa
a. Cuando un compañero no quiere jugar conmigo me hace sentir
_______________
b. Cuando mi papi se enfermó y lo llevaron al hospital me sentí
_______________
c. Jugando con la pelota rompí un florero de mi casa me sentí
________________
d. Mi perro mordió mis zapatos y los rompió me siento
__________________
6. Dibuja tu familia y escribe el tipo que es:

EXAMEN DE RAZONAMIENTO VERBAL– II UNIDAD
NOMBRE: ______________________________________________________________
1. Colorea del mismo color los lápices que forman parejas de antónimos:

2. Coloca v si es verdadero y F si es falso en cada enunciado:
a. El antónimo de luz es oscuridad ( )
b. El antónimo de blanco es biege. ( )
c. El antónimo de amanecer es anochecer. ( )
d. El antónimo de ruido es bulla. ( )
e. El antónimo de bueno es malo. ( )
f. El antónimo de alegría es feliz. ( )
g. El antónimo de rápido es veloz. ( )
h. El antónimo de dureza es suavidad. ( )
i. El antónimo de nacer es crecer. ( )
j. El antónimo de comprar es vender. ( )

3. Escribe 4 palabras que pertenezcan a la misma familia de la imagen:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
______________________________

4. Colorea la palabra que no guarda relación con la familia:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
mar marinomarítimomarciano
flotador florista florero flor
salero sal saltado
frutalfruterofritofruta
salado
leñosoleñador
Niño niñera aniñeniñez
leñe leña
casona
gente generoso gentil gentío
caseríocasacacasa

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